《神奇的電話》教學設計

蔣萍

教學目標：

1.知道電話也是傳遞信息的工具之一。電話給人們的交往提供了方便。

2.掌握幾種公眾服務電話的使用方法。明白不能亂撥應急電話。

3.知道如何撥打親友的電話號碼，體會電話和我們的生活關系密切。

學前分析：

現在的學生對電話并不陌生，甚至很多時候都會使用一般的電話，本課重點是要讓學生明白在什么時候撥打公眾服務電話，學會撥打時要注意什么？讓學生理解神奇的電話這一現代傳媒工具與我們的生活密不可分。

重點與難點：

重點：

1.知道電話也是傳遞信息的工具之一。電話給人們的交往提供了方便。

2.掌握幾種公眾服務電話的使用方法。

3.知道如何撥打親友的電話號碼，體會電話和我們的生活關系密切。

難點：明白應急電話只有在需要時才能撥打，不能亂撥應急電話。

教學準備：

教師準備：投影片、電話、手機

學生準備：電話、手機

教學過程：

一、密切方便話神奇

1.播放《生活零距離》片頭，以電視節目主持人口吻導入：？“生活零距離，跟你沒距離”，我是本期節目的主持人——蔣老師。今天非常榮幸邀請到在座的嘉賓來自四（3）班的全體同學，對你們的到來表示衷心的感謝！

2.今天我◇ 浙江省義烏市青口小學 蔣 萍節目聚焦的話題就是——？神奇的電話（課件出示）。

3.現場調查

老師想了解一下我班電話的普及情況。

家里安裝有我手中這種固定電話的同學舉手？

（固定電話在現在生活中已經在減少，小部分同學沒有）

家人有移動電話的請舉手？

（哇，全部都有，看來移動電話已成為現在生活中的必需品，我們的生活離不開電話。）

啊呀，糟了，光顧著調查電話，我有一件重要的事情忘了，你們能允許我打個電話嗎？很重要的。（現場打電話）謝謝各位嘉賓耐心地等待，你們有沒有聽清剛才老師打了一個什么電話？

4.暢談電話的好處

電話給我們生活提供了便利，請問你平時會用電話干什么呢？（問作業，請假，問候，報平安，祝福等）

5.電話和我們的生活如此密切，那你發現打電話時要注意什么？你發現打電話時要注意什么？（先問好。介紹自己的姓名，講清楚什么事，用禮貌用語，不僅能完成你的目的，還能給人留下美好的印象，使打電話變成一件快樂的事）

6.你瞧，電話還可以：電話會議免去了人們的長途奔波，坐在辦公室里就能與全國各地的同行共商大計。電話訂餐，電話外賣，讓我們足不出戶就能輕輕松松吃到美味。越洋電話使身處異國他鄉的游子聽到了親人熱切的期盼和問候。（邊看圖片邊介紹）

7.電話不僅給我們生活服務，甚至他還能救人。請聽張家瑋給我們帶來的故事：電話救人：128名游客歷險越南海，漫游手機成救星）。

8.的作用可真大呀，他給我們的生活帶來了什么？（板書：方便）你打算用哪個詞形容他？（神奇）

9.電話的神奇在于不管多遠它都能傳遞信息。即使走出中國、走出亞洲，甚至于離開我們賴以生存的地球，我們也可以通過衛星、通過網絡電話，使遠在天邊變為近在咫尺。課件出示：胡錦濤主席和宇航員通話。這是胡錦濤主席在神六升天時與兩位航天員的天地對話。

10.教師小結。師：是啊，電話可以千里傳音，化天涯為毗鄰，這就是電話神奇的作用！（板書：密切方便話神奇）

二、 日新月異講發展

1.師：那么電話究竟是誰發明的呢？它又經歷了哪些發展過程呢？教師引導：有請我們班的小博士給我們進行匯報。

匯報1.電話的來歷——貝爾發明了電話。

匯報2. 電話的發展——最初的電話沒有撥號盤，被稱為手搖電話。需要人工操作，使用起來很麻煩。所有的通話都是通過接線員進行的，由接線員幫助通話人接上正確的線路。

匯報3.后來才有了撥號盤，不用接線員了，叫撥號電話。

匯報4.近二十年電話可謂是迅猛發展。從固定電話到移動電話再到網絡電話，從普通電話到錄音電話再到可視電話，甚至太空電話，電話不再是有錢人家的奢侈品，走進了普通百姓家。

