加強化工高職教育職業素質培養的探究

徐明進

摘 要：石油化工業是我國經濟的基礎，具有生產規模大、生產危險系數高、生產環境惡劣的特點，由于對人才身體和能力素質要求十分苛刻，許多職位需要專業的技術人才才能勝任。而化工高職教育則是專門針對這類特殊經濟服務類行業培養和輸送專業人才。加強我國化工高職教育職業素質培養，對我國化工業乃至我國經濟的發展具有重大意義。

關鍵詞：化工職業教育；素質培養；必要性

職業教育集文化素質教育、職業能力素質教育、職業道德教育以及職業精神教育于一體，而在《關于加強全省高等職業教育人才培養工作的若干意見》中提到：“高等職業教育的本質特征在于培養高等技術應用性專門人才。”可見加強職業教育是發展社會經濟的一種方式，而石油化工是我國的經濟支柱，未來十年內還會有較快速度的發展，對于化工職業專業人才的需求也漸漸加大。筆者將分析探尋加強化工高職教育職業素質培養的方向和意義。

一、提高職業素質教育的意義

職業素質是工作者對社會職業進行觀察和適應的能力，通常體現在文化素質、職業能力、職業道德、職業精神這幾個方面。通過高職專業的教育和培訓，讓專業人才具有這些能力，可以滿足企業單位對綜合專業人才的需求。但是傳統的高職教育籠統地將素質教育和思想道德教育混為一談，而職業能力教育也被視為理論和技能教育的代名詞，導致職業學校的學生對職業道德和職業精神的學習過少，高職教學進入誤區，最終導致學生就業沒有責任心以及刻苦踏實的精神等。高職院校在注重學生職業技能培養的過程中，不要忽略職業素質的培養。現今高考應試教育導致學生的極端化，成績較好的學生具有良好的自覺性和學習能力，相比之下成績不好的學生略顯不足，而職業院校招生恰恰面對的是后者。

二、加強職業素質教育的必要性

1.喜愛職業。從業人員對于職業的喜愛決定他們職業的道德與職業創新發展，因為內心喜愛，從業人員會專心投入、身心合一進行科學合理的生產操作。

2.安全思想和責任。安全是貫徹所有行業的核心，生產安全事故最終導致企業虧損、從業人員受到嚴重傷害。所有從業人員對法律法規要有一定的認識，對生產要具有安全責任感，從而做到安全生產、安全操作、安全檢查。

3.合作創新精神。企業發展的源頭是創新，合作是完成企業運作的保障。從業人員要時刻保證團結合作意識，改善、提高自身的技能，以達到和企業共同發展的目的。加強職業素質教育是高職院校的基本目標和特色，自高職院校誕生以來，培養專業高級職業人才一直都是它們的目的，而加強職業素質教育正是培養專業高級職業人才的基礎。隨著全球經濟一體化的實現，企業開始與國際接軌，對人才的要求也會更高，加強職業素質教育將會給社會輸送更多的人才。

三、提高職業素質教育的途徑

1.改革思想道德教育課程。目前，社會高速信息化發展，多媒體教學成為很多教學改革的方向。思想道德教育也不再局限于課本中有限的理論知識，通過多媒體教學的豐富資源和演示，讓學生了解工作的環境；邀請企業專業人士或者有關專家進行工作任務和職能講座，開展職業校園文化，培養學生對工作的熱愛和責任感，達到完整的思想道德教育目的。

2.增加社會實踐，培養學生的操作能力和安全意識。社會實踐是學生貫徹所學知識理論的一種重要方式，為學生今后工作提供寶貴的經驗和價值。學校不但要進行各種現代化操作設施的引進、各類實驗課程的開展，同時也要給學生提供實踐的機會，例如，推薦企業實習、校園人才招聘會等，唯有讓學生切實進入到社會中，才能使學生通過實踐操作不斷地熟悉原理、熟練技巧。

雖然化工產業已經隨著科技的步伐越走越遠，但是大量專業技術人才的缺乏終究會限制產業的發展。加強化工高職教育職業素質培養，是保證我國發展步伐永不停息的有效手段，而對于化工高職教育，化工高職院校必須遵循素質和技能合二為一的培養理念，只有這樣才能增加為社會輸送真正優秀的人才，推動社會進步。

參考文獻：

殷成杰.高職院校化工專業學生素質教育問題初探[J].職大學報，2011（2）：101-102.

編輯 王夢玉