葉圣陶教育思想的價值及其應用探析

吳蕾

摘 要：幼兒教育的重要性不言自明，幼兒處于啟蒙階段，需要先進思想作指導。本文嘗試研究葉圣陶思想在幼兒教育中的應用，具有一定的實踐價值和參考意義。

關鍵詞：葉圣陶；教育思想；幼兒教育

在我國教育史上，葉圣陶先生是一位有著多方面突出貢獻的不朽人物。他的全部活動都圍繞著一個中心：培養有道德、有文化的全面發展的合格公民，建設獨立富強的社會主義新中國。他的教育思想是全面而系統的，有著普遍的指導意義。

1.葉圣陶教育思想的價值

首先，在教育目的和價值方面，葉圣陶指出當代教育要“以育人為本，以興國為旨，著眼于整體人生和終生受益，培養具有良好習慣、全面發展的現代公民”。由于受到應試教育的負面影響，當今教育充斥著一股浮躁之氣。“滿堂灌”“一言堂”的傳統教學模式占了上風，這不利于培養社會所需要的合格人才。葉圣陶對教育目的的闡釋對當下教育界敲響了警鐘。

其次，在教育本質與過程方面，葉圣陶指出“教是為了達到不教的目的”，教學過程是“引導學生自己學習，學會自學”。學生是生命有機體，自身具備萌發生長的可能性，只要給他們適宜的養護，他們就能茁壯成長。

最后，在教育重點和發展方面，葉圣陶指出“教育要順應未來發展的需要，注重培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生發展的無限可能性。”在多變的現代化社會中，要想教育學生，必須引導他們知變、求變、善變，具備創新精神和實際操作能力，以不變應萬變，從容面對日后可能遭遇到的困難與挫折。

2.葉圣陶教育思想對幼兒教育的啟示

（1）培養幼兒良好的學習習慣。葉圣陶曾經說過：“好習慣養成了，將受益無窮；壞習慣養成了，一輩子都會吃虧，想改也非易事?！边@就指出培養良好習慣的重要性。幼兒正處于啟蒙階段，在幼兒時期促使他們形成良好的學習習慣，將使他們終生受益。

一方面，教師要尊重幼兒的學習特點。幼兒的年紀尚淺，他們的學習受到興趣的直接驅動，對于感興趣的事情，他們會投入巨大的熱情，這就要求教師要尊重幼兒的興趣，將其作為教育的生長點，盡量將學習內容轉化為幼兒的興趣，激發他們的求知欲。另一方面，教師要教給幼兒正確的學習方法。葉圣陶指出教育的宗旨是“教是為了不教”，所以教師要教會幼兒學會提問，培養他們敢于質疑的良好品質。比如我在組織“會變的顏色”活動中，先讓幼兒觀察各種顏色，然后讓他們自己去動手嘗試顏色是怎樣變化的，再讓他們說出自己的發現和疑問，讓大家一起探索問題的答案，這樣的活動方式有利于實現寓教于樂的良好境界。

（2）培養幼兒良好的行為習慣。除了要培養幼兒良好的學習習慣之外，培養他們良好的行為習慣也至關重要。幼兒階段是人生最初始的啟蒙階段，為了讓幼兒為以后的學習生活奠定良好的基礎，幼兒教師必須培養幼兒良好的行為習慣。

一方面，幼兒教師要向幼兒提出明確的要求，循序漸進地引導幼兒。幼兒各方面的能力發展還不夠成熟，在一開始時，教師可以要求幼兒在課堂上保持安靜，在吃飯時珍惜每一粒糧食，在游戲中互相謙讓等，然后逐漸引導他們尊敬老人，關心他人，熱愛集體。另一方面，教師要巧妙設計游戲活動，讓幼兒在游戲中得到潛移默化的影響。游戲是幼兒喜聞樂見的活動方式，能夠增強幼兒的交流能力，而且幼兒可以在游戲過程中暴露出不好的行為舉止，有利于教師及時發現，采取有針對性的措施解決，從而讓幼兒規范自己的言行舉止。

（3）正確評價幼兒的行為。葉圣陶反復強調：“教學無非就是教師幫助幼兒進行學習的一連串過程，要能使幼兒能自主探索、自求解決。為此，教師要合理評價幼兒，進行正確的指導、誘導和疏導?！庇纱丝闯觯_評價幼兒的行為十分重要。一方面，教師的評價要注重精神激勵，由于幼兒的認識是很具體直觀的，從小班到大班，幼兒的身心不斷發展，但是都迫切渴望得到教師的贊揚與肯定，所以教師可以用小紅花的方式評價學生的行為，注重培養他們的自信心。另一方面，教師的評價語言要簡單規范，及時評價，及時反饋，同時還要爭取家長的合作，加強家?；?，與家長一起設計教育方案，因為家長與幼兒接觸的時間最長，家校合作可以幫助教師進一步了解幼兒，達到既教知識又教做人的雙重目的。

3.結束語

葉圣陶之所以能成為一個知名的教育家，就在于能不斷總結經驗，不斷改革。要想真正促進幼兒教育質量的提高，必須與時俱進，并運用先進教育思想做指導，這樣才能為幼兒的終身發展奠定扎實的基礎。

參考文獻：

[1]才永發編著.中外名人教子經典60篇[M].北京：金城出版社，2007.

[2]劉增人.葉圣陶傳[M].南京：江蘇文藝出版社，1995.

（作者單位：江蘇省昆山市繡衣幼兒園）