俱樂部教學在公共體育教學中的應用

張翔

內容摘要：為了克服傳統體育教學模式存在的弊端，筆者研究了俱樂部教學在公共體育教學中的應用。首先分析了采用俱樂部教學的優勢，其次提出了俱樂部教學模式的具體實施辦法。

關鍵詞：俱樂部教學 公共體育 體育教學

一.公共體育采用俱樂部教學模式的優勢

1.課程上得到優化

采用俱樂部教學模式，能夠很好的優化課程結構，具體表現在下述幾方面：內容選擇方面，具有一定的自主性，學生能夠按照自己的興趣愛好自由選擇，這不僅能夠促進學生的自我鍛煉，還具有極強的使用價值;教材處理方面，重視理論教學，重視學生終身體育和鍛煉意識的培養;教學方法方面，注意激發學生的學習興趣和個性的充分發揮，激發學生參與體育活動的欲望和動力，加強學生實踐和創新能力的培養。

2.接受知識多樣性

體育俱樂部教學模式能使學生根據自己的興趣選擇專項俱樂部，這樣學生在學習時就具有極強的主動性，再加上俱樂部教學模式通常是教師為主導，學生為主體，教學過程只保留基本部分，其他部分通常是由學生課下自行完成，這樣極大的增加了師生教學的自由度，既促進了學生的主動學習，也增強了學生的體育素養。

3.活動內容豐富多彩

高校公共體育課采取俱樂部教學模式，不僅能夠有計劃的進行“專項體育課”教學，還能舉辦各種專項體育競賽，讓學生觀看較高水平的體育競技比賽。專項技能訓練時間沒有統一規定，學生可以根據自己的情況合理安排時間，鍛煉形式不限，學生可以自己鍛煉，能充分發揮學生的創造性。

二.公共體育采用俱樂部教學模式的具體實施辦法

1.完善體育硬件設施

要在高校的公共體育教學中采用俱樂部模式，完善體育硬件設施是最基本的前提條件。不論何種情況，確保體育器材和場館是必須的，若沒有基本的硬件支持，再好的教學理念和教學模式都難以有效實施，尤其是代表體育教學模式發展方向的俱樂部教學模式，對于高校的體育教學硬件具有更高的要求。目前比較流行的大眾體育項目，如網球、輪滑、形體訓練等，對于體育硬件及場地設施就具有很嚴格的要求。要從根本上解決此問題，學校領導要高度重視，要從政策和資金方面給體育教學大力支持，除此之外，體育教學部門也可以充分發揮高校體育資源的優勢，積極尋求社會其他力量支持高校的體育教學改革。

2.合理安排好俱樂部開展時間

在具體實施過程中，要充分安排好學生時間，基本原則是不能影響學生的正常上課實踐。高校應該根據具體情況，在開展俱樂部教學時既要考慮硬件設施、師資力量、訓練項目、新興體育項目等，以便能夠滿足大部分學生的需求，還要仔細安排好俱樂部活動時間，盡量不要將俱樂部活動時間、內容、規定都進行統一要求，使學生分身乏術，從而影響學生參加俱樂部活動的積極性。

3.重視俱樂部制度建設

在具體實施俱樂部教學時，要重視制度建設，避免俱樂部教學模式流于形式。然而，目前高校公共體育教學實行俱樂部教學模式還存在不少問題，例如制度、運行與管理體制等，究其原因，主要在于下述兩方面：第一，認為俱樂部教學模式和傳統體育課存在眾多的相識之處，因此十分否定俱樂部教學模式，這是保守主義的價值取向;第二，可認為是“激進主義”，主張一切都可以引入國外先進經驗，完全以俱樂部教學模式代替傳統的教學模式。這兩種極端的傾向會產生負面實踐，造成學生體育技術缺乏，對俱樂部競技失去興趣。基于此，高校必須健全和完善俱樂部教學模式的各項規章制度，加強監管，同時俱樂部相關人員要經常向學校領導匯報俱樂部的發展情況，以便獲取領導對俱樂部的重視和支持。

三.結束語

綜上所述，俱樂部教學模式作為新型的教學模式，突破了傳統教學模式的弊端，順應了時代的發展，將是未來體育教學改革的發展趨勢。俱樂部教學模式實現了課堂內外的有機結合，不僅充分體現了“以人為本、健康第一”的理念，還培養了學生終身體育的意識，因此值得進行大范圍的推廣。

參考文獻

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（作者單位：湖南涉外經濟學院）