審題立意：精準審題高立意

王保清

據說，一次畫家考試，主考官出了一個命題：“竹鎖橋邊賣酒家”，讓畫家把這句詩的內容用繪畫的方式體現出來。開始，畫家們個個都面面相覷。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家雖絞盡腦汁卻不得要領，有的畫家煞費苦心也不能詮釋其意。

結果入選的卻是一位沒有畫出酒館的畫家。他畫的是小橋流水、竹林茂密，在綠葉掩映的林梢遠處露出古時候的一個常用酒簾子，上面寫著一個大大的“酒”字。這幅畫兒，畫面上不見酒店，卻使你似乎看到了竹林后面卻有酒店，重點是用形象體現出一個“鎖”字來。

作畫如此，作文道理亦然。這個故事帶給我們作文的啟示是：審題準則作文勝，立意高則作文優。

如何審題？如何讓自己的立意出眾？掌握方法，事半而功倍。

先說審題。審題，是寫作的第一步，而且是文章成敗的關鍵性一步，至關重要。審題的具體任務，就是通過對作文題的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并在此基礎上確定文章的體裁和構思。

一、弄清語義抓題眼

題眼者，題目關鍵也。題目是以詞語、詞組或句子的形式出現的，命題者對作文的要求全部體現在這些詞語中。要正確地理解題義，首先得對題目字斟句酌，咬文嚼字，弄清語義。題目常有四五個甚至七八個字之多，但其中最關鍵的僅一兩個字，抓住這關鍵的一兩個字，構思作文，往往能使整篇顧盼神飛，通篇盡活。

如2014年北京市中考作文題目一，“這里有屬于我的世界”屬于句子式標題，主謂賓都有，提取句子的主干就是“這里有世界”。題目的題眼是什么？“我的世界”?！笆澜纭币庵浮疤斓亍薄翱臻g”。那么，“這里”是哪里？如題目所說的“讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐”都是“這里”的應有之義，當然，被稱得上地點的地方也都可以做“這里”指代的內容，如家里、校園、車站、公園，還可以是虛義上的地方，如“書籍里”“學琴的空間里”“勤奮學習里”等。“有”字提醒我們，這世界是存在的。再則，“世界”是“我的”，即不是別人的，是“屬于我的”，作文時需要使用第一人稱，寫出“我”的一方天地中的故事。

理解清楚題目含義，抓住題中關鍵詞，拓寬自己的思路，選擇最為熟悉的故事，選取最為拿手的文體，方能笑傲考場。

二、“準”中求“新”創亮點

審題的“準”與“新”不是對立的，而是統一的，關鍵在于對題中信息的挖掘。

如2014年湖南衡陽中考作文題，作文題前的“導語”給我們考生提供了諸多可寫的內容，友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花，這些內容中的任何一個方面都能寫出優秀的作文，這些內容都是“心中的花”的應有之義，寫這些都是“準”的。總起來看，“心中的花”指的是中華民族中優秀的傳統美德，個人的優秀品質。當然，為了避免選材“撞車”，盡可能地展示自己的才氣和靈氣，就需要在省略號上下功夫，省略號處恰恰是提供給我們施展聰明才智的最佳之處。

如果再進一步思考，還可以寫“自然之花”變成自己的“心中之花”，作文前半部分寫自然之花本身所具有的優秀品質，然后由花及人，寫自己在花身上汲取的精神營養，這種精神成為了我“開在心中的花”。

審題的“準”并不意味著千篇一律，千人一面，只要善于“準”中求“新”，就可以讓閱卷老師眼球一亮，攫取你想要的高分。

再說立意。新穎、高遠、深刻的立意是思維靈活深刻的體現。下面的兩種立意方法可以借鑒。

一、即小見大巧切入

作文，不一定非要去寫那些驚天動地的大事件?！凹葱∫姶蟆本褪前褍热輰挿旱闹黝}化為平凡的、瑣細的小事情和小事件，為大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口，從而做到一葉知秋，尺水興瀾。這種方法能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風云和時代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化，同時也為真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑。

用一句話來講，這種寫法的特點就是“小故事，大道理”。如曹文軒的《孤獨之旅》，講述了主人公杜小康跟隨父親到蘆葦蕩去放鴨的故事。這一趟人生歷程中的“孤獨之旅”，杜小康品嘗到了成長的滋味。通過這個故事，我們明白了成長需要催化劑，生活中的磨難不但不能擊垮我們，反而能夠使我們更加堅強。

“艱難困苦玉汝以成”，小故事，大道理。

二、發散思維破定勢

對于同一個作文題而言，從不同的角度著眼，立意會不一樣，正所謂“橫看成嶺側成峰”。我們在擬出多種立意方案后，要去粗取精，多中選優，不拘于一孔之見，一隅所感，摒棄第一構思，盡可能尋找新的突破口來立意。

如以“一路有你”為題的作文，“一路”，可“實”可“虛”。從”實”的方面看，大的方面可以指人一生的歷程，小的方面可以指某一段日子。從“虛”的方面看，可以是思想發展、情操練達、精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一個過程。“你”，從指稱關系上看，必須是明確的，但可以是具體的或抽象的，可以是現實生活中的某個人，可以是抽象意義上的“物”或“概念”等。如能這樣發散思維，廣泛選材，定能立意高遠。