江蘭
五歲的小明和涵涵一起玩跳棋。看到涵涵就要領先跳到對面,小明抬手打翻了棋盤,氣呼呼地說:“不玩了,不玩了!”
四歲的小東最近正在學習寫數字,他會寫0、1和2。這一天,他拿起一支筆,興致勃勃地想要寫出一個3,但沒能寫出來,他扔掉了筆,嚷嚷著:“我不要寫3!”接下來的幾天,他只愿意寫已經會的0、1和2,無論媽媽怎么勸,也不愿意再嘗試寫3。
相信這樣的場面對很多父母來說都不陌生。我們希望孩子樂于接受挑戰、愿意付出努力,在挫折面前勇往直前。可現實情況是,孩子遇到一點小挫折就表現出“輸不起”的心態。面對這種情況,家長該何去何從呢?
孩子們原本是不會害怕失敗的,除非他們被失敗所帶來的挫折感傷害過。不知道父母們是否還記得?在你的孩子還是個小寶寶時,一遍又一遍地嘗試把手放入自己嘴里,常常找不到自己的嘴,但他毫不氣餒。稍大一點蹣跚學步時,即便是摔倒了,他也會站起來,跌跌撞撞地繼續往前走。
孩子的自我意識和自我評價是基于他人評價逐漸形成的。不少父母在孩子獲得成功的時候,喜悅往往是發自內心的,而在孩子犯了錯、失敗的時候,則會批評甚至懲罰孩子;有些父母雖然不至于此,但失望之情溢于言表,或者所做的鼓勵和支持往往顯得不那么真誠。要知道,孩子對父母態度的變化非常敏感,為了保持父母對自己的喜愛,他們會不惜一切代價來做一個“常勝將軍”。
那么,父母可以捫心自問,教養過程中,你自己是不是也害怕孩子“輸”?……