簡析ESI數據庫的中國高校科研競爭力的計量分析

曾令云

摘 要：一直以來，高校的科研工作為國家科技文化建設工作提供著有力的支撐。為了提高我國的綜合國力，科技文化建設工作是目前我國重點開展的工作。高校的科研水平也是影響經濟文化建設工作的重要因素之一。ESI數據庫是對其進行評定的重要方法，因此，本文將針對我國高校基于ESI數據庫的科研競爭水平進行計量分析。

關鍵詞：ESI數據庫；科研競爭；計量分析

ESI是基本科學指標數據庫（Essential

Science Indicators）的縮寫，它是在21世紀初，由美國的學術信息機構科技信息所推出的一款分析科學研究項目未來發展方向并對其研究成果進行基本的分析測評的系統工具。目前，ESI數據庫中論文被引用的頻率高低已經成為評價高校科研工作是否具有科學性、權威性的重要依據之一。因此，對其進行精確的計量分析可以迅速掌握我國高校在世界范圍內的高校的排名情況，對我國高校的科研發展具有重要的促進作用。

一、利用ESI分析高校科研競爭力的主要方法

ESI是以湯森路透收集的一萬余種學術期刊文獻的一千余萬條文件記錄為基礎，建立的獨立計量分析數據庫。其中的論文數據來源于世界范圍內全部高校以及權威科研單位，在網絡版科學引文索引以及社會科學引文索引中于11年內發表過的科研文獻。ESI數據庫可以準確地記錄被使用的基本情況，并根據其被瀏覽及下載的頻率，對其所擁有的科研價值和文化價值進行評定。通過對這些引用頻率進行分析，ESI數據庫將所有的高校科研結構以及所有的科研論文進行百分比的劃分，可以綜合評定世界范圍內占據前百分之一位置的科研機構、科研人員以及科研論文，也可以評定世界范圍內科研成就居前50%的國家及地區。

簡單來說，為了評定世界范圍內不同國家及地區在科研水平、科研成果的實際效用以及國家科研實力等指標，ESI會對論文被引用次數、論文總數以及論文熱點程度等指標進行綜合測評。

二、我國高校利用ESI數據庫進行科研競爭力計量的現狀

下面筆者將依據計量統計的相關方法，對我國高校在世界范圍內的科研競爭狀況進行分析。為保證計量結果的有效性和真實性，此次計量研究的主要對象為2004年至2014年十年間我國的十一所重點高校。通過對ESI數據庫使用情況進行分析，目前，我國高等院校的科研實力水平以及科研成果價值可以得到更加權威的評定和更加直觀的展現。具體的計量結果如表1。

通過此次對ESI數據庫的分析可以得知，我國北京大學和清華大學在世界范圍高校中排名比較靠前，其中北京大學的科研實力相對較強。影響高校競爭力的相關因素較多，表1中只是針對ESI數據庫中的論文發表數量以及論文的高被引占有率兩個方面進行了簡單分析，所以在計量的具體數據方面可能存在著一定的誤差。

通過表2可以得知，美國是世界首屈一指的文化大國，在世界范圍內，排名前一百的高校有五成以上來自該國。英國的高校排名雖然位居第二，但是與美國相比甚遠，而我國高校的科研競爭水平與其他西方國家相比，競爭能力明顯不足。

三、造成我國高校科研競爭力較低的原因

由于我國的文化建設工作開設的時間相對較晚，目前，我國高校的科研競爭能力與國外還存在著一定的差距，這些差距產生的原因如下：

首先，我國部分高等院校的論文質量不夠高，對學科教育以及科學研究的指導意義不大。通過對ESI數據庫的分析可以得知，在我國排名比較靠前的大學中，它們的論文被引用頻率普遍較低，一方面是因為論文投放的總量過低，另一方面是國內的學術界目前出現了追求功利化的現象，導致學術觀點的分析大多流于表面，沒有過多的科研價值。

與國外高校相比，我國高校的科研工作在技術方面存在著一定的差異。而且近年來，高校對學生的培養更加注重素質化、實用化，雖然有很多學生畢業后會繼續深造，但是他們大多會選擇出國留學，或是利用高學歷尋求更高待遇的工作，也就是說，目前，我國的科研工作缺乏后備人才。這也導致了我國科研論文發表的總數較低。舉例來說，排名世界第一的哈佛大學的總論文數量達到103349篇，而今年我國排名第一的清華大學雖然在世界大學總排名中上升到了第26名，但是，論文發表的總數只有三萬余篇。在論文發表數量方面存在的巨大差距也是我國大學在世界范圍內排名上升速度較慢的原因。

此外，從熱點論文以及高被引用論文這兩個方面的指標可以看出，我國高校的科研論文雖然具有較大的發展潛力和發展空間，但是科研人員的科研創新能力相對較弱。通過對ESI數據庫的分析可以得知，我國高校的高被引論文產出率相對較高，這個評價指標表明我國高校所發表的科研文獻具有較高的科研前瞻性，在今后的科研過程中，我國高校可能會發表更多質量較高的論文。但是從另一方面來說，我國的熱點論文數量相對較少，這說明我國高校論文的科研性還沒有達到一定的要求，在學術觀點和研究方面缺乏創新。因此，我國高校科研工作人員一定要充分了解世界范圍內全新的科研成果及科研理論，將它們與我國的科研工作進行充分的結合，創造全新的科研發展方向，提出更具前瞻性的觀點，提高進行科學及文化成果研究的能力。

通過對ESI數據庫的計量分析可以得知，目前我國高校的整體科研競爭能力相對較弱，高校的科研成果水平存在著學科方面的差異，呈現出科研成果發展不均衡的態勢。同時，我國高校的科研成果在ESI數據庫中的應用情況與美國等文化大國還存在著一定程度的差異，因此，我國高校一定要加大科研投入的力度，推動各學科科研成果的綜合發展，促使我國成為真正的文化大國。

參考文獻：

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[2]董月玲，季淑娟.我國高校學術競爭力的評價分析[J].科技管理研究，2013（04）.

（作者單位：云南民族大學）