新課程背景下初中英語句型教學探討

宗美玲

當今教學模式正不斷改革，在新課改的推進過程中，初中英語作為我們為英語打好基礎的階段，更加受到人們的關注與重視。英語中的句型學習在英語教學中占重要的部分，所以改善教學方法，使學生更好地學習，這是教育應該關心的問題。

一、初中英語句型在新課程背景下的教學目的

與語法教學既聯系密切又有很大區別的句型教學屬于初中英語教學重要組成部分。句型教學不同于語法教學的規律性，句型教學具有很強的獨立性，需要逐漸積累、模仿，才能靈活運用不同句型。初中英語在新課程背景下要達到以下幾個目的：

1.將整體分解，以促進理解。將英語中的句子分解來學習，將繁瑣的句子化為簡單的部分，和重要的句子合在一起，看懂句型進而學習句子的構成、不同詞之間的搭配、變換，就能很靈活的使用句子，分析理解文章結構也更加容易。

例如：It is time we went to bed. 這個句子看起來很簡單，但就這樣直接講解學生很難深入了解，就應先講it is time +句子是that 可以省略這個句型，就可以不必說的很麻煩，簡單明了的歸納總結，學生學習的時候也更好理解、掌握。

2.細心的將內容多練習，來提高學習的效率。在初中的英語教學時，對于句型的講解時更多的是應用精講多練的方法，用這種方法授課效率很高。在講授初中的英語時，尤其是英語中句型講授時，老師應該設立各種不同的情景來讓學生去以不同方式來練習。然后老師在其中發現一些問題，老師對這些問題歸納整理，挑出幾個典型來進行細致講解，來提高學生做練習的質量。學生在練習的過程中能發現自己存在的問題，并加以改正，記憶很深刻。精簡多練這一教學方法它能使課堂的學習英語的效率得到很大的提高。

二、初中英語句型在新課程背景下所遇到的問題

句型的學習在初中英語學習階段是非常重要的，但是在句型教學的過程中卻存在著很多問題，阻礙其效果的發揮。

1.交際性的缺乏。 現在，我們在初中的英語課堂上雖然能發現句型在做大量的練習，但是這些練習更多的是表面上的練習，缺少對其質的要求。因此，針對這一問題現在的句型教學有以下幾個部分。

（1）模仿式練習。讓學生照著原有的句子來寫另一個句子，來讓同學們熟悉句型，便于更流利的使用。使用不同意義的練習。在模仿句子時，要想讓學生簡單明了的表達出來自己所要表達的意思，要求學生能正確掌握句子的不同意義。

（2）實踐練習，讓學生能用就自己所學的句型來進行談話，來達到學習的目的。

2.獨立性的缺乏。眾所周知句性和單詞、語法、文章有著非常密切的聯系，但句型也是有其獨立的一面的。句型教學很少有人仔細研究，老師還是將句型的講解當作來理解單詞、語法、文章的手段來理解。句型缺乏其原來本有的獨立性。

三、初中英語句型教學在新課程背景下的重點

1.學習上要求達到質和量的目的。在教學形式中，很多方法都是多寫多練，句型教學也不例外，只有這樣學生才能熟悉不同種類的句型，并能熟練的掌握句型的使用方法，也能準卻、規范地去表達自己內心的想法。由很多訓練人們就會想到老式的單一的替換詞，這個練習絕不是你想象的那樣的，它應是先是量的積累，然后達到質的訓練，這樣從簡單著手再到困難，這樣的層次教學能提高學生的學習效率，最后讓學生在實際交際中練習。

2.合理結合，加強使用。句型的學習是為了更好的理解文章，所以在句型教學時迎合文章的情景相結合，讓學生的思想與作者的思想相融合，文章中的句型在學生的大腦中會留下深刻的印象。有以下三種方法進行：

針對一部分與文章內容緊密結合的、學生把握既起來適中的一些句型，可以在講解文章時一起進行講解。這些句型不會阻礙學生對文章的理解，但要想在課上就掌握也不是很容易的，所以就要求學生課下進行大量練習，熟練的掌握，這樣的教學方式對學習到大多數初中的英語句型很適用。

針對與漢語不一樣表達的、結構上復雜的以及例句不明確的一些句型，可以預先對這些句型進行講解，然后與文章結合，在講課時進行深入講解，這樣文章的講解不會又很大的阻礙，學生對句型的掌握也更加深刻。

針對結構簡單的、范句表達意思明確的、學生容易學習的一些句子，可再講完文章之后，對文章中的句型進行歸納總結，學生在課上就能消化這些句型。

在新課程背景下的英語句型教學應該得到重視，句型的教學應該注重方法這樣可以省去很多不必要的麻煩，需要提高教學效率，初中英語的教育對孩子們來說是打好英語基礎的階段，為了他們學習英語的道路一路暢通，需要教育者不斷完善教學方法，并和同學的共同努力，提高教學及學習質量。

當然，在初中英語教學過程中，教師需要留給更多學生充足的學習以及互動時間。教師和學生因為差異性和自身觀念的不同對同一問題會有不同的見解，其次，學生之間在發展上也有差異。因此，在初中英語課堂教學過程中，教師需要留給學生足夠的時間和空間去思考，去互動，讓不同程度上的學生都能夠獲得提升，活動知識上和技能上的提升。教師除了要留給學生充足的時間之外還需要關心愛護困難學生。