高校藝術課程的發展和完善

隨著科學技術的不斷進步，我們越來越發現了素質教育的重要性。高等院校是孕育優秀人才的地方，這里的教學改革發展的最快也是最具代表性。隨著教育體制的不斷改革，高校藝術教育也獲得了較快的發展。在此基礎上，高校公共藝術課程教育事業發展的很順利，并且得到了一定成效。本文將從當前高校藝術課堂的現狀談起，總結幾項發展高校藝術課堂的經驗。

序言

高校藝術課程專業是根據我國目前的教育現狀開設的新型課程，這些課程是為了提高學生的全面素質、綜合能力、創造能力、實踐能力等而開設的。以此看來，高校藝術課程是非常重要的，所以，對高校藝術課程的教學研究與探索也是必須不斷改善和發展的，只有這樣，才能使藝術課程適應不斷發展的人才要求。

高校公共藝術課程的重要性

1.提升學生道德修養

高校公共藝術課程的包括很多方面，比如音樂、美術、文學等，通過參加這些課程的培訓，學生可以重點培養其道德修養，同時還可以通過課堂上的互動來協調學生間的關系，幫助學生們更好地處理人際關系，也可以幫助學生積極地融入到 生活中，發現生活中的善與美。同時，通過學生之間、師生之間的交流，還可以有效地提高學生的溝通能力，幫助他們更好地表達自我。

2.調節學生情緒

高校的公共藝術課程不同于專業課的很大一個地方就在于它不是那么死板，可以有效地吸引學生的注意力，讓學生在繁重的課業之間放松身心，調節情緒，舒緩緊張的神經。公共藝術課程的教學和練習可以有效地慰藉和緩解學生的挫敗心理，幫助學生找到自我，使他們即時調整自己的情緒，以飽滿的熱情和積極的態度來面對每天的生活和學習。

3.開發智力，陶冶情操

通過高校公共藝術課的學習，可以培養學生的創新能力和實踐能力，激發其想象力和創造力，開發智力，幫助學生更好地投入到專業課程的學習當中。

高校公共藝術課程的發展現狀

1.教學用書步入正軌

高校公共藝術課程剛開始設立的時候，很多學校都是借用課本來完成教學的，但是隨著教學的深入，教學的專業性凸顯出來，很多學校教師開始自編藝術教材，或者幾個院校的老師共同編寫，同時，教育部也組織專家對公共藝術課程的教材進行了編寫，目前，高校公共藝術課程的教學用書已經逐漸統一并且不斷步入正軌。

2.師資隊伍不斷壯大

目前，公共藝術課程的任課老師已經逐漸專業化起來，之前很多藝術課程的教師都是由別的學科的老師代課完成的，而現在很多藝術老師都是科班出身，擁有扎實的藝術功底和專業知識。同時，公共藝術課程的師資隊伍正在不斷壯大，這也給公共藝術課程的發展提供了有效地保證。

3.教學體系基本構成

目前，很多高校都已經形成了新的教學體系，將專業課和藝術課分為第一課堂和第二課堂，將藝術課上升一個檔次，更加重視起來。學生在選課期間，不但要修滿專業課和公共課程的學分，也需要選取自己喜歡的藝術課，通過考試修取學分，這樣既保證了藝術課程的出勤率，也能幫助提高專業課程和公共課程的質量，讓學生勞逸結合，在學習中找到更多的樂趣。

高校公共藝術課程發展的舉措

1.制定教學大綱

高校公共藝術教學的發展應該借鑒中小學藝術課程發展的經驗，制定完善的教學大綱。只有有了完善的教學大綱，有了統一的教學目標，才能將藝術教學規范起來，讓高校公共藝術課程在新的人才培養模式中發揮更強有力的作用。

2.建立藝術師資崗前培訓制度

高校公共藝術課程的任課教師需要具備多項素質，既要有扎實的專業功底，同時也需要具有很多別的能力，比如：計算機、英語、多媒體技術等。當前的高等院校發展院校，很多課程在教學的時候都需要用到多媒體設備，需要計算機來進行教學的輔助，所以高等院校公共藝術課程的任課老師一定要進行一些崗前培訓，確保這些教師在教學過程中能保證質量。

3.建立藝術課程教學考核制度

公共藝術課程與其他的課程不同，它的課堂組成很可能是不同專業的學生，所以學生的水平也是良莠不齊的，這就需要根據學生的實際情況建立完善的考核制度，這樣對每個學生都不會有失公平。同時，高校公共藝術課程不但要在學期末進行評價，也要加入一部分的平時成績，這樣才能保證學生真正學到知識，而不是只靠考前突擊應付考試。

結語

高等院校是為國家和社會培養杰出人才的地方，所以一定要注重學生的全面發展，不但要保證專業課程的質量，更應該注重藝術課程的水平，優化公共藝術課程的內容，提高公共藝術課程的教學質量，是我們不斷追求的目標。只有制定符合實際的教學大綱，建立健全的崗前培訓制度、建立藝術課程教學考核制度，才能保證高等院校學生的全面發展，保證他們不斷成長，最終成為對社會有用的人才。

（作者單位：商洛職業技術學院 人文管理系）

課題名稱：高校公共藝術修課現存問題及解決對策

作者簡介：楊潔（1987-），女，本科，助理講師，研究方向：高校公共藝術。