農村留守兒童德育問題產生的原因及對策

陳希　黎航　范海群

【摘 要】盡管留守兒童德育問題在過去一直存在，但是在很長時間內都沒有引起家長、學校和社會的重視。本文以農村留守兒童的德育現狀為出發點，進而探析農村留守兒童德育問題產生的原因以及解決對策。

【關鍵詞】農村留守兒童 德育問題 原因分析 對策探究

【中圖分類號】C913.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）08-0200-02

隨著社會結構與經濟的不斷發展、變化，城鎮化進程的不斷加快，我國人口流動逐漸呈現大規模和大幅度的趨勢，由此所產生的“流動人口子女”問題成為社會關注的焦點。除了那些跟隨父母進城的農村兒童，其實還有相當一部分流動人口子女被留在了農村，即所謂的留守兒童。農村留守兒童規模巨大，且正處于生理、心理成長的關鍵時期，在品德教育方面，融洽的家庭環境，良好的學習環境，家長和老師們的正確引導和幫助，對于他們來說都是極其重要的。流動人口子女的教育問題是轉型期我國社會面臨的難題，而農村留守兒童的德育問題的解決難度更大，所需時間更長，因而是流動人口子女教育中的主要問題。因此，探究分析解決農村留守兒童的德育問題的原因及其解決對策具有十分重要的現實意義。

一 農村留守兒童的德育現狀

當前農村留守兒童所表現出來的德育問題主要有：

1.日常行為較偏激

許多留守兒童在處理日常矛盾的過程中表現出過激的行為，同時伴有一定的暴力傾向。家庭教育的缺失，導致其日常的不良習慣不能得到及時正確的引導和糾正，從而養成了我行我素的行為習慣。……