試析英語教學中愉快教學法的應用

李俊英

【摘要】隨著教育體制的不斷改革，更多的學校開始注重學生們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，學生們身心健康的發(fā)展也得到了廣泛的關(guān)注。如何讓學生們愉快的學習是各學校考慮的首要問題，讓學生們在玩耍中學到知識對于他們的記憶有很大幫助。愉快教學方法會使教師的教學質(zhì)量得到有效的提高，而且會調(diào)動學生們學習英語的積極性，從而產(chǎn)生學習興趣，這樣英語學習會更加容易。本文從在英語教學中應用愉快教學法的好處出發(fā)，對愉快教學法的作用進行了探究，最后深入研究了如何將愉快教學法融入到英語課堂的方法。

【關(guān)鍵詞】英語教學 愉快教學法 作用 優(yōu)勢

讓學生們以愉快的心情完成英語課堂上的任務是每一所學校希望看到的景象。發(fā)展進步如飛的社會里需要優(yōu)秀的人才對學生進行輔助。當今社會，掌握其他語言已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象。更多的家長在孩子很小的時候就開始讓他們接觸英語，家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上。然而“填鴨式”的教學使英語變得枯燥無味，學生們對待英語的積極性也就不如其他趣味那般強烈，這樣學習英語就會被陷入“黑洞”之中。所以，教師應該把愉快教學法融入到英語的課堂上來，充分調(diào)動學生們的積極性，活躍課堂氣氛，讓學生們從心底里愛上英語。

一、愉快教學法應用在英語課堂上的好處

1.對英語產(chǎn)生興趣。學生們的好奇心都很強，對于新的事物都會產(chǎn)生興趣。學好英語的首要任務就是對英語產(chǎn)生興趣，保持著對英語的好奇就能保證好學習英語的質(zhì)量。學生們在最初學習英語的時候是充滿能量的，但是隨著英語語法難度的加深和英語單詞的需求量加重，越來越多的學生對英語漸漸失去了興趣，認為英語太難了，不適合自己；或者是學習英語的過程太枯燥了，也就沒了興致。然而在英語課堂上加入愉快學習法，就會吸引學生們的注意了，保持對英語的新鮮感，久而久之學習英語就變得輕松起來。有了興趣，學生們愛上了英語，這樣教學質(zhì)量也會得到顯著提高。

2.培養(yǎng)解決問題的能力。傳統(tǒng)的教學模式使學生們對于英語教學產(chǎn)生了依賴性，對于教師在課堂上教授的事物不去思考，一度依賴教師，嚴重缺乏自己思考的能力。例如，上課時，老師教了學生們從一數(shù)到十就下課了，學生們記住的也就只有這十個數(shù)字而已，不去思考接下來的數(shù)字怎么說，潛意識告訴自己后面的數(shù)字老師沒有教。這樣的惰性阻擋了學生們學習英語向前進的步伐。教師可以利用愉快教學法在英語課堂中，讓課堂變成一座迷宮，讓學生們自己找出口，最先找到出口的學生會獲得相應的獎勵。這樣一來既能調(diào)動學生們的積極性，又能提高學生們自己思考的能力，潛移默化的讓學生們通過自己的努力感受到成功帶來的那份甜蜜。例如，教師可以把英語字母寫在黑板上，讓學生們?nèi)ヂ?lián)想字母的形狀并且配合肢體把英語字母表現(xiàn)出來。這樣學生們就深刻記住了所學的知識，提高了學習效率。

3.提高理解能力。現(xiàn)如今，絕大數(shù)的學生都是獨生子女，學生們大都以自我為中心，很難去站在他人的角度思考問題。學校是學生們的第二個家，學校在教授知識的同時有義務教學生們做人的道理、怎樣去和人搞好關(guān)系。這樣在英語課堂上的愉快教學法就可以以一場話劇或者短片的形式展現(xiàn)出來，讓學生們身臨其境地感受人物的內(nèi)心性格，站在故事里人物的角度思考問題，并且考驗了學生們團隊協(xié)作的能力。

二、將愉快教學法滲入到英語課堂的方法

1.將游戲滲入到英語課堂。活躍的課堂氣氛會使學生們對于所學的知識有深刻的記憶。傳統(tǒng)的英語教學使英語課堂上變得死氣沉沉，學生們對學習英語沒有興趣，教師教學的興致也就不高，最后學生掌握英語知識的效果就不明顯。教師在英語課堂上多添加些游戲，讓學生們互動起來，就會使課堂的氛圍有了明顯的提高，學生們學習英語的興趣就會更加濃烈，掌握英語知識也就越牢固，而且?guī)熒P(guān)系相處的就會更融洽。

2.將場景帶入到英語課堂。將英語課堂以話劇的形式展現(xiàn)出來，讓每一個學生都能扮演劇中的角色，并且深刻了解人物角色的心理活動，在話劇中忘掉自己的身份充分扮演好角色，理解每一句話的含義，讓英語融入到自身生活中，從心里感受英語的魅力，充分提高了學生們的自主學習能力。也可以讓學生們把自身的經(jīng)歷編成簡短的故事講給同學們聽，大家分享了自己的經(jīng)歷，不僅促進了同學之間的友誼，更有效的幫助了學生提高英語能力。

3.將英語電影發(fā)表放入英語課堂。想要學好英語就要去說英語的地方，環(huán)境影響著人們的生活習慣。人們耳熟能詳?shù)牡涔蕬摼褪恰懊夏溉w”，所以讓學生們生活上受到英語的熏陶是對他們學習英語的最好的幫助。例如，在英語課堂上多放一些沒有中文字幕的英語視頻，可以先從動畫片著手，動畫片里的人物可愛又貼近生活，吸引學生們的注意力更容易讓學生們掌握英語的知識，隨著英語的語法加深，可以試著讓學生們?nèi)ソ佑|英語電影，從而更深入的領(lǐng)悟英語的含義。

愉快教學法對于學習英語有很大的幫助，其使得學生們對于學習英語不會再有很大的壓力，愉快教學法讓學生們也不再害怕英語，以積極樂觀的態(tài)度去面對英語，增強自信心敢于面對挫折，從而堅韌了性格。愉快教學法打破了傳統(tǒng)教學觀念，將新奇的事物融入到課堂中來，調(diào)動學生們的積極性，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣，從而能夠自主地學習英語，提高了其自主學習能力，最終提高了教師的教學質(zhì)量，從而讓學生們得到了全面的發(fā)展。

參考文獻：

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