高考化學實驗數據的處理技巧

馮存良

中學化學中定量實驗的數據一般比較多，這類試題主要考查考生獲取信息的能力，突出考查通過分析數據解決實際問題的能力，是高考考查實驗能力的重要方式。解題時需要對實驗數據進行處理，而分析、篩選出有價值的數據是解決這類題的關鍵。【題源示例】目前流行的關于生命起源假設的理 論認為，生命起源于約40億年前的古洋底的熱液環境，這種環境系統中普遍存在鐵硫簇結構，如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等，這些鐵硫簇結構參與了生命起源的 相關反應。某化學興趣小組在研究某鐵硫簇結構的 組成時，設計了下列實驗。

【實驗Ⅱ】確定鐵的質量。

將實驗I中硬質玻璃管A中的殘留固體加入稀鹽酸 中，充分攪拌后過濾，在濾液中加入足量的NaOH溶液， 過濾后取濾渣，經充分灼燒得0.6g固體。

試回答下列問題：

（1）判斷滴定終點的方法是

。（2）試管C中品紅溶液的作用是

。有同學提出，撤去C裝置對實驗沒有影響，你的看法是

（選填“同意”或“不同意”），理由是

。（3）根據實驗I和實驗Ⅱ中的數據可確定該鐵 硫簇結構的化學式為

。

【問題【問題探究】滴定過程中，細心的小明發現該KMnO4溶液顏色褪去的速率較平常滴定時要怏得多。為研究速率加快的原因，小明繼續進行了下列 實驗，實驗數據如下表：（4）分析上述數據，滴定過程中反應速 率較快的一種可能

。

【答案】（1）當滴入最后一滴草酸溶液時 中溶液顏色由淺紫紅色變為無色，且半分鐘內不變化

（2）驗證SO2是否被酸性KMnO4溶液完全吸收

同意 當B中溶液不褪色，即可證明SO2已被 酸性KMn04溶液完全吸收

（3）Fe3S4

（4）生成的Mn2-對反應起到催化作川（或反應 放熱使溫度升高），加快反應速率

【應對策略】實驗所得的數據，可分為有用、有效數據，正確、合理數據，錯誤、無效數據，及無川、多余 數據等。能從大量的實驗數據中找出有用、有效、正確、合理的數據是實驗數據分析處理題的一個重要 能力考查點，也是近年來命題變化的一個重要方向。

對實驗數據篩選要做到“五看”：一看數據是否符合測量儀器的精度，如用托盤天平測得的質量的 精確度為0.1g，若精確度超過了這個范圍，說明所得數據是無效的；二看數據是否在誤