新媒體運用對大學生思想政治教育積極作用的探究

作者簡介：郭杏兒（1983.10-），女，漢，廣東佛山，本科，廣州大學華軟軟件學院，思想政治教育。

摘要：隨著時代的發展，新媒體在人們生活中占有越來越重的地位，而活躍在信息技術前沿的大學生更是新媒體運用的主要群體。作為大學輔導員，恰好可以利用新媒體的運用，積極發揮新媒體在大學生思想政治教育中的積極作用。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；積極作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0197-01

隨著時代的發展，有利于人的溝通交流的媒體平臺越來越多。當代大學生對于新媒體的使用是走在前列的。作為輔導員，能掌握最新的溝通方式，促進大學生思想政治教育工作的開展是十分必要的。

一、新媒體的定義和特點

新媒體是信息時代的產物，是在各種信息新技術的支持體系下出現的媒體形態，包括電子書、電子雜志、電子書、手機短信、互聯網狀態下的溝通工具：如論壇、博客、QQ、微博、微信等。最近隨著手機技術的發現和在生活實踐中的運用，各類App軟件也是新媒體的類別。

對于傳統媒體來說，新媒體具備獨特的特點，這些是傳統媒體無法比擬的優點：

1、傳播與更新速度快。新媒體的傳播媒介是網絡，通過網絡，各類知識能實時更新和報道，學生了解相關知識，各類知識的速度是非常快的。2、信息量大，內容豐富。由于網絡作為中介，新媒體能將包含新聞、時事、閱讀、教育等各類信息及時匯總，然后分類處理，其內容涵蓋幅度很廣。3、傳播方式新穎。由于網絡的普及，新媒體的傳播方式通常是圖文并茂，還會有直觀的視頻與語音。4、互動性強。新媒體重視信息發布者與信息觀看者的互動性，這個互動是即時的，時效性非常強，有利于信息發布者和觀看者觀點的交流。

二、新媒體對現代大學生的校園學習生活的主要影響

由于新媒體具有傳播與更新速度快、信息量大，內容豐富、傳播方式新穎、互動性強等特點，大學生對于新媒體帶來的事物更新的敏感度很高，所以，新媒體對現代大學生的影響是很大的。

1、新媒體能拓寬大學生的知識面，從而拓展了大學生思想政治教育的內容。由于新媒體傳播的內容豐富，信息量大，從而增加大學生能接觸的知識面，更方便學生掌握課外知識，也方便教育者傳播知識。2、新媒體能豐富大學生掌握知識的方式和手段。新媒體的出現，讓學生能夠通過手機、電腦去查看相關知識和講解，同時，各類知識在新媒體里出現的方式也是多樣的。這樣，解決了傳統教育直接通過了老師的手把手傳授知識的枯燥乏味現狀。3、新媒體更能滿足大學生對知識的個性需求。大學生能通過新媒體去學習各種課外知識提高個人素質，還能根據自己的長處短處進行互補，適當安排學習進度和適合自己的學習時間及地點，實現個別化學習。4、加強大學生與校外社會的聯系。

現代社會的發展，更需要我們培養與時俱進的大學生，有了新媒體，大學生能以更快的速度了解社會發生的事情，這樣更有利于學生與社會的聯系。

三、新媒體對大學生思想政治教育的積極作用

1、新媒體為對大學生的思想政治教育搭建了新的平臺，豐富現代大學生思想政治教育的內容。

新媒體不僅擁有大量的信息，而且能以最迅速的速度，將最準確的、正面的即時消息展現給大學生，為思想政治教育提供能豐富課堂知識的課外知識，為思想政治教育增加適合現代大學生的教育內容。這樣方便思想政治教育與時俱進，更符合現代大學生的個性特點，更容易對現代大學生開展思想政治教育。

2、新媒體豐富了對大學生思想政治教育的手段和方式，有利于大學生實現思想政治教育上的自我教育。

傳統的思想政治教育手段都是主要都是通過師生之間面對面進行，它有著本身的優勢，如：能及時觀察教育對象的表情和反應，但往往效果不是很理想，主要體現在學生始終處于一個相對被動的位置，難以充分發揮學生的主體作用。新媒體恰好能彌補這方面的缺陷。利用新媒體進行思想政治教育，會使學生能在一個相對放松的前提下接受教育；其次，這樣的教育不受時間的限制；第三，讓學生有足夠的時間去反思，去判斷，去總結，有利于大學生的自我教育，從而使思想政治教育工作事半功倍。

3、新媒體能增強對大學生思想政治教育的教學感染力，提高思想政治教育的實效性。

新媒體的出現，不僅可以讓學生能豐富自己的課外知識，也能使大學輔導員能開闊自己的知識面，更能根據不同班級的班級特點、不同學生的個性特點和興趣愛好找出不同的教育話題，讓大學生更能容易接受教育，同時開展自我教育，幫助輔導員更好地更切合實際地開展思想政治教育。正因為這樣，思想政治教育的內容和開展方式更能吸引大學生的興趣，更能提高大學生的學習積極性，更能提升大學生對思想政治教育內容的認同感。因此，新媒體背景下的思想政治教育能切切實實提高輔導員對大學生思想政治教育工作的實效性。

4、新媒體能增強對大學生思想政治教育的針對性，有利于實現對大學生思想政治教育的因材施教。

由于成長環境的差異，每一個大學生都有自己的個性特點，傳統的思想政治教育，因為時空的限制，很難做到有針對性。新媒體則能克服這個缺點。通過新媒體較為不受時空限制的非面對面的交流方式，更有利于大學生自愿表達個人的想法，更有利于輔導員掌握學生內心最真實的想法，更有利于輔導員針對不同學生實施不同的輔導方式和教育方法。這與因材施教的教育觀點是如出一轍的。

新媒體本身憑借著豐富多彩、精彩紛呈的內容，迅速的信息傳播方式及公平的交流平臺受到現代大學生的青睞，利用其進行思想政治教育工作，能改善傳統的思想政治教育帶來的枯燥乏悶；而各種具有針對性的視頻、音頻及圖文材料，更是大大豐富了思想政治教育的教育內涵和教育方式手段，能使輔導員工作的開展事倍功半。由此，利用新媒體，對提高思想政治教育工作的價值和效能具有極大的積極作用和促進意義。

（作者單位：廣州大學華軟軟件學院）

參考文獻：

[1]論手機新媒體對大學生思想政治教育的_雙刃劍_效應_曾靜

[2]現代傳媒對大學生思想政治教育的作用研究 王永莉

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[4]新媒體背景下大學生思想政治教育創新研究_胡小芹