淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)

樊寧

[摘 要]新課改大背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，其課堂結(jié)構(gòu)已經(jīng)成型，展開(kāi)進(jìn)一步的整合優(yōu)化，勢(shì)必成為教師駕馭課堂的重要選擇.通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)言、組織等環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)約化處理，能夠極大提升課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，取得最佳的教學(xué)效果.

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 簡(jiǎn)約化 設(shè)計(jì)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）200019

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)，并非是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)單壓縮和簡(jiǎn)化，而是對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的凝練化處置.教師通過(guò)簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)，可建立更為完善的課堂教學(xué)新體系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為打造高效課堂奠基.下面筆者簡(jiǎn)要談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)的一些做法.

一、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，明確教學(xué)內(nèi)容和方向

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是三維性，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀.這是一般課堂教學(xué)設(shè)計(jì)都必須具備的要素.事實(shí)上，通過(guò)一節(jié)數(shù)學(xué)課要達(dá)成這么多維度目標(biāo)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)約化整合勢(shì)在必行.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，需要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際制訂，設(shè)置過(guò)高、過(guò)多難以達(dá)標(biāo)，設(shè)置過(guò)少、過(guò)低也沒(méi)有太多價(jià)值.因此，教師要注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度、寬度的探究，抓住基本的內(nèi)容和感知角度，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合，本著“少而精，簡(jiǎn)而豐”的設(shè)計(jì)原則，凸顯教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)的針對(duì)性.