提升高中學(xué)生體育課興趣的策略

夏秀德

[摘要]根據(jù)2011版《中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法與技巧。因此教師在教學(xué)中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以順利完成教學(xué)任務(wù)。

[關(guān)鍵詞]情感興趣體育教學(xué)

[中圖分類號]G633.96[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）150065

在中學(xué)體育課的教學(xué)中，學(xué)生對學(xué)習(xí)是否有興趣，是影響教學(xué)效果的重要因素。本人通過兩年多的教學(xué)實踐和觀摩調(diào)查總結(jié)，對提高中學(xué)生體育課興趣的方法總結(jié)如下。

一、適當(dāng)選用學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容

單一的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生常常感到枯燥，從而導(dǎo)致他們興趣下降，注意力分散。在課堂中適當(dāng)穿插一些具有趣味性的運動項目很容易被學(xué)生接受，引起他們的注意，但不一定持久。因此教師在安排教材內(nèi)容時，除了盡量照顧學(xué)生興趣外，還要注意采用豐富多彩的教學(xué)方式。這樣，學(xué)生隨意對待體育課的現(xiàn)象沒有了，練習(xí)積極性也得到了提高。

二、不斷改進教法，使教法合理、科學(xué)

教學(xué)組織形式多樣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這就要求教師不僅要吃透教材，還要摸清學(xué)生的心態(tài)，改進教法。教師在教學(xué)過程中，還要不斷了解學(xué)生對所采用教法的意見。許多學(xué)生提出，他們不想像小學(xué)生那樣上體育課，針對這一問題筆者在教法上進行了修改。因為這個年齡段的學(xué)生抽象邏輯思維能力已較強，具有一定的觀察能力和分析能力。因此，上課時可先由教師做兩三次示范，然后讓學(xué)生自己講述動作要領(lǐng)，最后教師歸納方法。在學(xué)生做練習(xí)時，教師及時發(fā)現(xiàn)典型的有代表性的正誤動作，然后叫大家分析并指出動作錯誤的表現(xiàn)和原因。這樣學(xué)生帶著問題上課，不僅學(xué)習(xí)興趣高，而且動作要領(lǐng)記得清，學(xué)得快。同時學(xué)生觀察、分析問題的能力得到了培養(yǎng)，課堂氣氛也隨之活躍了。由此可見，學(xué)生上課時的紀(jì)律性、注意力以及對課堂的興趣，很大程度上取決于教師的教學(xué)方法。

三、準(zhǔn)備活動多樣化、科學(xué)化

靈活多變的準(zhǔn)備活動，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強學(xué)生的注意力。科學(xué)合理的準(zhǔn)備活動，不僅能使學(xué)生各個組織器官得到活動，而且有助于機體較快地進入注意力集中的狀態(tài)。因此，準(zhǔn)備活動切忌呆板單調(diào)，要結(jié)合教材內(nèi)容盡力做到活潑、新穎。這樣一方面使學(xué)生身體各部位活動開了，為了上課做好了準(zhǔn)備；另一方面，防止了傷害事故的發(fā)生。

四、用優(yōu)美的舞蹈和音樂激發(fā)學(xué)生的興趣

舞蹈能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和表現(xiàn)力，在教學(xué)中，用準(zhǔn)確輕盈的舞蹈動作吸引學(xué)生，能使學(xué)生激發(fā)興趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)節(jié)奏感，還可以調(diào)節(jié)情緒和運動負荷，從而促進教學(xué)效果的提高。在體育教學(xué)中用優(yōu)美的旋律和輕盈的舞蹈動作吸引學(xué)生，讓學(xué)生在音樂伴奏下邊唱邊跳，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以促進他們身心全面發(fā)展。

五、利用好奇心激發(fā)學(xué)生的興趣

著名科普作家阿西莫夫說“科學(xué)始于好奇”，而好奇則是少年兒童生來就具有的特點，他們遇到新的事物刺激后，會不由自主地轉(zhuǎn)移興趣和注意力。據(jù)此，教師在教學(xué)中可以通過經(jīng)常更新教學(xué)方法和手段，來激發(fā)學(xué)生的好奇心。

好奇的動機雖然沒有外界的報酬，但只要學(xué)生感到體育活動的要求被主體認同并變?yōu)樽陨硇枰獣r，就會自發(fā)地產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)動機，并能通過自己的意志努力去克服體育活動中的困難，達到更高的要求，取得更理想的成績。這樣滿足自己的需要后，必然會進一步激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

六、及時表揚來保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“喜歡別人贊美，是人的天性”，人人都會渴望別人能發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點，并得到肯定、贊揚，更不用說爭強好勝的少年兒童。在上課時，如果教師發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生初步掌握某個技術(shù)動作，就要及時表揚鼓勵。如在上“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180°”時，筆者發(fā)現(xiàn)班中某個學(xué)生動作優(yōu)美，滾動圓滑且轉(zhuǎn)體平穩(wěn)，便及時地給予表揚，并讓其給全班學(xué)生做示范表演。對于動作完成較差的學(xué)生，則用親切的語言、和藹的態(tài)度，耐心地幫助他們，使他們獲得成功和進步。教師在教學(xué)中要努力捕捉每位學(xué)生的閃光點，創(chuàng)造人人爭強、人人好勝的課堂氣氛。

七、結(jié)論

教師、學(xué)生和教材是教學(xué)中的三個基本要素。在體育教學(xué)中，教師首先要從學(xué)生實際出發(fā)，從改革體育教學(xué)模式入手；其次，教師要通過自己的努力，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，采用靈活生動的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要我們能引導(dǎo)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，學(xué)生就能高質(zhì)量地完成體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（責(zé)任編輯柳紫）