學而知不足

林紅

學校組織我們參加香港公開大學特為我校舉辦的為期三天的遠程及網絡教學培訓課程的學習。此間，我們聽了袁建新博士、曾婉媚博士、蔡明輝博士、盧慧慧女士等人主講的“香港公開大學的開放遠程學習的理念和實踐”“公大教學模式簡介”“公大遠程學習支援系統”“公大遠程教材的發展與教學設計”“網絡多媒體課件展示與說明”“社區教育課程的設計與發展”“社區教育課程的教學設計與課件實例”等講座。我們還參觀了公大賽馬會視聽制作中心、電子圖書館、護理部實驗室等。

幾天來的學習和參觀，讓我從新的視覺了解遠程教育和網上教學，開闊了視野，啟迪了心靈，更折服于公大認真細致、求真務實、以人為本的辦學精神。

在網絡教學發展過程中，公大考慮學生的實際需要而不斷完善學習平臺的技術和設置，力求網絡學習平臺界面易用、技術兼容，兼架構組織、管理功能、教學功能于一體，我認為這是其獲得良好經濟效益的基礎。而其學習平臺的管理功能是我最欣賞的。學生可以在學習平臺上了解課程學習進度、參加實時導修課、參加討論、進行網絡教材的學習、完成導師布置的作業和交作業、查看導師的評語，還可以了解自己的學習檔案，了解學科的最新信息等。這樣的平臺能滿足學生各種需求，確實是想學生所想。

而公大的網上學習系統界面——睿智學習空間，更彰顯其以人為本的精神。其主頁面分為三部分——學科、工具和支援。學生可以通過它自學，導師可以通過它批改作業并給出回饋、與學員交流溝通并提供咨詢服務、主持導修課等。該學習空間還附設多項學習工具及功能。例如，日程編輯功能設有個人網上日程表，為學生顯示各科導修課等學習活動的日期，學生還可以隨時按需要增加新的日程。而語音討論工具可以讓師生在討論區以聲音進行答疑和討論，令交流更方便高效。

公大精心設計學習平臺，向學生提供一站式服務，這種以人為本的辦學精神令人佩服，而其認真細致、求真務實的工作態度，更令我嘆為觀止和折服。他們精心設計網上學習過程：學生首先閱讀學科指南/學習進度表;開始進行學習，檢視單元學習目標;研習網上教材;完成網上活動、討論、測試題;參加實時視頻課和導修課;遇到問題咨詢導師……網上學習過程如此一環扣一環，適應學生遠距離學習的實際需要，學生一定很清楚要學什么，怎么學，對學習更感興趣，對自己更有信心。他們還精心設計網絡教材：學生打開網絡教材，會發現其具有系統性、交互性、趣味性。內容精細到每個章、節，重點突出。章、節的界面清晰、美觀，可以通過它們瀏覽其他各章、節，可以一覽各章知識點的相互位置和關系，還可以進行各種“主要鏈接”“次要鏈接”，并與導師、同學溝通互動。網絡教育做到這種程度已經難能可貴，更不用提其形式多樣、內容生動活潑的各種網絡多媒體課件！

更令人拍案叫好的是，香港公大并沒有將其教育局限于自己的學生，而是向全社會公開，將教育融入社會。我記得自己從九十年代末開始時不時地被香港電視臺播放的教育電視節目——進修天地（Open for Learning）所深深吸引，因為它內容豐富多彩、制作精良，寓教于樂。原來這個節目就是香港公開大學制作、播放，以加強學生在遠程模式下學習的！公大利用電視、廣播節目主要講授其開辦的文學、科技、社會科學、商業、教育及語文學士課程的內容。上網查查其近期的節目單，打開其中的2015年5月10日的節目安排，只見有如下節目：早上9點，“中國文化專題講座：中國戲曲的審美特征”;9點50分，“飲食”;10點20分，“個人資料私隱條例的簡介及語文的使用”;11點10分，“自在人生自學計劃——夢想成真”;12點，“The Cost of Free”（自由價更高）。相信只要你開始看其中任何一個節目，都會欲罷不能！

學而知不足，思而得遠慮。通過幾天的培訓、學習，反思我們自己，感到我們要做真正高效的遠程開放教育，真的還有很多很多東西要學，有很多很多事情要做。我們要改革、創新我們的管理、教學模式，就要虛心地向強者學習。最重要的是，學習他們干事業求真務實、以人為本的精神！

（作者單位：中山市廣播電視大學）