淺談高職高專英語教學中的通識教育

王琳 黨敬華

【摘要】目前，隨著對大學教育核心理念的進一步認識，高職高專院校也逐漸意識到，要想培養出全面發展的高素質人才，就要大力加強綜合素質的培養。所以國內的一些高職高專院校對于英語的通識教育也愈加重視。本文通過通識教育的理念來分析目前我國英語通識教育這個領域中所存在的問題并提出較為可行的解決方案。

【關鍵詞】高職高專;英語教學;通識教育

隨著國際全球化，英語亦愈加重要，可以說是一種極其重要的交流語言。作為一個蓬勃發展、積極進取的國家，中國需要通過英語這一國際通用的語言工具來履行國際義務，享受應有權利。這是一個信息化迅猛發展的時代，雖然國家有界但是網絡無界的。假若不能很好地掌握英語，中國就會在虛擬世界里逐漸喪失話語權。因此各高職高專院校不應當忽視在校生的英語教育，應當更好地貫徹英語教學的政策性、科學性、經濟性以及穩定性，力求將來能夠更好的發展。

1.通識教育的理論概述

通識教育定義主要分為廣義和狹義兩種概念。廣義的通識教育是全面教育學生的一種教育理念，無論是專業性的教育還是非專業的教育。狹義的通識教育是指那些對于學生未來的職業生涯中沒有直接益處的非專業教育。然而，一些高職高專院校對于通識教育的認識還不夠透徹，不夠重視，甚至將其與專業性教育課程置于對立狀態。

2.高職高校英語通識教育的必要性及存在問題

2.1英語通識教育的必要性

2.1.1語言規劃的需要

外語教育是語言規劃中的重要部分。在歷屆的教育中，我國就非常重視漢語言政策及語言規劃，但是卻忽略了外語，沒有從語言規劃角度來指導管理，使得外語的規劃在一段時間內處于空缺的局面。我國相關法律制度中，比較正式的外語教育規劃文件只有《外語教育七年規劃綱要》與《關于外語教育七年規劃問題的報告》。也正是因為這兩個文件使得中國英語的教育積極發展。當時的國務院在對文件的批示中提到，培養出既專業又通外語的綜合人才，是高職高專英語教學中應當遵循的基本要求。

2.1.2人才培養的需要

隨著當今社會的高速發展，知識教育正逐漸走向素質教育，高等教育也呈現出多元化、大眾化以及國際化的特征。高職高專院校更是應當在綜合考慮學校生源、人才層次以及最終的定位等多方面來制定出符合自身特點的教育方式。

2.2目前高職高校中的英語通識教育所存在的問題

2.2.1不重視英語通識教育

目前一些高職高專院校雖然開展了英語通識教育的相關課程，但其普遍都是公共選修課，比較簡單，甚至是屬于形式化的教學，并沒有獲得較為實際的教學成果。隨著社會迅速發展，教育也變得越來越專業化，人們的求職生存需要也越來越明確，一些高職高專院校就認為他們的主要教學內容就是為了就業而教學，對英語通識教育并不重視。比如對于那些技工之類的，認為只要傳授了學生相關的專業技能，英語這一語言在工作中用不到就不需要花費時間去培訓教學了。另外，有些學生也沒有完全認識英語通識教育的重要性，沒有在思想上引起重視，學習的態度與對待那些專業課程相比，也是相差甚遠。

2.2.2師資團隊不雄厚

很多高職高專院校由于思想上對于英語通識教育的不重視，所以并沒有建設較為雄厚穩定的英語通識教育的師資團隊。另外，我國高校的管理體制中，知識管理仍然是處于主流地位，教師的教學氛圍更加嚴肅，偏于研究，而通識教育的課程卻大致與科學研究是不相關的。再次，高職高專的公共選修課的課程數量也較為不足。近年來，隨著社會對人才的不斷需求，高職高專不斷地擴招，學生越來越多，公共課程隨之擴班，導致通識教育的教學質量降低。

3.針對上述問題的解決方案

3.1貫徹滲透通識教育的必要性

高職高專的教育是我國高等教育中的重要組成部分，其教學目標是培養德、智、體、美全面發展的高等技術應用性專業人才。應當大力宣傳英語通識教育的重要性以及必要性，加強對通識教育的認識，從思想上重視起來。在英語通識教育的教學方法上，學校在開設獨立的英語通識課程的同時，還要在整個教學過程中重視通識教育的思想，進而改變英語通識教育的形式化。在英語教學中，教師應當給學生營造民主、開放、自由的課堂氛圍，加強彼此的交流討論。

3.2建設雄厚的師資團隊

要想很好地實行英語的通識教育，就要建設出較高水平的英語通識教育的師資團隊。高職高專院校應當鼓勵引進以及培養通識教育的師資，盡量改善教師知識結構以及教學結構。學校應當要建立健全英語通識課程的師資力量，努力提高英語教師通識教育的積極性。

3.3制定并完善教育質量的考核評價制度

在現階段，中國評價各個階段的英語教育學的質量一般都是通過書面考試這種方法來評估。但是這種評估方式是屬于一種終結式的評估體系，它使學生是為了應付考試而學習英語，從而會導致呀把英語的產生。所以我們應該要更加科學地制定評價系統，要注重學生的綜合語言能力，要會寫、會聽以及會說，這樣才能夠更好地提高學生的英語能力。

結束語：

這是一個全球一體化的時代，國內的高職高專院校應當要抓緊英語的通識教育，應當更好地貫徹好英語教學的政策性、科學性、經濟性以及穩定性，保證學生的職業發展，力求將來能夠更好的服務社會。

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本文系河北省高等教育學會2013年度高等教育科學研究課題“通識教育視角下高職高專公共英語教學的研究”階段性成果，課題編號：GJXH2013-65。