關于推進軍隊MOOC建設的思考

張燕 董軍

【摘要】MOOC的興起為建設學習型軍隊提供了嶄新的思路和巨大的助力。本文通過分析MOOC本貌發掘其“個性魅力”，指出軍隊MOOC建設的機遇性和緊迫性，重點探索了MOOC的建設方案和現實困境。

【關鍵詞】MOOC 建設 思考

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0226-02

一、MOOC“魅力”

MOOC（Massive Open Online Course）是面向社會公眾的免費開放式網絡課程，源于開放教育資源運動，具有革新教育方式的“個性魅力”：

（一）觸手可得。MOOC秉承開放教育資源的最大優勢，使學習者不受時空、身份、年齡、學歷、人數限制，僅需要電腦和因特網，資源獲取觸手可得。

（二）短小精致。MOOC視頻不同于以往網絡公開課的一大特點便是其“名師+名校”和“課程碎片”設計。既有利于學習者自學過程中精力集中，又有利于知識理解和消化。

（三）循序漸進。每門課程的安排像通關游戲一樣，由簡至繁并安排相應測試，通過了才能進入下一節學習。

（四）分析評議。運用大數據技術記錄學員學習過程，讓數據來“匯報”學習情況，理解學習者認知發展狀況和制定改進措施[1][2]。

二、軍隊院校加強MOOC建設時不我待

如今，國內外一流大學MOOC建設如火如荼，軍隊院校也必須趁勢而上，加快部隊人才培養速度和加大力度，為實現強軍夢作貢獻。

（一）打造軍隊MOOC技術平臺。盡快啟動建設和不斷完備與全軍任職教育、依托普通高校培育軍事人才、在職干部逐級進修培訓、士官培養學歷教育與短期培訓、院校領導統分結合等這些軍校現行教育體制相適應的MOOC技術平臺。既要充分借鑒國內外知名MOOC技術平臺，又要充分發揮我軍技術優勢和辦學特色及綜合實力，依托軍隊綜合信息網，創造便利全軍官兵學習的環境，把優質的學習資源共享給每一名渴望成才的軍人。

（二）打造軍隊MOOC制作團隊。軍隊院校的部分課程體系不同于地方，因此不可能復制黏貼，更不可能機械照搬，有其獨特性甚至內部流通性，這就決定了其MOOC化必須依靠部隊自身力量，即打造軍隊自己的MOOC制作團隊。我們必須選擇優秀的教職人員、IT人員、攝錄人員及MOOC顧問組成專業的MOOC制作團隊，對軍隊院校的課程進行MOOC化，這是一個龐大而復雜的工程，任重而道遠，它的高質量完工將惠及全軍。

（三）推廣軍隊經典MOOC教學。好的東西用起來才能發揮其效能并在實踐中獲得檢驗，因此MOOC的推廣工作也極其重要。我們可結合全軍基層官兵實際需要，選取軍事訓練或自考函授中一至兩門經典MOOC作為試點課程進行全軍推廣，既讓官兵適應MOOC的學習方式，又檢驗了軍隊MOOC化的實際效果。根據試點情況和反饋意見，總結經驗，不斷改進，使軍營MOOC學習常態化。

（四）構建完善配套的激勵機制。努力培養官兵利用MOOC 自覺自愿學習的精神，把MOOC學習作為軍人職業素質提升的重要手段和方法，并建立相應的學習評價和管理制度，并將MOOC學習成績和學習進度作為一項考核評定指標加入到軍人綜合測定中來。MOOC的開展情況將作為院校教學工作的評估內容，MOOC課程教學作為教職人員基本職責，計入教學工作業績，并評選優秀MOOC課程。

三、軍隊開展MOOC建設的現實問題

（一）起步晚，任務重。如今國內外地方高校MOOC建設已經風起云涌，軍隊在2014年才開始使用，且課程資源和操作平臺都是“外來戶”。我軍急需相關政策引導和專業團隊建設力量支持，構建我軍特色的MOOC平臺和課程資源。

（二）MOOC引起的“動亂”。在軍隊當前制度管理和任務分工條件下，如何既不增加學員負擔又能將MOOC很好融入學員學習生活？如何既不增加教員負擔又能使其做好本職授課的同時兼顧MOOC建設？如何將傳統學習和MOOC有效融合？這都是值得深思和實踐探索的新問題。

（三）MOOC如何成為軍隊的常青樹。MOOC學習受部隊硬件設施建設和官兵自主支配時間及個人意愿的影響很大。資金投入和獎勵措施會在一定程度上有所助力，但同時也會助長功利思想。軍隊MOOC長盛不衰發展的要訣仍需探索。

四、結束語

MOOC學習在中國已經呈“井噴”式狀態，但最應該學習的不僅僅是MOOC資源，更重要的是“慕課”精神——吸收資源中簡單實用的精華，并結合我軍教育教學實際把它作為一種教學資源和理念豐富和改進教學過程，因地制宜取長補短，而不是簡單的“拿來主義”。

參考文獻：

[1]黃知濤.我軍繼續教育現狀與MOOC應用的可行性分析[J].高等教育研究學報，2013，9（3）12-13.

[2]楊學軍，王懷民，周剛.關于推進學習型軍隊建設的思考[J].高等教育研究學報，2013，12（4）5-6.

作者簡介：

張燕（1984-），女，漢族，石家莊藁城人，石家莊陸軍指揮學院博士研究生，研究方向：軍事教育技術。

董軍（1971-），女，漢族，北京昌平人，石家莊陸軍指揮學院博士研究生，研究方向：軍事教育技術。