高職學生管理工作對策研究

邢鳳玲 馬廣洲 張浩

摘 要：隨著社會的發(fā)展，原有的高職院校的管理模式已經不能適應現(xiàn)在的學生，本文從高職院校宏觀管理和微觀管理兩方面探索高職學生管理的對策方法，積極探索學生管理的新模式。

關鍵詞：高職院校；學生管理；綜合素質測評；

中圖分類號：G471 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-08-00-02

一、緒論

最近幾年，為了滿足社會及用人單位對高職學生的需求，培養(yǎng)高素質、高技能且富有創(chuàng)新能力的復合型人才，學生管理工作面對諸多的困難和挑戰(zhàn)，因此我們根據新時期高職學生的特點，積極研究和探索高職學生管理工作，遵循學生身心發(fā)展、價值觀念的形成以及高職教育規(guī)律，借鑒國內外優(yōu)秀高職院校成功經驗，進一步完善高職學生的管理工作，更好適應現(xiàn)今社會需求。提出以下幾點改進措施。

二、宏觀管理

（一）轉變高職院校學生管理工作的管理理念

高職院校學生家庭多數不太富裕，學生的身心發(fā)展不成熟，世界觀、人生觀和價值觀也不穩(wěn)定，必須充分考慮高職學生自私、孤僻、冷漠心理特點和行為特征，確定切實可行的高職教育的培養(yǎng)目標，同時要改變學生管理工作理念，樹立以“學生為本”的教育觀，各方面工作開展從學生的角度出發(fā)，設身處地的為學生著想，改變過去那種把學生管理工作看成“管理學生”的錯誤觀念，變管理為“服務”，這樣才能得到學生的認可和信服，真正落實“學生為本”的學生管理工作，結合當前學生和社會現(xiàn)狀，盡職盡責做好學生管理工作。……