論中職學校圖書館教育服務職能的拓展

李孝峰

【摘要】隨著社會信息化程度的不斷提高，社會主義新農村建設穩步推進，圖書館的教育服務職能正在不斷擴展，中職學校圖書館為教學和科研服務的同時，肩負著提高當地農民素質的重任，為當地農民提供全面的教育服務。

【關鍵詞】中職學校 圖書館 農民 服務職能 拓展

中職學校圖書館是學校的信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構。隨著社會信息化程度的不斷提高，社會主義新農村建設穩步推進，圖書館的教育服務職能正在不斷擴展，尤其對農業大縣的中職學校圖書館來說，拓展教育服務領域，為當地農民服務進而推動當地農村經濟發展將產生深遠的影響。

一、中職學校圖書館肩負著提高農民素質的重任。

黨的十七大報告中指出，要推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮。建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力；建設和諧文化，培育文明風尚；弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園；推進文化創新，增強文化發展活力，讓人民共享文化發展成果。 在新農村建設進程中，如何尊重農民的精神需求，既鼓農民的“錢袋”，又富農民的“腦袋”，解決農民的“文化溫飽”，中職圖書館作為科教興國、科技興農的教育陣地，肩負著提高農民素質，幫助農民致富奔小康的重任。

圖書館的最終目的，就是充分利用現有的一切資源，為讀者提供最優質的服務。作為中職學校圖書館來說應該著力推進服務地方、服務社會的發展戰略，進一步認識到“以服務為宗旨，在貢獻中發展”。既是貫徹黨的教育方針服務創新型社會的時代要求，也是體現中職學校社會價值和謀求中職教育自身更快更好發展的必由之路。作為壩上地區的農業大縣張北縣，農民占全縣人口總數的78.6%，因此，中職學校圖書館的教育服務面對的群體是當地農民，通過吸引農民群眾走進圖書館，引領他們學文化、愛科學，提升自身文化品味與素養，引導他們向健康文明的生活方式邁進，進而營造農村社會良好的文化氛圍、推動當地農業經濟的大力發展。

二、中職學校圖書館為當地農民提供農信科技信息，指導農業生產。

館藏文獻資源蘊含大量的農業科技信息，可以解決農民在生產活動中遇到的難題。還可以提供給農民關于農村商品生產信息和市場經營方法等，都是農民致富奔小康的源動力。對貧困戶可以創造一些優惠政策，如免費為他們辦借書證、管理員協助指導借書、在借書冊數、還書時間上給予特殊的照顧。另外，已經富裕的農民對各種致富信息的需求更加迫切。尤其是經過濃縮和增值后的信息就要求圖書館員對館藏的各種農業科技文獻進行二次加工整理，編印成有地方特色的、能夠促進地方經濟發展的二、三次文獻，分送到農民手中，指導農民的生產活動。

三、中職學校圖書館為當地農民開展豐富讀書活動，提高農民的閱讀興趣和閱讀能力。

針對廣大農村讀者居住相對分散、受教育程度較低、農業生產季節性強等特點，中職學校圖書館應靈活多樣地開展各類讀者服務活動。如利用農忙時節深入各村各戶進行農業科技知識的宣傳，農閑時節組織學校表演隊的師生開展圖書宣傳與文藝演出相結合的活動。以各種科學、文化、道德、法制和社會熱點問題為主題，開展形式多樣的讀書活動、競賽、文學講座等，提高廣大農民讀者的閱讀興趣和讀書的積極性，進而提高農民的閱讀能力，為農民的自我教育打下較為堅實的基礎。

四、中職學校圖書館為當地農民開展“送書下鄉”活動，為更好的傳播文化知識打下基礎。

以筆者所在中職學校圖書館為例，我校設立了流動圖書館，把內容更多的關于政策法規、馬鈴薯、甜菜等作物栽培、家禽家畜養殖技術及保健衛生等方面的科技書籍，直接送到田間地頭、農民家中，指導當地農民的生產生活，為農民群眾提供豐富的精神食糧，“送書下鄉”活動深受當地農民讀者的歡迎，為更好地在農村傳播先進科技文化知識打下了堅實的基礎。

五、中職學校圖書館充分利用網絡優勢建立數字圖書館，實現資源共享，更加有效的實現對當地農民的教育服務。

中職學校圖書館利用計算機和網絡技術自建館藏書目和期刊數據庫，建立自己的數字圖書館，通過網絡將不同區域圖書館的數字資源連接起來，形成真正的資源共享，將豐富的文化教育資源和科技信息資源，以先進的傳播方式傳輸到廣大農民群眾手中，更加有效的實現對當地農民的教育服務。

六、中職學校圖書館拓展教育服務職能要求圖書館工作者提高自身素質，以滿腔熱情服務當地農民。

為不斷增強圖書館的教育服務職能，更好地服務當地農民、服務于新農村建設，要求圖書館工作者除了能夠掌握文獻信息和網絡信息的管理外，還應懂得一定的專業學科理論知識、廣博的文化知識，并具備較全面的業務技能，所以圖書館工作者應發揚無私奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務、為讀者服務的思想，要根據現代信息技術的快速發展和群眾不斷增長的文化需求，不斷改革創新服務思路和發展模式，不斷提高文化水平，更新文化科學知識，積極運用現代科技手段，為農民讀者提供更為廣泛、先進、便捷的服務。針對農民文化基礎較低的現狀，要有足夠的耐心來充當宣傳員、輔導員、技術員等多重角色，要有與之相適應的組織活動能力和社交能力。

總之，作為中職教育一翼的圖書館事業，在為本校教學、科研、管理服務的同時，有責任有義務利用其豐富的文獻信息資源、人才、設備優勢，為當地農業發展提供信息服務，為新農村建設科學決策提供信息參考，促進社會信息化的實現。中職學校圖書館教育服務職能的拓展不僅僅是信息時代發展的要求，也是中職學校圖書館在新時期拓展服務空間、謀求自身發展的必由之路。