巧用多種教學模式，構建高效語文課堂

馬麗娜

打造高效課堂是每位教師的夢寐以求的，高效課堂意味著在最短的時間內獲得最多的知識和鍛煉，取得事半功倍的效果?！凹埳系脕斫K覺淺，須知此事要躬行”，語文教學應創設讓學生活動的機會，以活動增強學生“躬行此事”、自主學習的熱情，在語文教學中要使學生學知識、長見識、練才干。若只是盲目地提倡多讀多寫，那很可能事倍功半，而在讀寫過程中加進了說和演，提供學生語言實踐的機會，開辟領悟和運用語言的天地，對學生語文素養的提高是很有裨益的。同時，就學生的學習過程來說，有益有趣有效的活動也是促進自主學習的動力。可以說有了活動，課堂就會充滿了活力;有了活力，自主學習的動力就更強，學習效率也會更強，更能加強構建高效課堂。

一、讓學生學會預習，培養學生的理解能力

預習，是學習過程的必要組成部分，它能提高自學能力，培養學生獨立思考的習慣，達到“教是為了不教”的目的。教師要根據單元教學重點精心設計，精心講析“講讀課文”，上好“示范課”，讓學生有樣板、能模仿。并將本單元的教學目標明確地交給學生，讓學生心中有數，圍繞目標自讀，再把本單元“閱讀課文”的自讀備課任務布置給學生，讓學生帶著問題預習課文，找到答案并記下不明白的地方跟同學討論。古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”教給學生預習的方法十分重要，強調預習重要性的同時，必須教給行之有效的預習方法。在平時的課堂教學中，教師要加強對學生的學法指導，讓學生把課堂上學到的學習方法運用到課外預習中，逐步強化自學能力。

二、加強讀寫結合，讓課堂教學動起來

課堂教學絕不能只是讓學生成為只動口不動手的“謙謙君子”，而要把他們培養成“能文能武”的全才。評價一個人語文素養的高低，人們常常用滿腹詩書、能說會寫來衡量。滿腹詩書是指語言積累豐富;能說會寫是一種語文能力，它不會憑空產生，沒有豐富的語言積累，語文能力的形成就成了無本之木，無源之水。積累才是最美麗的方法。語文知識與讀寫能力的關系決定語文教學應重在培養學生理解和運用語言文字的能力，因此，教師要根據語文教材內容教學的實際要求，確定語言文字表達訓練的目標。最主要的就是讓學生在課堂上通過朗讀、默讀、誦讀等方式，把書讀得朗朗上口，入情入境。在讀中識字、解詞、析句、了解內容。要培養學生在閱讀中發現問題，大膽質疑，主動鉆研，合作學習，相互探討，讓學生在在閱讀教學中中積累語文知識和經典名篇的寫作技巧和方法。

三、講究課堂上的評價技巧，調動學生學習的積極性

不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發展的眼光看待學生，善于發展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態，他們能問解答，那本身就是一種進步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學生的評價要因人而異。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學家的分析，兒童長期處于滿足狀態，會失去進取和探索欲。因而，對于基礎好的學生，評價就要提高要求，重在鼓勵創新。

四、加強課外實踐活動，提高學生的學習能力

加強語文課外活動，不僅能激發學習語文的興趣，更重要的是要讓學生樹立一個觀念：生活處處皆語文。不論何時何地何人，都離不開語言的交際功能。當前學生所面臨的學習壓力很大，要想扎扎實實在課堂之外搞點課外活動，確實是有困難的。但是，語文的學習，如果僅僅局限于課堂所學的那點東西，語文教學要取得很好的效果是不可能的。為此，我認為利用盡可能少的時間，加強課外閱讀與寫作的指導，是非常必要的，是勢在必行的。成立語文課外學習興趣小組，如建立詩歌朗誦小組、成立書法小組、寫作興趣小組、課本劇編排小組、故事創作小組等必將推動整個語文教學向更高的層次邁進。語文課外活動的開展，應以學生的個人興趣為前提，盡可能讓學生自主選擇，切記讓學生盲目追風，以致浪費了時間又沒有多大收獲。其次，活動的安排應該具有計劃性系統性和可操作性，目的應該明確在提高學習興趣、增長語文學習才干的大目標上。再次，以生活作為學習的根本土壤，讓學習成為學生觀察生活、品味生活、感悟生活的有效途徑，做生活的有心人。因此，結合生活實際開展豐富多彩的語文課外活動，肯定有助于更好地激發學生的學習興趣，切實提高學生的語文學習能力。

此外，充分利用現代教育技術的優勢，大力開展多媒體教學，鼓勵學生開闊自己的視野，挖掘社會生活中的熱門話題，開展討論、辯論、抒寫心靈等，對于語文教學而言，也是非常重要和必要的。在反思傳統語文教學的基礎上，根據新課程標準的要求，建立自主、合作、探究的閱讀教學新機制，又吸取傳統語文教學的精華，推陳出新，大膽實踐，創造適應新時期要求的語文教學思路和方法，還有許多的工作要做。

以上淺見，可能有許多是不成熟的。但是，作為一名語文教師，我深感自己肩上的責任太大，任務很重，希望從事語文教學的同仁能夠精誠團結，鉆研好的教學方法，共同打造高效語文課堂，共同為語文教學的美好明天貢獻自己的一份力量！