如何有效地提高學(xué)生的健康素質(zhì)

于慶玲

一、現(xiàn)狀

清末民初，中國(guó)人被冠以東亞病夫的貶稱，解放后，國(guó)家努力發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。1984年許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，體育有很大的發(fā)展。但是，由于受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)學(xué)校的體育課都存在著這樣或那樣的問(wèn)題。

1.給活動(dòng)讓路，給主課讓路。體育課被占用是常態(tài)。平時(shí)學(xué)校組織活動(dòng)需要學(xué)生參加時(shí)，一般都會(huì)挑上體育課的班;等到期末考試臨近，體育課又要為所謂的主課讓路，要么成為自習(xí)課，要么臨時(shí)變更為別的課。一般來(lái)說(shuō)，有怎么樣的教育教學(xué)考評(píng)，就有怎么樣的教育教學(xué)過(guò)程。目前階段性的小考只重視文化課的考查，以往中考中的體育課成績(jī)也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，所占比重甚微。高考除了體育專業(yè)外，其他專業(yè)更把體育專業(yè)視為烏有。就是在平時(shí)，尤其是在小考、中考前的幾周，為了提高所考查科目的成績(jī)，學(xué)校課程安排中僅有的一兩節(jié)體育課更要大開“綠燈”，為其他學(xué)科的教學(xué)讓路。

2.師資缺乏，課程走樣。大多數(shù)地區(qū)師資呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性缺編狀態(tài)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科教師匱乏。小學(xué)體育教師大多都是兼職教師，不具備專業(yè)的知識(shí)和技能，這難免在上課時(shí)力不從心，甚至就連最基本的隊(duì)形、步法、簡(jiǎn)單的技能技巧都無(wú)法傳授、訓(xùn)練。

3.體育措施落后，體育場(chǎng)地受限。學(xué)校體育設(shè)施、場(chǎng)地等的嚴(yán)重缺乏，也是體育課堂活動(dòng)化的重要原因。

4.確保安全，取消危險(xiǎn)項(xiàng)目。體育課是所有教學(xué)任務(wù)中危險(xiǎn)性較大的，是最容易出現(xiàn)意外事故的教學(xué)課堂。無(wú)論體育教師把保護(hù)措施做得多么到位，把防范措施做得多么嚴(yán)密，都不敢保證不出意外事故，所以，在體育課堂上，一些活動(dòng)的開展，體育教師不得不三思而后行。這就導(dǎo)致體育課堂上很多方面受限，失去了它本質(zhì)上的意義。因?yàn)榘踩珕?wèn)題，面對(duì)激烈的運(yùn)動(dòng)、高難度的動(dòng)作，就只能作罷了。

二、對(duì)策

1.認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。建立健全學(xué)校的體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校的體育課和學(xué)生的體育活動(dòng).杜絕給其他學(xué)科讓路的現(xiàn)象。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)。加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。全面組織實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，并逐步加大體育成績(jī)?cè)趯W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考成績(jī)中的分量，積極推行在高中階段學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試的做法。

2.加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面完善學(xué)校、社區(qū)、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和全社會(huì)珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。堅(jiān)持不懈地推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。

3.針對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施資源不足的現(xiàn)象，可以從以下三個(gè)途徑利用與開發(fā)：A.充分合理地利用現(xiàn)有體育場(chǎng)地。如，開發(fā)一場(chǎng)多用、一場(chǎng)多門、一墻多用等。B.改造體育場(chǎng)地設(shè)施。如，籃球場(chǎng)上的多門足球等。C.改造適合學(xué)生開展、適應(yīng)體育場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如，針對(duì)體育場(chǎng)地小無(wú)法正常開展足球教學(xué)而開發(fā)出的中置足球等。

4.加強(qiáng)體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育。加強(qiáng)體育場(chǎng)館、設(shè)施的維護(hù)管理，確保安全運(yùn)行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動(dòng)的安全管理制度，明確安全責(zé)任，完善安全措施。針對(duì)青少年的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大型體育活動(dòng)的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。所有學(xué)校都要建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度，推行由政府購(gòu)買意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)的辦法，具體實(shí)施細(xì)則由財(cái)政部、保監(jiān)會(huì)、教育部研究制定。要加強(qiáng)體育科學(xué)研究，積極開發(fā)適應(yīng)青少年特點(diǎn)的鍛煉項(xiàng)目和健身方法，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。

人類需要體育，世界向往和平;發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì);人人關(guān)心體育，體育造福人人。有效地提高學(xué)生的健康素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都成為健康的陽(yáng)光少年。