耶雅億
我家二寶今年3歲,哥哥比她大5歲。很多生了二胎的家長,都感覺大寶在“失寵”之后,會用各種方式求關注。然而,我們家恰恰相反。大寶性格溫和,憨厚老實。二寶卻機靈精怪,一心要爬到哥哥頭上去。
幼兒園老師特別找我們談話,反應二寶上學時常假哭、假摔、假受傷,表現出一副可憐兮兮的模樣向老師告狀,以期博得同情、滿足欲望,并讓惹她的小朋友得到處罰。
回家后,我刻意觀察二寶,發現這種表現在與哥哥相處時尤為突出。比如,她想要哥哥做的艦艇,哥哥怕她弄壞不愿給。于是,她淚水涌出來,用手抓著自己的頭發,好像受了天大的委屈。看到哥哥對她這樣做嗤之以鼻狀,她伸手要搶,哥哥將她輕輕一推,她用力假摔,發出“嘣”的聲音,然后歇斯底里地哭:“哥哥打我,哥哥壞!”
就在我冷眼旁觀時,聞風而來的奶奶劈頭蓋臉地罵大寶:“你這哥哥怎么當的,怎么可以打妹妹?”看到奶奶幫忙,二寶哭得更兇,指著哥哥的艦艇說:“他不給我這個,我要!”奶奶最拿手的是“碎碎念”,對著哥哥講“大讓小,家和睦”等道理。哥哥被搞煩了,狠狠地將艦艇扔給妹妹,沖著奶奶大吼:“這下你滿意了吧?你們不公平!都不愛我!”
這一幕讓我發現:二寶用“做受害者”的方法操縱大人的技巧已爐火純青,需要給她更清晰的界限了。于是,我召開家庭會議,將老師的反饋與親眼的所見告訴家人們。我分析說:“二寶一裝可憐,大人就滿足她,久而久之,她感覺只要證明自己足夠悲慘,就可以為所欲為。……