加強職業教育師生信息化素養研究

劉子玉

【摘要】隨著我國素質教育政策的實施以及社會經濟的發展，當前社會經濟發展對人才需求的標準提出了更高的要求，為了使得學生們將來能夠有效的滿足當前社會經濟發展人才需求，則需要注重提高職業教師的綜合素質水平，這是因為職業教師的教學能力關系到整體教學水平與質量，尤其在目前教育信息化的今天，更需要注重對職業教師的信息化素質能力的培養，從而有效地提高學生們的信息化專業素質水平，由此推動學生們全面發展而實現其個人價值。

【關鍵詞】職業教育；信息化；素質水平；專業技能

根據當前職業教育水平現狀來看，幾乎已實現信息化、現代化，這不僅符合社會經濟發展需求，而且還有助于職業教育水平的進一步提高，因此，更加注重對職業教師信息化素質水平的培養，從而使其應用自身的信息化素質能力培養學生們的專業技能水平，由此全面提高職業教育師生信息化素養水平。故本文主要對加強職業教育師生信息化素進行重要性以及必要性進行簡單的敘述，并且對提高職業教育師生信息化素養的相關對策進行綜合闡述，從而全面提高師生信息化素養水平而進一步推動職業教學信息化的進程。

一、加強對職業教育師生信息化素養的重要性

職業教師的信息化素養水平決定著信息化技術的應用效果以及對教學資源的優化能力，所以，應該對當前的教學模式以及教學方法進行不斷地創新，由此為學生們提供信息化教學環境而進一步提高其專業素質水平。另外，職業教師是整體教學活動中的主要執行者，其在開展信息化教學活動時，需要應用自身的信息化素質能力來操作、實施，如果沒有良好的信息化素質能力，則信息化教學活動無法正常、高效運行，甚至嚴重降低整體教學實效性，因此，職業教師需要具備有良好的信息化素質能力，例如：信息資源的應用、開發、組織與設計等，通過應用現代化、信息化的素質能力來提高自身素養水平，進而為提高學生們的綜合素質能力提供有力保障[1]。

二、加強對職業教育師生信息化素養的必要性

（一）職業教育信息化的需求

隨著社會經濟的發展，社會經濟建設對人才需求的標準提出了更高的要求，加上職業教育學校的辦學宗旨是為了社會經濟建設發展而提供專業技能水平高、綜合素質能力強的人才，因此，為了實現與滿足社會經濟發展對新型人才的需求，則需要應用當前科學技術水平來實現教育的信息化、現代化，由此促進學生們全面發展，因此，職業教師自身需要加強提高其信息化素質水平，由此能夠對信息的好壞進行斟酌，且掌握相應的信息技術操作方法，從而有效幫助學生們更好地提升自身專業素質水平。

（二）職業教育水平以及教學質量提升的需求

由于職業教育學校是為國家經濟建設提供高素質水平人才的重要機構，因此，本校的教學工作的開展前提條件就是提高學生們綜合素質能力與專業技能，而打造高素質、高水平師資隊伍是本校開展一切教學活動的重要關鍵，因此，職業教師需要通過提高自身信息化素質水平，從而為人才培養質量提供有力保障，由此可見，提高職業教師的信息化素養不僅是職業教育信息化的需求，而且也是當前職業教育水平以及教學質量提升的需求，從而為國家經濟建設提供優質的人才[2]。

（三）科研水平提高的需求

眾所周知，科研是保持職業教育機構持續發展的重要保障，為了使得職業教育機構得以可持續發展，則職業教師需要通過提升自身綜合素質水平，尤其在當前教育信息化階段，其必須要提升自身信息化素質水平，從而成為教育改革的研究型教師，由此為教育改革的有效實施提供有力保障。另外，我國職業教育機構的科研基礎較為薄弱，因此，職業教師的科研水平亟需提高，則可以通過替身通過信息化素養水平來為科研活動執行信息化操作，從而為職業教育教學活動的改革做出一番貢獻。

三、加強提高職業教育師生信息化素養水平的相關對策

首先，職業教師需要樹立信息化意識觀念，對信息化素養以及教育信息化等有正確的理解，從而積極、主動學習信息化知識，由此全面提高自身的信息化素養水平；其次，通過學習方式掌握充足的信息技術原理以及信息搜集方式等，由此提升自身對信息知識的運用能力；第三，為了使得學生們更好的掌握信息化知識以及信息化技能，則職業教師需要通過整合多媒體技術以及信息技術來開展教學活動，由此為學生們打造信息化學習環境，從而使得學生們也具備有信息化素質能力，例如：信息搜索能力、信息加工能力、信息評估能力、信息應用能力等；第四，職業教師樹立信息化道德觀念，在學生們面前做到為人師表與以身作則，對信息化教育樹立較強的信息責任意識，從而保障向學生們傳輸的信息具有一定的科學性與思想性，由此維護學生們的身心健康[3]。

結語：

綜上所述，本文主要對加強對職業教育師生信息化素養的重要性、必要性以及其意義進行簡單的敘述，并且針對職業教育師生信息化素養水平的提高而提出了幾點有效對策與建議，由此進一步優化教學模式與教學手段，從而推動學生們全面發展而使其將來能夠適應當前社會經濟建設人才標準需求，由此幫助學生們在經濟建設活動中體現個人價值。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠為有關研究學者以及教育同事提供一定的參考借鑒意義，共同加強我國職業教育師生信息化素養。

【參考文獻】

[1]張玉紅，白繼海，李建英，石秋香，王麗影，陳爽.網絡環境下精品課程教師信息技術能力培養研究[J].辦公自動化，2012（04）.

[2]馮蕓.適應信息化社會發展，推動高等音樂教育改革[A].全國高等音樂教育課程發展與教學研究學術研討會論文集（上冊）[C]，2012.

[3]王鳳萍.在計算機教學中培養民族預科生信息素養的實踐——《創建網上學習家園——Blog的建立與應用》教學設計[J].大家，2011（03）.