高校學生社會實踐創(chuàng)新模式的探索與研究

杜雨珊?徐瑞雪?楊濱旭

摘 要：社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，本文首先對我國高校學生社會實踐模式理論進行了深入的研究和探討，基于對高校大學生社會實踐模式的研究，提出了高校學生“4+2+1”社會實踐創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：社會實踐；創(chuàng)新模式；問題研究

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。”

一、新時期社會實踐的概念和模式

1.社會實踐的概念

高校社會實踐活動主要是指大學生在校期間有目的、有計劃、有組織地走向社會、深入生活，識國情、受教育、作貢獻的一系列物質(zhì)與精神活動，也是高校學生在更廣闊的社會環(huán)境中認識社會、了解社會、服務(wù)社會，從而得到全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育形式。

2.社會實踐的模式

通過調(diào)研我國高校社會實踐現(xiàn)狀，高校社會實踐模式主要分為以下三類?！皢蜗蚰Ｊ健?，如調(diào)查研究、“挑戰(zhàn)杯”競賽等實踐性競賽；“雙向模式”，如咨詢服務(wù)、社會實踐基地；“聯(lián)動模式”，如就業(yè)引領(lǐng)型社會實踐、“三進三同”體驗式社會實踐新模式。

二、我國高校社會實踐的問題分析

1.社會實踐經(jīng)費支持力度有待提高

現(xiàn)階段，高校社會實踐的經(jīng)費來源主要是高校本身和實踐者，而國家對于高校社會實踐經(jīng)費的預算相對較少。此外，近年來各高校申報社會實踐的隊伍數(shù)量逐年增加，已有的經(jīng)費無法完全支持學生完成實踐內(nèi)容。

2.社會實踐的機制不完善

大學生社會實踐順利開展的關(guān)鍵是保障機制，包括制度保障、經(jīng)費保障、實踐基地保障、安全保障等方面。在調(diào)查中，多數(shù)參與過社會實踐的學生反映在實踐過程中，沒有完善的規(guī)章制度，在社會實踐的組織準備和選題過程中缺乏指導，學生制訂計劃不完善，以致在社會實踐開始后，遇到突發(fā)情況不知所措，從而大大影響了社會實踐的實效性。

三、做好高校社會實踐工作的解決方案

1.積極尋求社會力量的資金支持

在開展社會實踐過程中，應(yīng)當積極爭取政府、企業(yè)的扶持，努力形成“學校扶持一點，學院配備一點，政府、企業(yè)支持一點，個人自籌一點”的多層次資金籌措渠道，實現(xiàn)活動經(jīng)費從以高校投入為主向?qū)W校支持、社會實踐單位和學生個人的多元化投入體系轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)社會實踐基礎(chǔ)資源的共建共享。

2.逐步完善高校社會實踐機制

針對高校學生在社會實踐過程中遇到的問題，應(yīng)逐步完善社會實踐機制，實現(xiàn)前期有組織、中期有指導、后期有反饋的良性循環(huán)機制。進一步完善社會實踐管理體系，成立社會實踐指導團隊，為社會實踐團隊配備指導教師，在實踐過程中給予經(jīng)驗、技術(shù)方面的指導與幫助。

四、建立高校學生“4+2+1”

社會實踐創(chuàng)新模式

筆者在多年從事高校學生社會實踐工作的基礎(chǔ)上，基于三螺旋理論，研究出高校學生“4+2+1”社會實踐創(chuàng)新模式，即通過搭建高校學生社會實踐的選拔培訓、宣傳、保障和反饋4個平臺，開展精品和項目2個工程，最終實現(xiàn)實踐育人的目的。

1.努力搭建4大平臺

選拔培訓平臺將實現(xiàn)分層次培訓功能，解決社會實踐內(nèi)容的層次劃分問題；宣傳平臺將創(chuàng)新宣傳載體，將高校社會實踐“宣傳策劃—答辯培訓—啟動實施—總結(jié)展示”四個階段的流程信息化；保障平臺將建立社會實踐激勵機制、建立多渠道的保障機制、拓展大學生社會實踐基地的建設(shè)途徑；反饋平臺將調(diào)動學生主動反饋的意愿、收集社會實踐工作干部的反饋信息，建立多元順暢的反饋渠道。

2.積極開展2項工程

高校社會實踐精品工程是指社會實踐項目能夠充分體現(xiàn)社會實踐的意義、價值，具有緊隨時代精神的先進性、教育性、實用性和示范性；項目工程的實質(zhì)是將社會實踐從實踐活動的開始到結(jié)束，從活動的設(shè)計到實施，從人員組成到經(jīng)費使用全部采用項目的形式進行運作。

3.明確社會實踐目的

根據(jù)中央的精神，我們應(yīng)把高校學生社會實踐模式的目的定義為：高校學生社會實踐模式就是為了更好的實現(xiàn)中央對于高校實踐育人的要求。在高?！?+2+1”社會實踐模式中，不管是4個平臺還是2個工程，都是緊密圍繞著這一目的而深入開展工作的。

社會實踐活動在高校的學生培養(yǎng)中具有重要地位和作用，在今后的實際工作中，我們應(yīng)把高校社會實踐的有效資源和創(chuàng)新思路緊密結(jié)合起來，互相影響，互相支持，促進并實現(xiàn)高校社會實踐創(chuàng)新和社會實踐精品化、工程化。

參考文獻：

[1]邵朋來.新時期大學生社會實踐活動問題分析與對策建議[J].山東省青年管理干部學院學報，2010（06）.

[2]張軍輝.高校學生社會實踐項目化推進模式研究[J].安徽廣播電視大學學報，2012（02）.

（作者單位：大連海事大學）