如何讓考場作文增添亮點

成德安

近年來考試作文，大多在要求上是非常寬松的，它淡化了以往作文的文體要求，在主題思想，選材組材，表達方式等方面為考生提供了非常寬闊的思維空間和寫作自由，為考生寫出思想性深，藝術性強的作品創造了必要的條件。作文是精神產品的獨創，是作者獨有個性的反映。那么我們怎樣才能在承載高負荷的情況下，寫出令人耳目一新的文章呢？

1. 反彈琵琶，觀點推陳出新

打破傳統的思維方式，想別人不敢想的，想別人想不到的，想別人想不透的，這是考場作文創新的關鍵。

發散型副射，逆向思維，反彈琵琶，往往能別出心裁，出奇制勝。譬如：“白雪”常常是純潔的象征，但我們可以不這樣想，而認為白雪混淆是非，掩蓋真相、丑惡;“說謊”是不好的，但善意的謊言卻是一種大愛的體現;愛孩子是好的，但愛得過分，卻是致命的。古人說“近朱者赤，近墨者黑”，但就發揮人的主觀能動性這點來談我們可以說近墨者未必黑;有人說“學海無涯苦作舟”我們就可以反其道而行，學海無涯樂作舟;古人嘲笑班門弄斧是在行家里手面前賣弄本領，其實不斷超越古人才能不斷推動歷史發展，因此不妨大膽班門弄斧。

寓言故事《愚公移山》，贊頌了我國古代勞動人民改造自然的宏偉抱負和驚人毅力。其倡導的精神永遠具有積極的教育意義，所以愚公精神得到了人民的贊揚，但我們換一個角度，愚公僅為了出入的方便，花上萬年的時間去搬走這兩座山，我們認為是不明智的，而且還可從保護環境的角度提出移山倒不如搬家的觀點，既顯示了時代精神又表現出了創新意識。

湖南省高考有一篇優秀作文《讓我走遠看看你》，按常理，要了解一個人，就得走近他的生活;要愛上一個人就得走進他的內心。作者偏偏說，“我們離得太近，因而感受不到愛的存在”，繼而提出“以后，讓我走遠看看你”的觀點，讓人耳目一新，細細一想生活不正是如此，我們往往忽視了身邊的美景，總是在失去的時候，才感到它的珍貴。

所以說同是一個問題，我們變換角度去思考就可以得出新的見解，新的觀點。

2. 拓展題材，材料寫出個性

材料要寫出個性，是指不能光用課本上或報刊上都熟知的材料，取材要從自己獨特的經歷或閱讀中去選取。一般說，每個人的經歷都不會與別人完全相同，寫得具體就會寫出個性，也就讓讀者感到新穎。

材料要寫出個性，還要注意拓展題材范圍。比如寫親情，不僅可以寫人的種種表現，還可以寫動物以上起讀者的聯想。例如一位同學的作文寫自己家境貧寒，交不起學費，父親決定把母牛賣掉，只留下牛犢，結果母牛與牛犢死死不肯分離，母牛的鼻子被拉裂了，流出血來，仍不肯走，而小牛則縮到母牛脖子底下不出來.

這一情景不僅感動了作者一家，也感動了牛販子。最后，牛販子竟決定暫時不牽牛了，借錢給作者的父親，讓他給孩子交學費。這里寫的是母牛與牛犢，表現的不也是作者父子以及千萬人的母子，父子親情嗎？

3.精巧構思，布局出人意料

在立意創新，材料個性的前提下，要進行精巧的構思。我們寫作要盡可能使情節波瀾起伏，材料安排新奇巧妙，做到前后呼應，如能做到出乎意料則更好。比如，初中課本中的《荔枝蜜》的結尾，以夢見自己變成了一只蜜蜂結尾，既升華文章主題，又首尾呼應，起到卒章顯志的作用。《滿滿的一杯牛奶》在講述一個十五歲的少年在極度饑餓之際，得到了一位少女滿滿一杯牛奶的鼓舞，他重新振作了起來，20年后成為了一名著名的醫生。一天，他這里來了一位病人，在得知這位病人就是當年送給他滿滿一杯牛奶的少女之后，他竭盡全力救治了這位病人，并且交付了昂貴的醫藥手術費，簽名時這位醫生在簽名欄中寫下了“20年前就已經付了的滿滿一杯牛奶”，這樣的構思新奇，結局讓讀者頗感意外，同時又讓讀者頓悟。這樣的結尾，既首尾呼應，又點明了主題。

4， 模仿借鑒，形式耳目一新

形式新，并不是讓我們創造新的體裁，而是考慮通常用在某些內容上的形式，可不可以換換別的形式，或者把兩種形式結合起來，等等。近年來在高考作文中出現了不少變換形式的佳作。例如，故事新編式：寫誠信這個話題，讓阿Q去經商，不講誠信，慘遭失敗。戲劇對話式：讓兩個人物，幾段精彩的對話，表現一個中心。電影鏡頭式：描寫幾個畫面，組合在一上起，表現一個主題。評書式：模仿說評書的口氣。但是不論怎樣變換，一定要有利于內容的表達，切不可為了追求形式而損害了內容或者非驢非馬，弄巧成拙。

總之如果作文寫出了新意，就可以在考場中讓你的作文增添不少的亮點。