充分挖掘優(yōu)勢資源 提升校園文化品位

林澤鈴

【摘 要】學(xué)校文化不僅是一所學(xué)校過往歷史的積淀，更是學(xué)校永恒發(fā)展的主線，促進學(xué)校教育教學(xué)管理、教育方法等演變，它體現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施、制度、管理、教育教學(xué)等各個方面，它內(nèi)存于師生的心靈，長久地影響師生的思維習(xí)慣和行為方式。

【關(guān)鍵詞】資源；校園；文化

文化是學(xué)校的空氣，是學(xué)校的生命之水，讓校園成為師生文化共享、智慧共生、生命共長的圣地和樂園是我們奮斗的方向，充分挖掘本校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，有品位打造校園文化，著力推進學(xué)校由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。

一、在“環(huán)境熏陶”上見真情，用遠大的目標(biāo)激勵人

我校認(rèn)為，作為教育陣線的前沿，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為具有文化品味和精神感召力的場所。學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一所學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)所示，而辦好學(xué)校歸根本的是要在學(xué)校中樹立起正確的積極向上的合乎社會和時代要求的教育理念。我校就確立了創(chuàng)辦“有特色、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的示范校”的奮斗目標(biāo)，確立了“以德立校，依法治校，科研興校，特色辦校”的辦學(xué)理念和“力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每一個學(xué)生的修改和才能得到最大限度的發(fā)展，讓每個學(xué)生都能在實驗校園享受成功的喜悅”核心教育理念。經(jīng)過積極的辦學(xué)實踐和探索，我校形成了“一、二、三、四、”的清晰辦學(xué)思路，即堅定“一個辦學(xué)宗旨”；建一流師資隊伍，創(chuàng)一流服務(wù)管理，出一流教育成果，育一流四有新人，辦一流示范學(xué)校；建好“兩支隊伍”：建設(shè)一支高素質(zhì)的老師隊伍，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍；推進“三大戰(zhàn)略”：名師名校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、德育興校戰(zhàn)備；形成“四條主線”：師資建設(shè)“生師德、樹名師、培新秀”；德育工作“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效”。教學(xué)科研“抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”，發(fā)展思路“以質(zhì)量求聲譽，以聲譽求投入，以投入求發(fā)展”。在具體的管理實踐中，我校積極營造和諧寬松、團結(jié)進取的工作氛圍，要求教師把人生價值的追求、對職業(yè)的理解、對崗位工作的責(zé)任意識、團隊意識放在第一位，努力做到“四個堅持”：第一，堅持團結(jié)合力，成人成事，要求廣大教職員工在目標(biāo)上要達成一致，在感情上要互相鼓勵，在工作上要互相支持。第二，堅持透明公開、依法辦事。堅持校務(wù)公開制度，堅持教代分民主決策制度，堅持行政會議事制度，堅持支委會決策制度。第三，堅持履行責(zé)任，行使義務(wù)。學(xué)校的事情、各處室的事情、各年段的事情，相關(guān)的教職員工都可以在桌面、當(dāng)面“說”好，一旦決定下來，要上令下行，堅決執(zhí)行，而且要在行動、細(xì)節(jié)上“做”好，學(xué)校行政干部、黨員教師要率先垂范、身體力行，不能敷衍了事、推卸責(zé)任。第四，堅持制度管人，績效評人。通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升老師工作能力；通過有效的激勵機制，激發(fā)教師的潛能；通過公平的監(jiān)督機制，營造優(yōu)質(zhì)的競爭氛圍。

二、用特有的文化熏陶人，內(nèi)存于師生的心靈

我校認(rèn)為，文化育人細(xì)無聲。我們充分利用校園的每一個角落，營造良好環(huán)境和扭轉(zhuǎn)，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶作用，賦予它們豐富的生命力，形成獨特的人文氛圍，使每一個環(huán)境都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的課題和園地，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊和空間。

近年來，校園環(huán)境煥然一新。操場四周、道路兩旁植樹種草，綠地設(shè)立標(biāo)語牌、警示牌、宣傳欄，石頭變成會說話，時刻教誨、鞭策著我每一位師生。教室內(nèi)外偉人畫像高懸，警言薈萃，激勵學(xué)生胸懷祖國、放眼世界、嚴(yán)格操守、勇攀科學(xué)高峰。宣傳欄定期變換新內(nèi)容，不斷更換的宣傳標(biāo)語、條幅、展板；黑板報、學(xué)習(xí)園地、畫欄展示風(fēng)采和教育教學(xué)活動成果；尤其是學(xué)校鋪設(shè)了休閑廣場，建設(shè)了文化長廊，鋪建塑膠跑道等，它將彰顯學(xué)校深厚的文化底蘊，濃厚的育人氛圍。生活在這樣的校園環(huán)境里，人的心靈得到凈化，情操受到陶冶，德育、美育的滲透作用如春風(fēng)化雨，潤物無聲，它提升了學(xué)校文化品位，受到師生、家長、社會的好評。

三、在“團隊建設(shè)”上出真招，建構(gòu)精良師資團隊

老師的發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主要積淀者。作為學(xué)校管理者，要推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就必須身體力行引領(lǐng)全體老師積極參與校園文化建設(shè)，增強學(xué)校凝聚力。突出核心價值觀——緊抓師德建設(shè)，在加強校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工程。只有教師首先樹立良好的職業(yè)道德，用良好的道德情操來感染學(xué)生，才能收到潤物細(xì)無聲的效果，才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的人才。我們實施“德育導(dǎo)師制”，定期召開德育工作例會、德育工作研討會，開展形式多樣的師德師風(fēng)主題教育活動，倡導(dǎo)“愛生敬業(yè)。”

四、特色文化，翰墨飄香，春色滿園

藝術(shù)教育一直是我校的特色，近十多年來，我校一直堅持開展書畫教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對書畫的興趣，努力打造書畫教學(xué)特色。我們通過增設(shè)國畫課，課后國畫興趣班，結(jié)合兒童的身心發(fā)展去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)國畫，順著學(xué)生作畫過程的思維和造型特點啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫，學(xué)生作品既不失去童心、童趣，又能對學(xué)生發(fā)展提供有效的幫助，發(fā)揮想象力，開發(fā)智力，培養(yǎng)敏銳觀察力和造型能力，學(xué)生們奇特的想象，大膽的構(gòu)思，自由的手法，盡情宣泄的色彩，不受清規(guī)戒律的約束，構(gòu)成了學(xué)生們最精彩的作品。

因而環(huán)境文化，目之所及，足之所至——每一處都充滿魅力，訴說教育，我校以“和諧校園”為主題，建設(shè)校園文化，使校園內(nèi)的一草一木、一墻一壁、一磚一瓦，每個角落都散發(fā)出濃郁的、獨特的文化氣息。學(xué)校充分發(fā)揮文化環(huán)境的熏陶、激勵、育人、引導(dǎo)作用，張揚師生個性，彰顯學(xué)校特色。