試論學校圖書館與校園文化

雷學東

【摘要】學校圖書館并不是與校園文化無所關聯的單純性的學術服務機構，而是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施。它本身即是校園文化的一部分，同時又支撐著豐富多樣校園文化活動的開展，本文論述了圖書館在校園文化建設中的地位和作用，并對圖書館怎樣更好地為校園文化建設服務提出了自己的看法。

【關鍵詞】學校圖書館 校園文化 服務

校園文化是一所學校內部形成的獨特的、能夠為其全體成員認可和共同遵守的價值取向、行為準則、思維方式、思想作風的總和，是學校的靈魂所在。良好而濃郁的校園文化氛圍在學校教育中所起的積極作用是無法估量的，是任何顯性課程和規章制度所不能替代的。學校圖書館是在校園文化中起著重要作用的文化教育設施。它是學生的“第二課學堂”，它本身即是校園文化的一部分，同時又支撐著豐富多樣校園文化活動的開展。

一、圖書館在校園文化中的地位和作用

圖書館是校園文化活動的中心之一 ，知識文化的交流與活動是校園文化中的重要組成部分。教師的備課和教學，學生的課外學習和知識的鞏固，科研課題的開展及學術交流的進行等都是以圖書館作為空間場所和紐帶開展的。因而圖書館理所當然地成為學校中最重要的文化活動中心之一，圖書館是學校課堂教學的延伸 。

課堂教學是培養學生全面發展的基本途徑，是實現學校教育目標的主渠道。如果說課堂教學是學校教學組織的主要形式，那么圖書館則是課堂教學的延伸和補充，是內涵豐富、知識多樣的第二課堂。 如果說課堂教學過程更多的是一種知識的傳授過程，那么圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，更多的是一種思想影響和熏陶過程，它對學生的德、智、體、美全面發展的影響細致入微，這是學校中其他教學手段無法比擬的。

二、學校圖書館如何為校園文化服務

一個好的圖書館不僅要有效地服務于教學、科研，同時要更有效地服務于意義更寬廣的校園文化建設和校園文化活動。

1、確立圖書館的教育地位，為校園文化建設服務

圖書館是學校校園文化中的三大支柱之一，圖書館在學校中的教育地位舉足輕重。隨著信息化、網絡化的發展，圖書館的教育地位更加突出，因此，我們應該充分認識到圖書館在校園中的教育地位，認識到圖書館的教育活動在校園文化中發揮的重要作用，緊跟時代發展，開展適應時代發展的教育主題。

2、學術服務功能

（1）圖書期刊借閱

圖書借閱是圖書館的基本職能，而中職學校圖書館的性質決定了其必須為廣大讀者服務，但中職學校的教學具有很強的時間性和階段性，決定了讀者需要的穩定性，讀者需要的穩定性主要表現在他們對教學用書，特別是專業核心課程教學主要參考書的穩定、經常的需要上；讀者用書的集中性主要表現在兩個方面：一是用書品種的需要集中于正在進行教學的有關課程的主要參考書刊上，二是讀者對教學參考書的用書時間也比較集中。用書的集中性就必然會造成高等學校圖書館緊張的供求關系。因此，做好組織圖書資料的供應，合理解決用書集中的矛盾，更好地為教學服務是高等學校圖書館最基本的職能。圖書館是尋找工具書最好的地方，高校圖書館設有中文工具書室收藏各類中文參考書，包含：書目、索引、字辭典、百科全書、法規、統計資料、指南、名錄及手冊、輿圖等資料。因為參考數據主要的功能是為了解答問題，提供讀者隨時查閱數據之用，因此不提供外借，只限館內閱覽。

（2）信息檢索

信息檢索服務就是把圖書館的館藏資源和網絡資源通過整合和有序化，進行全方位、多途徑為教學科研及廣大讀者提供高效、準確、權威的信息服務和信息導航服務，來滿足廣大讀者的要求。隨著網絡技術的迅猛發展，通過互聯網提供的數據庫及種類逐漸增多，使得人們對于文獻信息的查詢、加工、存儲、利用等方面有了更新的要求。高等學校圖書館是學校的文獻資料信息中心和教學科研中心，是學校辦學的重要條件。搞好文獻資料的搜集、整理、保管和借閱，為讀者提供細致、周到、全方位信息檢索服務，是高等學校圖書館的一項重要工作，為高等學校教學科研提供保障服務。

3、教育功能

（1）學生思想政治教育的重要陣地。學生的思想政治教育僅僅依靠課堂教育是遠遠不夠的，高等學校圖書館可以利用其豐富的信息資源、良好的學習氛圍，宣傳、推薦、引導學生“讀好書、好讀書”，同時配合教學進行專業思想教育、擴大學生的知識面，此外還對學生利用文獻和現代化技術手段提供了方法、指導等。這些信息資源的提供極大地提高了學生的學習積極性和主動性，使學生學會了獨立思考、分析問題及解決問題的能力，從而逐步形成了正確的價值觀、世界觀和人生觀。因此，高等學校圖書館是對青年學生進行思想政治教育不可缺少的教育陣地，對有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人培養起到了非常重要的作用。

（2）社會教育的重要課堂。現代圖書館已經成為全方位、多角度的開放領域，與社會各方面的合作成為不可避免的趨勢。高等學校圖書館根據社會需求對讀者進行教育，特別是對青少年兒童進行教育已成為一種必然。充分利用高等學校圖書館館藏資源優勢與政府相關職能部門等單位聯合，開展“專業技能培訓”、“素質拓展訓練”、“我心目中的一本好書”等活動，來吸引廣大青少年讀者，使他們在“游戲”中學會團結協作，在“相互交流”中獲取新知識，健康快樂成長。由此可見，高等學校圖書館已越來越成為對青少年進行社會教育的重要課堂。

4、發揮圖書館信息資源優勢，為校園文化建設提供智力支持

圖書館擁有豐富的文獻信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務于不同類型的校園文化，豐富的文獻信息資源支撐著校園文化的展開，影響著文化校園建設的總體發展和質量水平。可以說圖書館文獻信息資源建設和校園文化的建設是息息相關的，是開展校園文化建設的保障之一。 發揮網絡信息資源，為校園文化建設提供技術服務

教育信息化是校園文化的基礎，網絡信息資源是教育信息化的重要內容，圖書館在校園網絡信息資源中占有得天獨厚的優勢，電子閱覽室發揮著重要作用。圖書館應該充分認識到網絡資源對校園文化的影響和沖擊，認識到網絡資源對學生的心理、價值觀和各種行為的影響，建立適合學校發展和教學、科研需要的信息網絡資源，建立素質教育發展的網絡信息資源，凈化校園的網絡環境，為學生提供健康、豐富的網絡信息，只有這樣，才能更好地發揮校園文化服務的功能。 提高館員的業務技能和素質，適應校園文化建設的需要 。

如果說圖書館是開展校園文化的一個載體，圖書管理員則是開展校園文化建設的主力軍，圖書管理員的職業道德、業務能力、知識結構和組織能力在開展校園文化中發揮著積極、重要的作用。因此圖書館應該不斷的提高圖書管理員的綜合素質，鍛煉圖書管理員的各種能力，尤其是策劃、實施校園文化活動的能力和傳授知識、答疑解惑的能力，發揮圖書管理員在校園文化建設中的作用。

探討和研究學校圖書館與校園文化具有很大的意義，學校圖書館不僅可以活躍校園讀書的氛圍，而且有助于推動校園文化豐富多樣的開展，把更多的師生吸納到“第二課堂”來。