新課程改革下的初中英語教學(xué)

張旭虹

新課程改革伴著時代的步伐向我們走來，它給學(xué)生更加廣闊的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，也給教師搭建了展示自我的舞臺。

一、英語新課程的改革勢在必行

隨著社會生活信息化，經(jīng)濟全球化，英語的重要性日益明顯。雖然英語教學(xué)正在逐漸正規(guī)，但是英語教學(xué)的現(xiàn)狀已不適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的要求，新課程的改革勢在必行。新課程從現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)過程、親身實踐參與小組對話活動，主動合作積極交流完成學(xué)習(xí)任務(wù)。英語教學(xué)的任務(wù)不是教學(xué)生英語，而是教學(xué)生如何學(xué)英語。

二、英語新課程要求多學(xué)習(xí)多實踐

英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程。為了緊跟時代脈搏，教師應(yīng)利用課余時間，認真研讀教育教學(xué)理論，不放棄任何一次觀摩課，積極參與課內(nèi)外聽課、評課活動。我利用去省市學(xué)習(xí)的機會，記好學(xué)習(xí)筆記，及時反思，反復(fù)揣摩，向有經(jīng)驗的教師討教。利用網(wǎng)絡(luò)資源研究教案和課件，力爭在最短的時間里把最新的信息傳遞給學(xué)生。為了將接受性學(xué)習(xí)與探索性學(xué)習(xí)有機結(jié)合，教學(xué)中鼓勵學(xué)生耳聽、眼看、手記、口讀、心想，五官并用。在教學(xué)中我倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流，以學(xué)生生活經(jīng)驗興趣為出發(fā)點，貼近生活，設(shè)計教學(xué)情境。

如《新目標英語》七年級上冊Unit 2 This is my sister.中介紹家庭成員，我給學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，剪貼家庭成員的照片，讓學(xué)生拿著照片在學(xué)生面前做介紹，每個學(xué)生都認真做了準備，饒有興趣地介紹爸爸媽媽，充滿自信，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。為促進學(xué)生進行合作交流，我讓學(xué)生自行設(shè)計一張名片，運用句型I'm…， This is…進行自我介紹。為改變沉默的學(xué)習(xí)氣氛，我充分考慮學(xué)生的年齡、心理特征和認知水平，認真分析教學(xué)中的具體問題，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，思索教學(xué)策略，修改教學(xué)思路。鼓勵尖子生帶動后進生，中間生趕超尖子生。經(jīng)過不懈的努力，課堂有了新變化，學(xué)生逐漸開始自主交流，互幫互助完成學(xué)習(xí)任務(wù)。聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)；講解中西方文化禮儀的差異，介紹生活起居的不同，拓展了學(xué)生視野，培養(yǎng)愛國主義精神！教學(xué)過程中，周測、月考、期末考試與口試、聽力測試結(jié)合，加強學(xué)生綜合運用語言的能力。在愉快互動的氛圍中，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、新課程要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

新課程的教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)，都以學(xué)生為主體。在教學(xué)中以情動人和學(xué)生做朋友，對膽小怕錯的學(xué)生，即使回答問題不完整，甚至錯誤也予以鼓勵；對學(xué)生的建設(shè)性意見和合理的創(chuàng)新思維給予采納、肯定和表揚；對于完全錯誤的答案就像給病人開藥方一樣，耐心開出良方，鼓勵改正錯誤。每節(jié)課課前堅持5分鐘說英語，讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟罱吹铰牭降氖录⑾ⅰ⑿侣劦龋词钩霈F(xiàn)錯誤，我從不訓(xùn)斥和嘲笑，而是盡量捕捉閃光點，在寬松自然的狀態(tài)下，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，建立自信心。在課堂教學(xué)中盡量把時間留給學(xué)生，由學(xué)生預(yù)習(xí)新課，講解或者提出質(zhì)疑，舉例運用，歸納總結(jié)知識點，教師主要答疑解惑。一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生的主體地位得以明顯體現(xiàn)。

四、新課程要求省時高效精講多練

教學(xué)中教師要做到互教互學(xué)，形成教學(xué)相長的師生關(guān)系。積極創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與，合作探究，逐漸形成高效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)中首先明確學(xué)習(xí)方法和要求，如審題方法、解題技巧、考試技巧等。對教學(xué)中常見的錯誤、易混題型、考試易丟分項予以反復(fù)強調(diào)，使學(xué)生少走彎路。精講重點，分解難點，適當拓展知識，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。其次，精練學(xué)生難懂、易混淆、常錯的習(xí)題和中考容易考查的知識。作業(yè)和習(xí)題要認真塞選，夯實基礎(chǔ)知識，突出重點和難點。最后要及時歸納總結(jié)知識點，培養(yǎng)發(fā)散思維，創(chuàng)新思維。教學(xué)中嚴格要求，嚴格檢查，嚴格督促。

教師只有適應(yīng)時代發(fā)展潮流，掌握先進的教育理念，才能游刃有余地教學(xué)。教學(xué)中充分做好課前準備工作，精心設(shè)計課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，講解力求幽默風(fēng)趣，博古論今。慎重布置課后作業(yè)，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)，完完全全吸收。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到要學(xué)愛學(xué)的狀態(tài)。教師要努力提高教學(xué)水平和知識素養(yǎng)；要刻苦鉆研教學(xué)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平；要不斷豐富閱歷，及時充電補充學(xué)科知識的不足。