如何做好班級戶外活動的管理與組織

徐寒冰

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”， 那么，做為教師在組織戶外體育活動時，我們應(yīng)該怎樣排減運動中隱藏的不安全因素？要從哪些方面引起注意呢？

（一）關(guān)注活動內(nèi)容的選擇。《綱要》中指出：“體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動項目訓(xùn)練”。 教師選擇活動教材時，應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點，估計幼兒活動能力，因地制宜，合理地設(shè)計活動內(nèi)容。比如像小班的孩子年齡小，在跑、跳及運動器械的運用等方面能力較弱，在設(shè)計活動的時候應(yīng)該多考慮慢走、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點的活動內(nèi)容，主要以游戲的形式來完成，以免運動量過大或超負(fù)荷等給孩子帶來的運動損傷及心理負(fù)擔(dān)。

（二）關(guān)注場地器材的選擇。《指南》中指出“要為孩子提供安全的環(huán)境”。在每一個體育活動前，老師都要根據(jù)活動內(nèi)容，選擇活動器材、布置活動場地。選擇活動器材、布置活動場地最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是要檢查場地和器材的安全性，如果場地不平整或過于狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。

教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個定位，正確地估計自己的活動需要怎樣的活動場地。其次，必須在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。另外，在活動中教師應(yīng)該時刻提醒幼兒保持一定的活動距離。對大型玩具或戶外體育設(shè)備要定期檢查、定期維修。比如滑梯的坡度要適當(dāng)，邊腳要光滑。對搖椅、蕩船等玩具教師一定要不怕麻煩在活動前檢查一遍，吊環(huán)是否牢固、螺絲是否松動等細(xì)節(jié)問題。

同時我們也要重視器械如果選擇不當(dāng)往往會為戶外活動帶來不安全隱患。除了在活動前認(rèn)真檢查體育器材外，還應(yīng)注意在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當(dāng)引起的不安全情況。教師要認(rèn)真反思對器械進(jìn)行改進(jìn)、更新。教師只要做個有心人，凡事多為幼兒安全著想，一定會收到好的效果。你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，如果你所投放的器械需要幾個孩子共享，那么一定要講清楚活動規(guī)則。在首次投放新器械的時候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。

（三）關(guān)注雙方著裝的選擇。

對于幼兒著裝，是體育活動中一個很關(guān)鍵而教師最容忽視的問題。幼兒的年齡小，運動機(jī)能尚不完善，協(xié)調(diào)性差。戶外活動時，應(yīng)盡量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋。別看一些很小的問題，卻會給孩子的安全帶來很大的威脅。衣服過厚會使孩子在運動中感到笨重、不靈活，活動過后因出汗太多而導(dǎo)致感冒；衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等。有的幼兒愛把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在進(jìn)行活動，特別是墊上運動時，便會釀成事故。在體育活動前，教師要不怕麻煩，認(rèn)真的檢查孩子的著裝情況。孩子著裝要便于運動，老師也要穿便于運動的服裝，這樣，在示范時才能正確的展示動作要領(lǐng)，或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。

（三）關(guān)注安全意識技能的養(yǎng)成。這也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識，就能預(yù)見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。幼兒體育活動中，雖然沒人愿意安全事故的發(fā)生，但畢竟幼兒是活動體，意外有時就發(fā)生在不經(jīng)意中，教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應(yīng)對措施。《指南》中指出“結(jié)合實際對幼兒進(jìn)行安全教育”。所以教師還要注重培養(yǎng)幼兒在運動中的安全意識，如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭，運動過熱不要急著飲水等等。

幼兒戶外活動的安全意識養(yǎng)成。這并不是一天就能形成的，這是一個長期的過程。讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險的不能做的。首先，將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。比如在下樓梯的時候，時刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進(jìn)行正面教育。另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，教師在活動前提出具體要求。

《指南》中說到“要教給幼兒簡單的自救和求救的方法”。加強幼兒自我保護(hù)的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。自我保護(hù)的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護(hù)頭部等。同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習(xí)慣，杜絕不合理，不安全的行為。有損傷要及時告訴老師。讓幼兒在遵守規(guī)則中得到自護(hù)，只有通過讓每位幼兒學(xué)會遵守規(guī)則，才能使活動目標(biāo)得以完全貫徹落實，如果缺少了規(guī)則，則會使目標(biāo)不能落實，幼兒安全得不到保障。

（四）教師在活動中要全面觀察及時指導(dǎo)。

不同孩子不同的處理。幼兒參與體育活動時情緒或高漲或低沉，都是教師應(yīng)該注意到的，如進(jìn)行投擲方面的游戲、跳類的活動幼兒情緒高漲，對個別幼兒留心觀察，或是給他降溫進(jìn)行冷處理，讓幼兒休息一會兒，或者是讓他當(dāng)老師指導(dǎo)小朋友玩，這樣即不傷害幼兒又讓他從激動的情緒中安靜下來，再投入活動，而膽小的幼兒雖然不能主動挑起事端，但往往他們是被害者，所以教師也不能放之不理，應(yīng)該鼓勵他們積極的參加活動。

讓孩子能在自己的視線范圍內(nèi)。由于幼兒控制自己行為的能力比較弱，容易受到無關(guān)刺激的影響而發(fā)生意外。因此，組織幼兒體育活動內(nèi)容時要考慮各種安全因素。在活動中要掌握活動量。孩子的活動量是由小到大逐漸上升，活動結(jié)束前又逐步減少這一原則。

戶外體育活動是增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)健康的主要活動環(huán)節(jié)。同時，也是安全問題最嚴(yán)重的活動環(huán)節(jié)。只有我們保教人員密切配合，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、不厭其繁、注意一切事故的隱患，這樣才能真正做好戶外活動的安全工作。防患于未然！