學前教育專業美術課程結構的探析

王范

【摘要】學前教育專業，是一個專業性和綜合性都比較強的專業，隨著我國學前教育的不斷發展，社會對幼兒教師的要求也越來越高，美術也成為一名幼兒教師必備的專業素質和技能，而學前教育的美術專業教學也將成為一門不容忽視的專業課程。因此，學前教育專業學生掌握一定的基礎美術知識技能和美術教育教學能力是非常重要的，我們作為一名學前教育專業的美術專業老師必須要嘗試調整學前專業美術課程結構和細化教學內容，進而全面提高學生的美術基本功。

【關鍵詞】學前教育 課程結構 教學內容

一、優化課程體系，注重每門課程之間的連貫性和承續性

依據中職學前教育專業人才培養方案、培養目標和教學大綱，優化學前教育專業美術課程體系，將美術課程體系分為兩大部分：手工部分和繪畫部分兩大部分內容。手工部分分為（泥塑、手工藝制作、幼兒園藝術設計、圖案裝飾）四個教學部分內容；繪畫部分分為（美術基礎、兒童彩繪、美術欣賞與創作、兒童素描）四個教學部分內容。每個學期同時開設兩個教學內容，（即手工部分和繪畫部分各一個教學內容）。這種課程結構的開設，打破了以往學生先學手工后學繪畫的課程體系模式，使學生在同一時間內，不僅具備繪畫基本功，也掌握了手工制作的基本技能。課程安排遵循由淺入深、由易到難的一體化安排，采取理論知識與實踐操作并重的原則，使每門課程內容都具有一定的連貫性和承續性。

二、細化教學內容，制定詳細、有效的課程目標

1、課程總目標

本課程主要要求學生掌握美術基礎、泥塑基礎知識、兒童彩繪的基本步驟與方法、美術賞析的基本能力與方法、素描基礎知識、手工藝制作的基本步驟與方法、圖案裝飾知識、幼兒園藝術設計的基本步驟與方法、玩教具設計與制作的相關知識、教學環境創設的基本步驟與方法，培養學生如何表現的同時去理解美、發現美，最后用美的語言、美的特質來自我完善，提高學生的觀察能力、造型能力、動手能力及創造能力。

2、課程具體目標

（1）素質目標：培養學生具有廣博的美術知識素養和扎實的繪畫鑒賞、手工制作和教育活動設計、實施、反思的能力；提高學生開放的視野和勇于創新的精神，成為幼兒審美能力發展的啟蒙者、引領者、促進者。

（2）知識目標：了解、掌握美術的基礎知識與技法、泥塑基礎知識與技法、兒童彩繪基礎知識與技法、手工藝制作基礎知識與技法、相關美術作品的了解與賞析、掌握幼兒園藝術設計、玩教具制作、教學環境創設等的基礎知識與技法。

（3）能力目標：促進學生的美術素養、創新能力的全面發展和提高，培養學生的觀察力、創造力和實際動手操作能力。

三、課程結構設置及具體的內容

美術課程結構設置采取“教學模塊”的形式設置，按照每學期38學時的模式開設，細化教學內容，全面提高學生美術基本功。

1、課程結構設置：模塊一： 美術基礎（38學時）；模塊二：泥塑 （38學時）；模塊三：手工藝制作 （38學時）；模塊四：兒童彩繪（38學時）；模塊五：美術欣賞與創作（38學時）；模塊六：幼兒園藝術設計（38 學時）；模塊七：素描基礎（38學時）；模塊八：圖案裝飾（38學時）。

2、課程設置的具體內容及課時分配：

模塊一： 美術基礎（38）：第一章 認識、理解和掌握簡筆畫（8學時）第二章 靜物簡筆畫（8學時）；第三章 植物簡筆畫（10學時）；第四章 動物簡筆畫（12學時）

模塊二：泥塑 （38）：第一章 課程概述 （1學時）；第二章 彩泥手工的基本方法（1學時）； 第三章 彩泥手工的配色（1學時）；第四章 彩泥手工的塑形（1學時）；第五章 水果、蔬菜類彩泥訓練（6學時）；第六章 食品、用品類彩泥訓練（6學時）；第七章 植物、動物類彩泥訓練（6學時）；第八章 人物類彩泥訓練（6學時）；第九章 陶泥手工基礎造型技法（6學時）；第十章 廢舊物造型（4學時）

模塊三：手工藝制作 （38學時）： 第一章 課程概述 （2學時）； 第二章 平面紙工 （18學時）；第三章 立體紙工（18學時）

模塊四：兒童彩繪（38學時）：第一章 色彩概述（2學時）； 第二章 色彩的基礎知識（6學時）； 第三章 色彩搭配（18學時）；第四章 色彩的應用（12學時）

模塊五：美術欣賞與創作（38學時）第一章 古典主義時期（4學時）；第二章 巴洛克和洛可可藝術風格（4學時）；第三章 印象派（8學時）；第四章 后印象派（8學時）；第五章 現代藝術（10學時）；第六章 兒童畫欣賞（4學時）；

模塊六：幼兒園藝術設計（38學時）：第一章 課程概述（2學時）；第二章 字體設計（12學時）；第三章 賀卡（8學時）；第四章 幼兒園海報設計（8學時）；第五章 黑板報（6學時）；第六章 幼兒園藝術設計欣賞（2學時）；

模塊七：素描基礎（38學時）：第一章 素描基礎概述（2學時）；第二章 速寫（6學時）；第三章 線描（12學時）；第四章 結構素描（6學時）；第五章 靜物素描（12學時）

模塊八：圖案裝飾（38學時）：第一章 課程概述 （2學時）；第二章 圖案的形式美原理與法則 （2學時）；第三章 圖案的造型方法 （4學時）；第四章 圖案的制作技法 （10學時）；第五章 圖案的組織形式 （10學時）；第六章 裝飾畫的構圖方法與造型方法（2學時）；第七章 裝飾畫的色彩方法（2學時）；第八章 裝飾畫的繪制方法（6學時）

細化教學內容、制定詳細可效的美術課程結構，對提高學前教育專業學生的美術基本功有著不可估量的作用。因此，從事學前教育專業的美術教師，我們必須要更新教育理念，嚴格按照制定的教學大綱和教學目標合理安排教學，提高學生的學習興趣，開發學生的創新思維，從而提高學生的美術基本功。