論和諧社會視角下大學體育的特殊作用及其改革方向

張紅玲 王杰

摘 要：運用文獻資料法、訪談法以及邏輯分析法對新時期大學體育的作用及其改革方向進行討論分析。結果表明：大學體育對促進大學生的身心和諧發展和大學生對社會的適應能力有特殊的作用。大學體育的改革應該以促進大學生身心和諧發展為導向，以大學生的需求為依據，以科學發展觀為指導，使學生樹立終身體育意識，從而實現體育與社會的和諧發展。

關鍵詞：和諧社會大學體育作用 改革

中圖分類號：C807

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（ 2015 ）03-0004-02

1 前言

落實科學發展觀，構建和諧社會是時代的要求，大學體育作為教育的重要組成部分，肩負著引領中同體育未來走向的艱巨使命。在全民健身計劃廣泛開展的新形勢下，其作用表現的尤為突出。現代社會的發展對學校體育賦予了新的使命，它對培養新世紀全面發展的優質人才具有特殊的作用。2002年8月12日《新綱要》的出臺不僅是1999年中共中央國務院在第三次全同教育工作會議后頒布的《關于深化改革、全面推進素質教育的決定》中提出的“學校體育要樹立健康第一的指導思想”的直接體現，也是對“體育是手段，健康是目的”的最佳詮釋。《新綱要》將學生的身體健康、心理健康、社會適應的全面發展，運動技能的提高和參與意識置于課程目標的核心位置，充分彰顯了體育的本質特征，也體現了個人發展與社會進步的和諧統一。

2 研究方法

2.1文獻資料法

本文系統地查閱了與本研究相關的30余篇文章，對所有的文獻進行整理并歸納綜合分析，為本文的撰寫提供了理論依據。

2.2專家訪談法

通過專家訪談，有計劃、有目的地對大學體育的作用及其發展方向進行討論、分析。

2.3邏輯分析法

本課題的研究無論是借鑒前人的研究成果，還是進行創新的研究，都將邏輯分析作為一種基本方法貫穿于整個研究過程。

3 結論與分析

3.1大學體育的特殊作用

3.1.1大學體育能促進學生身心和諧發展，培養全面發展人才

大學體育不僅是我同教育事業的基礎和重點，同時也成為人們現代生活的重要組成部分。體育屬于人為滿足自身享受和發展的一類實踐活動，它是“一種身體文化現象”。體育是人們為娛樂、享受和促進身心健康全面發展而創造的、以自覺意識支配的身體運動作為主要手段對自己身心進行改造并使之臻于完善的實踐活動。就我國的教育方針而言，體育并不是獨立存在的，它是德、智、體、美、勞五育整體中的重要組成部分。馬克思認為：體育是提高社會生產力和培養全面發展人才不可缺少的。由此可見，體育是以人體為對象，以運動為手段，其目的是造就身心健康，全面發展的人的一門科學。它在培養全面發展的優質人才方面有著重要的作用。體育能促進人身體、心理、社會適應能力的協調發展，進而實現人與社會、人與人之問的和諧。這也是社會主義和諧社會的目標與價值的體現。

3 .1.2大學體育能促進大學生對社會的適應能力

體育不僅促進人的身體健康、心理健康，對促進人的社會適應能力等方面也有著獨特的功能。激烈競爭是體育的魅力所在，同學們在參與體育運動的過程中，他們深刻體會到成功和失敗瞬息萬變，通過體育活動可以使同學們正確理解和進一步體會榮譽、挫折和失敗，培養他們良好的心理素質和自強不息的體育精神，有利于他們在激烈地社會競爭中健康生存，并提高大學生對社會的適應能力。

另外，大學體育在校同不同群體之問的融合，建立平等和諧的新型校園人際關系等方面也發揮一定的促進作用。

3.2大學體育的改革方向

3.2.1確定“健康第一”為核心理念的指導思想，培養“終身體育”的意識

2007年4月23日，中共中央政治局會議指出加強青少年體育工作的總體要求，都將“健康第一”作為“學校體育”的指導思想，它不僅涵蓋了毛澤東時代提出的“健康第一”的思想，同時也涵蓋了聯合國世界衛生組織提出的“健康”的概念。“健康第一”的思想強調了體育和健康教育的結合，同時也使健康維護和增進的效益延伸到了終身體育的空間。大學體育是學校體育的最高層次，也是學校體育與社會體育和家庭體育的中間環節，也是學與用的銜接。因此，我們要以健康為指導思想，促進大學生身心和諧發展為目的，培養學生養成鍛煉身體的習慣，為大學生的終身體育打下堅實的基礎。

3.2.2堅持“以人為本”的原則，面向全體學生 大學體育在功能上兼容學校體育、競技體育和大眾體育3種元素，它肩負真引領中國體育未來發展方向的神圣使命。因此，大學體育必須堅持“以人為本”，以當代大學生的需求為理論依據，把學生的需求和發展作為構建大學體育教學內容的出發點和歸宿。面向全體學生是當代大學體育改革的根本方向。大學體育應根據學生的個體需求，適應時代的要求，不斷的探索、創新，從而體現體育與社會的的和諧統一。

3.2.3體育要以“科學發展觀”為指導

黨的“十八大”把“科學發展觀”寫入黨章，進一步提升了科學發展觀的重要意義。在過去很長一段時間里，人們把“增強體質”作為體育的唯一標準，并視作為體育的本質和功能。大學體育的課程設置應以學生生理、心理、文化（知識、運動技能）和社會等多元化作為教學目標。體育不同于其他學科，適則益、過則損。因此，體育也要落實“科學發展觀”，根據體育鍛煉的原則，針對學生的個體差異，科學的進行指導。

4 小結 在落實科學發展觀，構建和諧社會的時代背景下，大學體育隊促進大學生的身心健康、社會適應能力有著不可替代的作用。因此，我們必須以“科學發展觀”的態度，樹立“健康第一”的理念，堅持“以人為本”的原則，面向全體學生，以“終身體育”為終極目標在實踐中不斷探索、完善，使大學生在體育活動中養成良好的思想情操，培養相互幫助的協作精神，實現身體、心理和社會適應的協調發展，進而實現人與社會、人與人之間的和諧。

參考文獻：

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[4]鐘億群.構建和諧社會與現代大學體育[J].山東體育學院學報，2005（4）.

College Sports Special Role and Reform Direction under the Perspective of Harmonious Society

Zhang Hongling

Wang Jie

Abstract： This paper discusses and analyzes the college sport' role in new era and its reform direction through the methodof document literature， interview and logic analysis. The results show that college sports have special effect in promotingcollege students' physical and mental harmonious development and promote the university students' social adaptationability. The reform of college sports should be directed to promote college students' physical and mental harmomousdevelopment， based on college students' needs and guided by the scientific development perspective to cultivate thestudents' lifelong sports consciousness. This reform should realize the harmonious development of the physical education and so cial.

Key words： harmonious society college sports effect reform