信息技術(shù)對高中體育課堂的影響

李堂郁

摘 要：計(jì)算機(jī)時代已然到來，人們在生活中的各個方面都有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的影子，教育的信息化也不例外。根據(jù)國家對未來我國的教育改革作出的預(yù)估表明，幾年后的學(xué)校教育都將以信息化教育為主，與國外先進(jìn)的教育體系相接軌，結(jié)合我國的實(shí)際情況形成具有獨(dú)特風(fēng)格的教育模式。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中體育；影響

體育教學(xué)的教學(xué)模式在過去常常引人詬病，但由于思想上的束縛導(dǎo)致其教學(xué)模式遲遲得不到有效的創(chuàng)新，但在如今的信息化時代，高中體育教學(xué)也將本身固有的傳統(tǒng)教學(xué)方式與之相結(jié)合，帶動高中體育課堂教學(xué)有效性的發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會的要求。

一、高中體育課堂的信息化現(xiàn)狀

高中體育的課堂不是固定的，而是根據(jù)不同因素如，天氣狀況、課堂進(jìn)度和紀(jì)律等隨時改變的，大多數(shù)都是在室外進(jìn)行集體活動，但對體育知識的掌握就需要在室內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。由于校方在技術(shù)上沒有進(jìn)行及時的跟進(jìn)，教學(xué)的信息化是以多媒體技術(shù)為主的教學(xué)，將文字與圖片相結(jié)合，并以聲音予以輔助，將視頻進(jìn)行視聽解說，使高中的體育課堂不再沉悶。

1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

要想對一件事物投入大量的注意力和精力，首先就要抓住其對事物的探索心理，這樣才能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中體育教學(xué)的知識內(nèi)容如果光憑教師在講臺上不停的對照課本解說，就會顯得枯燥無味，不利于學(xué)生對知識的理解和吸收。但由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，以及大家對體育賽事等的興趣加深，所獲得體育信息的渠道與體育教師并無差距，知道的信息也較多，所以，如何在教學(xué)中讓學(xué)生的關(guān)注度增加，成為體育教師們的一大難題。相比于以往用難度較大或樣式新穎花哨的體育動作結(jié)合語言文字來吸引學(xué)生的興趣，現(xiàn)如今運(yùn)用多媒體技術(shù)更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放在NBA籃球賽事上，球員們精彩的投籃瞬間和躲避他人搶斷籃球的畫面，激動人心的畫面不僅能讓男學(xué)生升起向往之情，也能令女學(xué)生大為震動，再進(jìn)行籃球投籃實(shí)踐，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.提供合理的直觀感受

在體育教學(xué)中，正確的技能動作關(guān)系到該方面技能的強(qiáng)度，只有正確的在學(xué)生面前展示出動作，學(xué)生才能有效地模仿，提高技能、使用的正確性和熟練度。但學(xué)無止境不只在知識學(xué)習(xí)方面，在體育技能的學(xué)習(xí)上也可以用它來表達(dá)。有些運(yùn)動技術(shù)看似簡單，卻需要精確地把控才能完整的表現(xiàn)出應(yīng)有的狀態(tài)。例如，標(biāo)槍的最后用力過程需要多個步驟組成才能正確地投擲標(biāo)槍。這些體育技術(shù)在生活中是不常出現(xiàn)的，所以，教學(xué)難度就大大上升。投擲標(biāo)槍時動作必須一氣呵成不能有絲毫的停頓，以免造成偏差、對學(xué)生的示范作用減弱。由于其技術(shù)性稍強(qiáng)，在反復(fù)地講解后仍然不能完整地掌握要領(lǐng)。又因?yàn)橐话憬?jīng)驗(yàn)豐富的體育教師年齡都稍大，完成動作的靈活度不夠，或者根本無法完整地完成高難度的技術(shù)動作，大大影響到教學(xué)的進(jìn)度和效果。因此，教師可以通過視頻播放來替代自己示范動作，視頻內(nèi)人物真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的動作也可以通過慢動作回放使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，那些難以解釋和較為復(fù)雜的動作也可以隨之解決，將學(xué)生帶入有趣的視頻教學(xué)中去。

二、高中體育課堂信息化發(fā)展趨勢

近幾年的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷更新發(fā)展，在教育領(lǐng)域也不斷出現(xiàn)新型的信息化教學(xué)方式。如，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計(jì)算服務(wù)等，這些新興技術(shù)雖然還未能進(jìn)入現(xiàn)如今的教學(xué)中，但值得相信的是，它們在未來一定會進(jìn)入課堂，使教學(xué)更加便捷有效。

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

數(shù)學(xué)教學(xué)中常提及三維立體，虛擬現(xiàn)實(shí)就是依靠電腦模擬出三維立體世界，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能夠運(yùn)用身體的各個感官接觸知識。

2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用能使教學(xué)中所使用的一些設(shè)備產(chǎn)生生命，體育教師能夠更好地展開教學(xué)活動，對學(xué)生的身體狀況也能夠及時的反饋，對體育教學(xué)的重要性可想而知。

雖然體育學(xué)科更偏向于身體鍛煉，但由于學(xué)生與社會的不斷變化，現(xiàn)階段的教學(xué)效果已然滿足不了他們的需求，只有不斷引入新技術(shù)，才能達(dá)到更高的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

邢曉虎，林靜.高校體育信息化發(fā)展趨勢的研究[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會科學(xué)版，2012（S1）.

編輯 鄭 淼