百名女記者接力“女童保護”行動

我叫孫雪梅，是北京京華時報的一名記者，是女童保護項目的發起人之一，項目負責人。剛才短片里已經介紹了“女童保護”項目的源起，但我還是想再跟大家說一遍這樣的一組案例。

2013年5月8日，海南萬寧，校長帶著女生開房；5月15日，安徽潛山，校長12年性侵9名女童；5月18日，安徽舒城，男教師猥褻7歲女生；5月20日，山東青島，幼兒園保安猥褻兒童；5月21日，河南桐柏，54歲教師猥褻女生；湖南嘉禾，小學老師猥褻多名女生；5月22日，廣東雷州，小學校長性侵2女生；5月27日，廣東深圳，老師猥褻4名學生。就這么短短的20天，至少有8起校園內猥褻性侵女孩的案件被曝光。而這，還僅僅是公開報道的一部分。在受傷害的孩子里，年齡越來越小，有的甚至只有三四歲。她們是如此地天真爛漫，為什么要受到這樣的傷害？

震驚、憤怒、悲哀……這是當時我看到這一組新聞時的感受。在一個記者微信群里，我實在沒忍住，爆了粗口。平靜下來后，我想，生氣有什么用，罵人有什么用，我們能不能為孩子們實實在在地做點什么，讓這些孩子學會自我保護、遠離傷害？

于是，我和幾名女記者一拍即合，初步形成了成立“女童保護”公益項目的想法。在首都記者圈說出這個想法后，很快就得到20多位女記者的響應。不久，我們就在全國召集了100多名女記者。

2013年“六一”兒童節那一天，“女童保護”項目正式誕生了。

在大陸，特別是在廣大農村和偏遠地區，談性色變表現得仍十分明顯；對性安全方面的教育，家長和老師要么想不到，要么不會做。比如有一個12歲的留守女童遭到性侵，她父親知道以后，不是想辦法安慰，而是狠狠地打了她一巴掌。還有一個湖北的男孩兒，一直向家長哭訴，但直到確診孩子得了病，家長還不相信男孩子也會遭到性侵。

“女童保護”啟動之后，我們就考慮要去給孩子普及防性侵常識。但是我們發現，沒有權威的專業的可直接拿來用的教案。于是，我們先是廣泛搜集國內外兒童防性侵的經驗，再多次征詢專家意見，用了半年多的時間，經過40多次修訂，一套小學版本的兒童防性侵教案終于制定完成。

我們帶著教案，和各地婦聯等部門合作，首先培訓當地的教師和志愿者；這些人再進入學校宣講，向老師、學生和家長發放防性侵手冊。我們還通過微博、微信、網站等各種新媒體，傳播兒童“防性侵”知識。

因為這方面的法律法規還有待完善，我們在調查問卷的基礎上形成了調研報告，提交給相關決策部門，去年和今年的全國兩會前夕，我們組織召開了全國兩會代表委員座談會，發布了公開曝光的性侵兒童案件統計報告，同時提出將防性侵安全教育納入常態化教學等建議。

記得“防性侵”的第一課，我在云南省漾濞縣試講。一個小女孩在課堂上突然哭了起來，當時，我心里“咯噔”一下，有了一種不祥的預感。 下課后，我趕緊把小女孩拉到一邊詢問。原來小女孩的父母常年在外打工，我告訴孩子們遇到侵害要及時告訴爸爸媽媽，女孩說：“可我連爸爸媽媽都見不到，如果有人欺負我，我該告訴誰呢？”

這些孩子見不到她們的爸爸媽媽，如果她們受到傷害該告訴誰？這是從來沒人注意到的細節。于是我們連夜修改教案，把“告訴爸爸媽媽”改成了“告訴家長”，讓孩子們無論怎樣都能找到一個可以傾訴的對象。

在我們團隊的共同努力下，項目自開展以來，截止到2015年5月底，已在北京、山東、浙江、江蘇、吉林、湖北、貴州、云南、廣東、黑龍江、廣西、安徽、福建、甘肅、四川、重慶、河北、遼寧、山西、河南、寧夏、天津等22個省市地區相繼開課。

女童保護還與44個地方組織或單位合作，志愿者進入學校直接面對54095名兒童上過防性侵一堂課，發放“守護童年”宣傳折頁24302份，防性侵手冊57930份。而與地方婦聯、教育局等部門的合作，使得兒童防性侵教育覆蓋面大大拓寬，發放防性侵手冊總數已超過20萬份。

說起效果，教育的效果不是一時半會兒能評估的，防性侵教育的直接效果也是一樣，但從課前的調查問卷以及課后學生的反饋看，他們掌握了防性侵的安全常識，也糾正了以前的一些誤區，比如遇到事情不知道如何面對等。

女童保護黑龍江志愿者講師王麗東在上完一堂課后，就有一個小女孩說了她的遭遇，這一方面說明，這樣的事情就在我們身邊，不是遙遠的事情。另一方面，也說明孩子以前遭遇后不敢吱聲，現在勇于向外界求助，獲得后續的幫助。還有的學生，以前以為遇到性侵犯就大喊大叫，沒想過如果人少時，可能遭遇殺人滅口。在一些學生的課后感中，就寫到了在女童保護課程中學到的很多知識。往往都是常識，但是以前沒有人教過。

再說到團隊運行遇到的困難。在工作中，我們也會有一些困難，團隊成員幾乎都是志愿者，都是業余時間做，而這是一個操作型的需要花費大量時間和精力的公益項目，人手經常短缺。2013年和2014年的審計報告顯示，我們這兩年一共僅僅花了13萬元，一方面，是因為我們撬動了一些資源，由地方婦聯等部門承擔了費用，另一方面，也是志愿者完全義務的付出，利用出差等機會，不花項目的錢，去做女童保護的講課活動。未來，我們會考慮給講師志愿者發放一定補貼，培訓一些試講合格的講師，鼓勵他們到一線尤其是留守兒童多的地區上課。今后，我們也會考慮與更多支教團隊合作，籌款的使用會向留守兒童較多地區傾斜。