邰東梅 郭力銘 孫 迪
摘 要:中醫漢語教學屬于專門用途漢語教學,中醫院校的對外漢語教學盡管歷史相對短暫,卻有著很大的發展空間。本文論證了語料庫研究法與中醫漢語教學的內在聯系,擬運用語料庫研究法,從中介語和本族人的專用語料庫出發,在實際語料中對比分析,所得統計數據將直接指向中醫漢語教學。
關鍵詞:專門用途漢語 中醫漢語教學 語料庫研究 中介語
一、引言
中醫建設語料庫是存儲大規模真實文本的數據庫系統,中醫漢語語料庫的建設,屬于專用語料庫建設。本文設置假說,希望通過建立中醫漢語中介語語料庫,指導中醫漢語教學模式的改革。我們擬通過采集中醫學專業各個層級的留學生在學習中醫課程時的書面文本,進行規范的標注,從而建立中醫漢語的中介語語料庫。通過對中介語語料庫的觀察,指向教學及科研,期望在現階段既有教學模式的基礎上探討中醫院校的留學生漢語教學的改革。
(一)中醫漢語教學的特點
專門用途漢語,是指用于某種專業領域、特定范圍和固定場合的漢語,并不限于跟學科密切相關的專業漢語,還包括特定業務、特定場合、特定環境中使用的漢語(李泉,2011)。對外漢語學界參照專門用途英語,把專門用途漢語英譯為“Chinese for Specific Purposes”(簡稱CSP)。
“中醫漢語”是中醫藥領域專用漢語?!爸嗅t漢語教學”是以留學生為受眾,以中醫中藥領域的專用漢語為教學內容的一門學科,它與商務漢語、科技漢語、旅游漢語等同屬專門用途漢語教學?!?br>