趣味多媒體互動課堂實錄

正媛媛

摘 要：以“互動課堂，趣味學習”為理念，以《植物細胞有絲分裂》為內容，進行了一節生動有趣的多媒體互動課堂，積極發揮課堂中學生的主動性，鼓勵學生自主學習。

關鍵詞：趣味；多媒體；互動；課堂實錄

筆者以“互動課堂，趣味學習”為理念設計了一節《植物細胞有絲分裂》的教學研究課，借助多媒體手段展開趣味的師生互動，發掘學生自主學習的潛力，獲得了聽課專家、教師同行以及所教學生的一致認可。現將課堂實錄和名師評析呈現給大家，以期進一步交流與探討。

一、教學目標

1.知識目標

（1）了解真核細胞增殖的主要方式。

（2）準確描述細胞有絲分裂各階段的重要特征。

2.能力目標

（1）培養學生的觀察、分析能力以及動手、表達能力。

（2）培養學生的識圖能力。

（3）培養學生的合作探究能力。

3.情感態度與價值觀

使學生對生命的運動性、對事物發展變化過程中由量變到質變的轉化等哲學問題有正確的認識。

二、課堂實錄

1.探究式導入

首先，拋出問題：生物個體的增大是細胞個體的增大還是細胞數目的增多？引導學生計算細胞表面積與體積之間的比例關系以及增長關系，得出細胞體積無限制增長的不可能性，最后獲取統一結論：生物個體的增大主要是由于細胞數目的增多。

2.回顧式深入

隨后，以植物細胞為例，讓學生來辨識細胞的內部結構。多媒體展示圖1，由學生來指出細胞壁、細胞膜、細胞核、核膜等基本結構。然后不斷深入，給出圖2，檢查學生預習情況，要求學生正確說出染色體、染色質的概念及區別，明確著絲點的含義，辨別染色體、姐妹染色單體。

3.合作式學習

把班級分成若干個小組，小組內采用合作式學習的方式完成對細胞有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期的學習。讓每個小組自選一個時期，并選舉一名代表，在黑板上講解該時期細胞染色體的變化特點。利用多媒體顯示圖3，可定每名代表的工作。

4.系統性展示

利用兩個視頻系統性展示有絲分裂過程中染色體的動態變化。一個視頻為分段式演示有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期的特點，另一個是動態的描述有絲分裂中染色體的變化過程，讓學生明白有絲分裂是一個連續的過程，只是為了研究方便，人為地將有絲分裂分為五個過程。

5.趣味性游戲

讓四個學生在講臺上模擬染色體，讓他們通過肢體語言演示染色體在有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期的表現形式。在趣味游戲中，鞏固所學知識，深化學生對知識的理解。

6.鞏固式練習

隨機抽取學生回答課后練習，鞏固本節知識。

三、課堂點評

通過學生互動學習、趣味游戲等多種形式學習《植物細胞有絲分裂》一節內容，獲得了較好的教學效果，究其原因，大體如下：

1.課堂定位好

本節課以學生為主體，積極發揮學生在課堂中的主導作用，通過分組式討論、學生講解知識、趣味游戲等多種形式促進學生主動學習。

2.多媒體使用好

本節課的多媒體課件選用清晰的圖片顯示有絲分裂各個染色體的形態特點，通過兩個視頻分別從靜態、動態等多個角度展示染色體的變化，讓學生明白有絲分裂是一個連續的過程。

3.教師點評好

在合作式學習、趣味性游戲等多個環節中，學生給出答案，教師根據學生回答及時點評，肯定其優點，引導其他學生共同完善不足之處，起到畫龍點睛的作用。

編輯 董慧紅