2.這是我們搜集到的一組數據：據我國信息產業部最新統計顯示，到2013年1月底，中國電話用戶（包括固定電話和移動電話）總數已突破14億戶，其中固定電話2.78億部，移動電話11.22億戶。幾乎人手一部。課件）

3.從剛才同學的介紹和這些數據中你又感受到什么？（板書：日新月異講發展）

三、公眾電話不亂打

1.師：啊呀不好，光顧著聊電話，那邊出事了。（教師點擊圖片“火災”：過年了，小朋友們放著鞭炮非常開心，可是不幸的事情發生了，一個鞭炮不小心飛進了青口東苑工業區心靈內衣廠倉庫，發生火災，火勢有蔓延趨勢。怎么辦？

2.學生討論引出119，知道這是公眾服務電話之一。除了119，你們還知道哪些公眾服務電話呢？

3.不清楚沒關系，老師帶大家一起來和公眾服務電話打打招呼。出示公眾服務電話一覽表。（教師點擊文字資料“公眾服務電話一覽表”）

教師小結：

表格中左邊的叫普通服務電話，右邊的叫應急電話。這兩種電話的撥打是有區別的，而且我們必須了解它們之間的區別！接下來我們將通過各種活動來了解它們之間的區別。

4.人們可以根據需要隨時撥打普通服務電話。

（1）比如：這星期我們要去郊游，想知道接下來幾天的天氣情況，我們可以撥打氣象服務電話96121。

（2）還有比如：家長要想了解青口小學的情況，想知道他們的電話號碼，可以撥打114查詢。

小結：我們可根據需要來撥打這些普通服務電話。溫馨提示：詢問時要注意有禮貌，語言表達要清楚，必要時做好記錄。

5.那么，如何來撥打應急電話？

（1）回到剛才心靈內衣廠倉庫著火場景。我們同桌合作嘗試一下撥打119電話。同桌合作要求：

一位當報警人員，一位當接線人員，進行模擬撥打119。

匯報反饋。

為了獎勵能干的四3班同學，蔣老師送給同學們一首拍手歌，能讓大家對撥打應急電話更清楚。

（2）接下來我們再次進行小組合作，從信封里取出任務，模擬撥打應急電話。（兩個演員，一個導演）

任務一：今天上午十點，青口學校校門口發生汽車和摩托車碰撞事件。摩托車駕駛員受傷倒地。

任務二：東洲花園二幢一單元301的王奶奶心臟病突發。

匯報表演。

6.我們會打應急電話了，有的同學很高興，我們晚上回家也來打一個試試，行嗎？（不行，不能隨便撥打）為什么不能隨便撥打？出示課件江西日報

7.資料補充。

（110、120、119這些應急電話是為應付緊急突發事件而設立的，應急電話千萬不可隨意撥打，隨意撥打應急電話是一種違法行為 ，將處十五日以下拘留，并處以罰金。）我們應該正確撥打應急電話，發揮他們的神奇作用，所以我們不亂打公眾服務電話。（板書：公眾電話不亂打）

四、總結延伸常聯絡

師：隨著人民生活水平的提高，電話也逐漸開辟更新的領域，撥通熱線聊心里話、點首歌曲送祝福，還有一些特殊的公眾服務電話（教師點擊同年哥講新聞、小強熱線、心靈之約、點歌熱線、交通熱線等電話圖片），讓我們的生活更美好。

五、制作小小通訊錄，結束活動

過渡：普通服務電話給我們帶來了很多的便利，應急電話給我們生活增添了許多的安全感。其實更多的時候，我們需要和自己的爸媽及親朋好友聯系，現在同學們可以把想記的電話記錄下來，制作小小通訊錄。我們先來看一些通訊錄。

出示投影：將小伙伴、老師和長輩的聯系方法記錄下來，做個小小的通訊錄。

小結：同學們，一頁通訊錄在手，除了要注意保密外，可別忘了常聯系啊！

六、作業布置

各位嘉賓，“生活零距離，跟你沒距離”，本期節目到此結束，但是關于電話的話題將永遠不會停息……希望各位嘉賓將通訊錄內容進行充實，把這一份特殊的禮物放好。另外，請你想一想我們未來的電話、手機會朝著怎樣的方向發展？在課余時間大家大膽設計一款未來的手機。最后感謝各位嘉賓的大力參與！再見！