高職院校學生干部的培養

張文博

[摘 要]針對目前高校學生干部培訓工作存在的不足之處，鑒于做好高校學生干部培訓工作的重要性，提出做好高校學生干部培訓工作的對策：加強思想引導，提高認識，樹立正確的學生干部的培養方案；抓住學生干部的身心特點，有針對性開展培訓工作；建立健全學生干部培訓體系；充分運用團隊輔導。文章以高校學生干部培訓工作的現狀、培訓存在的問題、組織實施和管理等方面，初步探討做好高職學校學生干部培訓工作的對策。

[關鍵詞]高職院校；學生干部；干部培訓

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.45.126

在新形勢下，在學生日常管理工作中，學生干部群體扮演著越來越重要的角色，成為高校學生管理工作中的中堅力量。高校學生干部既是學生工作的對象，更是學生工作的主要載體，他們不僅在學校教育管理、學風建設中起著十分重要的作用，也起著一般學生管理工作中的輔導員和其他教師不可替代的作用。培養一支思想素質高、敢于開拓創新、工作積極的學生干部隊伍，很大程度上會促進高校學生工作健康發展和推進構建和諧校園工作。而近年來，各高校都在開展各種形式的學生干部培訓工作，這些培訓雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題，這都影響著學生干部工作的有效開展與和諧校園的構建。

1 高校學生干部培訓工作的現狀

當前，絕大部分高校學生干部的培訓模式是以說教式為主，據本次調査數據統計，學生干部對這種培訓模式感到滿意的僅有3%，感覺一般的占16.8%，感到不是很滿意的占47.8%，感到很不滿意的占所有被調査對象的33.4%；另外，被調査的學生干部，認為傳統的說教式的學生干部培訓模式使自己有很大收獲的占12.6%，收獲不大的占32.3%，沒有收獲的占30.2%，自己也說不清楚的占24.9%。此項數據顯示，當前學生干部培訓的工作模式已經嚴重滯后，間接地影響了學生工作的開展和學生干部的培養工作。廣大的學生干部急切希望在培訓過程中有所收獲，有所啟發，達到培訓的原本目的。

2 高職院校學生干部培訓存在的問題

2.1 學生干部培訓方式單一性

由于當前我國大學的學生干部培訓條件有限，培訓方法單一，在整個培訓過程中，更多的是老師在講臺上授課，學生干部在下面聽課，老師只管講課卻不管學生是否能聽進去，學生也不會去分析哪些是理論知識，哪些是在實際工作中可以合理運用的，甚至大部分學生干部只為完成培訓而培訓，根本不會認真思考老師在上面所講的內容，使學生感到無味，也使得整個培訓失去了它應有的作用。

2.2 培訓內容結構不合理，針對性不強

這是學生干部培訓出現問題最多的方面。目前，學生干部培訓普遍存在這樣的傾向：多進行一般性的培訓，忽視分層分級別、按需施教、分類培訓；多開展課堂授課式的大眾化理論培訓，忽視崗位知識和崗位能力培訓；培訓的實踐性較差，針對性不強，培訓與使用相脫節。這些致使培訓失去了目的、缺少了動力，造成學非所用的現象。

其實，團學組織應該在一定原則基礎上，科學制定培訓方案，分層次、分崗位、分職能建立自己的培訓體系。只有全方位建立自己的培訓體系，才能使培訓真正為團學組織的戰略服務，起到應有的作用。

3 目前高校學生干部個人存在的問題

學生干部培訓是各級團學組織學生干部培養工作的重要組成部分，是解決學生干部存在問題、提高學生干部能力的有效途徑，是建設高素質學生干部隊伍的一個重要環節。但是，實際工作中，高校在學生干部培養方面出現了一些新情況：一些經過一年級培養的學生干部，到了二、三年級時卻提出辭職，出現罷工現象，以及學生干部不好選，學生干部不愿做等問題，給學生工作的正常開展以及學生干部培養造成被動。因此，團學組織要加強對學生干部個人思想的培養，強化學生工作的育人功能，增強團學組織的吸引力，促進團學組織及團學工作的健康發展。

4 做好高校學生干部培訓工作的重要性

學生干部是高校學生工作的主要力量、切入點，是高校輔導員的好助手。他們的一言一行，都能影響很多學生群體。所以對于學生干部的培訓工作是非常重要的。他們是一個學校團學組織的重要組成部分，是溝通學生與老師之間的紐帶，是開展學生活動、完成學校團學組織各項工作的主力軍。

高校新選拔和任用的學生干部一般還存在素質不夠齊整、作風不夠硬朗、方法不夠科學、工作藝術不夠靈活等問題。而且，學生干部的一言一行尤其是在思想道德方面的表現，在很大程度上影響著周圍的學生群體。學生干部培訓在滿足學生干部自身成長成才需要的同時，有利于提升學生干部的業務水平和管理服務意識，可以提高他們的組織、溝通和協調能力，掌握基本的管理方法和管理藝術，提高綜合素質，增強才干，發揮優勢，提高學生干部隊伍的整體素質，培養出優秀的學生干部在廣大青年學生中能起到較好的表率和示范作用，更好地推進和諧校園的建設。

5 組織實施和管理學生干部的培訓

培訓活動的現場組織與實施是給受訓人員印象最深的部分，無論培訓項目預期的組織如何充分，培訓組織與實施的規范度、成熟度是直接影響培訓是否成功的重要因素之一，這樣的外部印象會轉化為人的內心感受并內化為人的態度和言行舉止。因此，細致謀劃培訓的組織與實施工作是做好培訓工作、取得預期成果的重要基礎。針對目前的培訓方式比較單一，未能很好地調動學生干部參與培訓的積極性，豐富學生干部培訓的管理和實施方式顯得十分重要，我們可以借鑒企業培訓的方式，采取戶外素質拓展訓練、小組活動法、管理游戲法、角色定位演示法、團體心理等培訓形式，增強學生干部的參與意識，讓學生干部積極投入到學生干部培訓的過程中來。

6 結 論

高職院校的學生工作離不開學生干部的參與，我們要高度重視高職學院的學生干部培訓工作，切實加強學生干部的建設和培養，不斷提高學生干部綜合素質，以促進高職院校學生工作發展。

參考文獻：

[1]孫維鵬.高校學生干部培訓模式的探索[J].科教導刊，2010（11）.

[2]陳冀東.新時期高職院校學生干部培訓模式研究[J].時代教育，2014（13）.

[[3]李文育.淺析高職院校二級學院學生干部培訓工作[J].長沙航空職業技術學院學報，2014（1）.