等待你的進步，找到我的幸福

葉芳

又是一輪新高一，時隔兩年，當再次被冠以班主任的頭銜，這感覺對于我來說既熟悉又新鮮。一樣的每天早晨按時跟班，課間操準時跟操，班會課上總結一周情況并與問題學生單獨談話，似乎一切都是那么的一成不變。然而眼前每天要面對的這48個活潑可愛的十五六歲的孩子卻又這么的令人喜愛，感覺與他們的每一次過招都充滿挑戰。

開學兩個多月，大多數學生都對新生活充滿期待，一個個都努力地展現自己，課堂上大家思維敏捷，課后作業認真整齊，使我對整個班級的未來充滿希望。可是忽然有一天，我發現一名叫李晨（化名）的同學，似乎在我的課上有些思想拋錨，精神萎靡，課后我立即找他詢問原因，可他卻毫不在乎地解釋道：“只是昨晚作業完成得比較晚，沒有休息好而已。”我耐心地鼓勵他要合理安排作息時間，提高學習效率。自信的我本以為李晨不會有太大的問題，可是在接下來的幾天中，他先是接連遲到，同時用各種理由搪塞我，我正想著要找個好的時機再次找他談話時，物理和數學老師又接踵向我告狀說李晨上課公然睡覺，更別提作業。

聽到這些，我憤怒地沖進教室，卻看到他明目張膽地拿著手機在自習課上看小說，怒不可遏的我一聲大喊：“李晨，拿著你的手機跟我出來。”其他同學都被眼前這個一向溫和的老師的爆發驚呆了。“我這就和你家長聯系，把你帶回家，這個學校你以后都不用來了！”說著我便拿出了手機和家長聯系單，這時他一把拉住了我的手：“老師，不要打，我以后好好學習！”顯然，這個男生并沒有料到我這一次會以這種方式解決他的問題，瞬間，我發現他的眼眶紅了，好像真的害怕了，在我一再的追問下，他說出了真實的情況。原來，他的爸爸常年在外地打工，他和媽媽還有一個年老多病的奶奶生活在一起，在超市打工的媽媽同時要照顧他和奶奶，奶奶隔三差五就要被送去醫院，他不想讓辛苦的媽媽失望。而自己初中時也算是班級里不錯的學生，但上了高中以來，他發現自己總是不如其他同學，數學課上，當許多同學都已解出老師給出的習題時，可他自己卻還沒理出思路；語文課上的討論發言環節中，別的同學都自信滿滿地各抒己見，可他站起來卻緊張得什么話也說不出來；英語課上對于老師的幾乎全英教學他更是很難聽懂，以至于在期中考試中全科潰敗，自信心受到打擊的他開始產生極端的厭學心理，他開始逃避學習，逃避現實，整天沉溺于網絡小說，每天晚上本應該被用來學習的時間都被浪費在了網絡小說上，每晚都會熬到兩三點，以至于第二天上學遲到，課堂上昏昏欲睡。

聽到這里，我發現眼前這個貌似很委屈的男生并不是無藥可救，可以看出他是個本質上不錯，并很有自尊心的孩子，隨即，我從教師的角度給予了他一些建議，例如，找出自己的三個優點，并把它們寫在紙上，每天讀給自己聽一遍，以此來增強自信；遇到學習上的困難一定要記得求助于老師，老師們都很樂意為大家提供學習方法上的指導和受挫心理的疏導；第三，多與同學交流，你所遇到的問題一定也同時困擾著其他同學，敞開心扉與同學多聊聊，就不會感到那么孤單無助；第四，要堅信勤能補拙，正所謂天道酬勤，只要真的下了工夫，用了心，就沒有做不到的。最終我答應再給李晨一次機會，他也向我保證會好好調整自己的心理狀態和學習方法。可我總覺得這樣簡單的一次懾于告知家長的保證和談話教育也許根本無法從思想深處解決他的問題。

然而恰恰在這時，我校一年一度的迎新杯籃球賽開始了，當我正在為如何組建一支籃球隊發愁時，全班同學一致推舉李晨成為我們班的籃球隊隊長，大家都對他充滿信心，我心里卻暗暗打鼓：“這個個頭不高、身材瘦弱的李晨他真的行嗎？”抱著懷疑的態度，我們班迎來了第一場籃球賽，球場上，只見他如魚得水般的穿梭在其他大個子球員之間，他總是能夠左閃右閃，輕松繞過對方防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進籃筐，那運球投籃時的瀟灑自信和平時課堂上萎靡的他簡直判若兩人，每一次他標準的投籃得分之后，我們班的啦啦隊都會報以熱情的尖叫聲和歡呼聲。李晨似乎也找到了久違的自信，在同學們的助威聲中，他越打越好，輕松為我們班拿下第一場比賽，賽后，我帶領全班同學將熱烈的掌聲送給我班的籃球隊員們，并表揚了他們的拼搏努力。對于李晨的突出表現，我更加不吝溢美之詞。在隨后的幾場比賽中，他不僅充分發揮了自己的技術優勢，還展現了自己的組織和領導才能，身為隊長的他巧妙地排兵布陣，揚長避短，一口氣又拿下三場比賽，最后盡管在冠亞軍之爭中，我們班屈居亞軍，但全班同學都感到無比振奮，而李晨的突出表現更是贏得了同學們的欽佩。

在這短短的近兩周的籃球賽期間，我經常暗地觀察李晨的各種表現，他在那些日子里總是面帶笑容，陽光了許多，大課間時經常還會和許多同學聚在一起，而不是像以前一樣總是一個人。各科老師也都紛紛向我講述李晨的種種令人驚喜的轉變，課堂上不再打盹兒了，經常向老師請教理科的難題，聽到這些我很是欣慰。

我很慶幸自己當時沒有意氣用事，沒有選擇焦急地去放大他的錯誤，把他推向進步的反面，而是選擇了發現、等待和鼓勵。現在無論是學習還是班級工作和勞動，他總是很積極投入，他的改變讓同學們震驚，讓老師們刮目相看，更讓我找到了做班主任的幸福。

編輯 張珍珍