病理學實驗教學體系創新

李紅珍

【摘 要】本文著手于實驗教學的創新問題，針對病理學教學中出現的問題，給予合理的病理學實驗教學創新方案，以期為病理學教學提供有效的教學參考。

【關鍵詞】醫學人才；病理學；實驗教學

病理學作為基礎醫學與臨床醫學之間的”橋梁“學科，對其實驗教學改革是教育部門針對當下病理學教學中存在的問題所進行的針對性改革，要求必須適應教學形勢，積極探索與實踐創新教學方法，有效改善當下高校病理學的教育現狀，使病理學教育更加適應新時期的社會需要。

一、實驗教學觀念的創新

在教學觀念的實際創新過程中，首先，學校管理單位與教育工作者需要緊扣社會教學環境，在宏觀上對教學觀念的創新進行總體把握，將實驗教學這一全新理念代入到當下的教學體制中來，通過認識和宣傳實驗教學的重要性，讓學生和教師認識到實驗教學對于當下教育改革所具有的重要意義。同時，對傳統照本宣科、教師單一授課的觀念進行改變與創新，將培養學生綜合素質作為當下全新的教育理念，為培養新時代優秀人才而努力鉆研，開拓探究。

二、實驗教學內容的創新

在進行課程體系設計的過程中，教育工作者應該以理性的思維與發展的眼光，將病理學實用性知識有效地應用到教學中來[1]。對于醫學知識的更新一定要與時代和市場相吻合，讓學生了解到最正確、最新穎的學習內容，以便于更好的將所學醫學知識與實際生活相聯系，溫故知新、活學活用。臨床治療的學習中，對疾病的研究更是教學內容的創新中所需要重點關注的部分。病理學的授課過程是一個動態化的知識傳遞過程，在實際授課過程中，教師的教學方法也應該適當改變，將傳統的授課方式轉變為動態化的實驗性質教學，在實際操作中豐富學生的病理學知識，同時通過課堂上的病癥治療演練，加深學生對疾病的理解和認識[2]。

三、實驗教學方法和手段的創新

1.數字化技術應用于切片技術

在常規的病理學實驗教學中，切片技術作為實驗中的重點教學手段與實驗技術，在教學過程中擔任著重要的角色。但在以往的實驗課堂上，切片教學所表現出的專業性與單一性使得這種教學方式無法受到學生的喜愛，而漸漸失去了良好的課堂教學氛圍。利用數字化技術創新性的與實驗教學中的切片教學結合，在進行切片觀察的過程中，加入全自動顯微鏡平臺這一新技術的應用，能使切片觀察效果精度更高，效果更好，再加上借助計算機網絡的優勢，在網絡上進行反復練習使學生對病理學切片實驗過程的印象更加深刻。

2012年上半年，湖南師范學院在病理學實際授課中率先引進了“motic”數字切片掃描與應用系統實際。并于2012年8月，在該院校率先利用這一先進系統成功建立了全國首例醫學院校實驗室數字切片庫，并且通過將數字切片和數碼技術聯合應用于病理教學，在教學質量上取得及其優異的成績。這是我國醫學院將數字切片技術實際應用于病理實驗教學的一個成功案例，更是病理學實驗教學方式的全新理念和重大的革新。

2.數字化技術互動性教學

在創新性的數字化互動教學過程中，數碼互動系統被有效的分為由教師控制的終端系統和學生控制的軟件系統，通過這種方法可以實現互動教學的同時，教師與學生都可以利用多媒體網絡中充足的學習資源進行病理學知識的全方面學習，并且通過數碼互動系統的語音功能，學生可以在實際學習中與教師進行遠程交流，充分實現了師生遠程互動[3]。

湖南衡陽南華大學于2012年在校內施工建設了6座新型顯微數碼互動實驗室， 于實際應用教學中取得了較好的教學效果。首先，這些新型實驗室充分帶動了學生的學習熱情，課堂積極性有了很大提高。其次，新型實驗室中的數字化、科技化設備為學生的病理學習提供了良好的學習環境。通過一段時間的教學后，該大學病理學教學質量得到顯著提高。這說明了數字化技術互動教學的有效性，也為今后的病理學教學提供了全新的教學思路。

3.數字化技術應用于觀測技術

常規的實驗教學中，觀測技術通過其先進的儀器與特殊的觀察設備吸引著廣大學生的好奇、激起了學生的學習興趣[4]。但長此以往常規觀測設備簡陋、無法實現精確觀測的弊端就暴漏了出來，直接抑制了學生對于病理學知識的探索與研究。在實際的教學創新中，通過將數字化技術與觀測技術相結合，實現了課堂教學的新模式，同時也為病理學教學改革創新提供了正確的新思路。

四、結語

綜上所述，社會只有不斷的改革與創新才能取得有效的發展，醫學院作為我國重點醫療人才培養基地，在實際教學的過程中，更應該與時俱進，對教學方式與教學理念進行不斷的提升與創新，為今后能培養出更多的優秀醫療人才提供有效保障。

參考文獻：

[1]歐陽康.國家創新體系建設與高等教育創新[J].企業經濟，2013，12（09）：23-24.

[2]馬云，何淑雅，曹運長，等.深化高等教育教學改革，加強生物學科創新人才的培養[J].高等教育研究，2012，23（07）：43-45.

[3] 楊劍鋒，彭紹華，謝平平，等.病理學實驗課教學改革的探索與實踐[J].湖南師范大學學報，2012，23（07）：83-85.

[4]徐杰.我校醫學院形態中心在全國醫學院校實驗室中率先建成數字切片庫[J].浙江大學學報，2013，12（09）：103-104.