淺析新媒體時代視閾下大學生思想政治教育

楊迎春

摘 要：新媒體時代大學生思想政治教育的教學對象、教學內容、教學手段、教學方法等都發生了新的變化，這就要求思想政治教育工作者審時度勢，全面把握教學對象的新特點，深入研究教學內容和教學手段的新變化，創新教學方法，充分利用新媒體服務教學，進一步提高大學生思想政治教育的趣味性和時效性。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育

一、新媒體時代高校學生思想政治教育面臨的新形勢

據CNNIC《第35次中國互聯網絡發展狀況統計報告》：截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，全年共計新增網民3117萬人。我國網民以10～39歲年齡段為主要群體，比例達到78.1% 。其中20～29歲年齡段的網民占比最高，達31.5% 。

二、傳統高校學生思想政治教育存在的問題

筆者調查發現，高校學生思想政治教育和管理模式普遍存在著缺乏針對性、難以走入學生內心的問題。

第一，不同高校不同層次不同專業的學生使用的是全國統一版本的教材，教材的內容理論性很強，沒有密切聯系學生的實際。

第二，某些省份制作了統一的課件供教師們參考，教師不假思索地照本宣科，老師自然不會去調查和研究學生的心理動態，這種脫離學生的教學肯定難以走入學生的內心，效果也不理想。

三、新媒體時代加強思想政治教育的思路與對策

中共中央辦公廳〔2014〕59號文件明確要求：要創新網絡思想政治教育， 開展高校校園網絡文化建設專項試點工作，大力推進校報校刊數字化建設，探索建立優秀網絡文章在科研成果統計、職務職稱評聘方面的認定機制，著力培育一批導向正確、影響力廣的網絡名師，立足校園網站建設開辦一批貼近師生學習生活的網絡名站名欄，建設一支由學生和青年教師骨干組成的網絡宣傳員隊伍，打造示范性思想理論教育資源網站、學生主題教育網站和網絡互動社區，推進輔導員博客、思想政治理論課教師博客、校務微博、校園微信公眾賬號等網絡新媒體建設。要著力加強高校思想宣傳陣地管理。要加強校園網絡安全管理，加強高校校園網站聯盟建設，加強高校網絡信息管理系統建設。

高校作為大學生思想政治教育的主場所，肩負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的重大歷史使命。筆者作為一名思想政治教育工作者，結合自身的教學實踐，建議從以下幾個方面著手。

1.加強網絡教育，讓自律和他律有效結合

加強對大學生的網絡道德教育，讓自律和他律有效結合，提高大學生自制力和對有害信息的辨別能力。同時，要加大網絡監控力量，規范網上行為，清除網上垃圾，盡量為大學生提供一個良好的網上活動空間。為促進大學生網民網上自律和他律有效結合，達到思想政治領域中網絡教育的預期效果，既要在網絡法律法規不斷完善的同時對大學生進行網絡道德的宣傳教育，規范他們的網上行為，還要要求大學生自覺強化自律精神和責任意識，自覺遵守網絡道德規范，履行公民應盡的社會責任。

2.豐富思想政治教育的內涵，營造網絡文化氛圍

如果說網絡時代是人類社會發展的新時代，那么網絡文化就屬于文化發展的新形態。為讓廣大學生在多元化的價值體系下學會鑒別，學會選擇，自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲，使社會主義核心價值觀真正內化于大學生心中，當前我們應該采用大學生喜聞樂見的形式，例如，運用QQ群、微信群、微博、電子論壇等交互式的信息傳輸方式進行有說服力的、有針對性的宣傳和溝通，把科學理論灌輸和滲透到大學生的頭腦中去，培養其是非判斷能力。

3.積極開展網絡活動，促進思想政治教育的線上線下聯動

高校應充分利用好這一資源，挖掘網絡正面引導的教育和教化功能，依靠學生的主動參與，廣泛開展各種網絡科技活動，定期邀請有關教師和專家學者通過教育網站的聊天室與學生進行交流，進行網上思想政治教育。同時還可以建立虛擬的世界大學城空間，在線上進行組織學生政治和生活學習，開展民主評議、交流談心和心理咨詢等活動，在線下可組織“網友聯誼會”以及各種學習交流和科技競賽活動，充分利用網上資源優勢，形成線上線下聯動的局面。

參考文獻：

[1]劉滄山.中外高校思想教育研究[M].北京：人民出版社，2008.

[2]張燿燦，鄭永廷，劉書林，等.現代思想政治教育學[M].北京：人民出版社，2001.

[3]張忠華.對德育實效問題研究的反思[J].現代大學教育，2010（02）.

（作者單位：邵陽醫學高等專科學校）