網絡信息編輯課程教學中加強職業認知教育研究

余麗

摘 要：隨著經濟的發展網絡已無處不在，上網已經成為人們日常生活、工作的一部分。網絡所具有的廣泛性、即時性、開放性、共享性、互動性等優勢，為網民提供了豐富、快速、海量的信息，同時使文化得到了更好的傳承與發展。網絡信息編輯專業課程教學應加強培養學生正確的職業方向感和使命感，使學生走出校門就能做一名合格的網絡編輯，真正成為文化的傳承者。

關鍵詞：網絡信息編輯 課程教學 學生職業認知 研究

在信息時代，網絡如雨后春筍般的發展。其發展遠遠超出了人們的想象，CNNIC最新發布的數字顯示，截止到2013年底，中國網民規模達到5億人，較2012年增長3.7個百分點，互聯網普及率在穩步上升，這源于人們對網絡的需求。然而，在網絡風風火火發展的同時，亦出現質量嚴重下降，人們開始對網絡傳播的信息產生了嚴重的不信任等問題。作為第五媒體的生產者——網絡編輯自身也出現了很多問題。這使人們對網絡編輯產生了許多的誤解，“搬運工”“倉鼠”等負面詞語出現在了網絡編輯的身上。因此我們只有找出問題，解決問題，才能保證在學校教學中更好地培養學生的職業責任感和職業技能，才能讓學生進入網絡編輯職業后，成為合格的媒體人，這樣新媒體才可以得到更好的發展。

一、碎片化時代公眾對網絡編輯的認識

所謂的碎片化，是當社會經濟發展到一定水平時，人們的生活態度、消費行為就會從大眾消費中分離出來，形成無數的個性化趨勢。但是人類社會是聚合的社會，而不是分離的社會，因此不同的個性化態度和行為在一定條件下又重新聚合，成為特質相同的“片”，從而形成一個個新的聚合。

網絡剛剛興起時，由于只有少數人了解網絡、使用網絡、關注網絡，網絡內容大多呈純報道型，是一種消息的傳播。很多網站的編輯來源于懂計算機的技術人員，內容整合、策劃推廣在他們身上還沒有完全成形地表露出來，所做工作多半是復制、粘貼。當然，不可否認，這樣的工作形態也是那個時候互聯網工作者的創新所得。這也是被業界廣為詬病的“網絡搬運工”。其實，網絡編輯目前所面臨的問題正是網絡媒體發展到一定階段的必然現象。網絡媒體覆蓋到社會各個階層，讀者用戶群呈上升趨勢；不同的網絡閱讀體驗成為人們工作生活的需要之一。讀者所要看到的不只是一條消息的傳播，還要有消息的解析；廣告宣傳方面，不只是知道有這家企業，還要了解這家企業的實力、文化、品牌、形象以及表現形式，這些都需要編輯在搬運文字時去認真思考。如何搬，如何用“刻刀”提取亮點，如何用“泥漿”整合出特色，如何站在運營的角度進行“搬運”，等等。所以，網絡編輯迎來一個可以挖掘潛力、創造價值、推動經濟發展的新機遇。對熱愛這個職業的人來說，解決了目前所面臨的問題，就抓住了市場機遇，把握了時代的脈搏。

二、社會對網絡編輯認識偏差產生的原因

為何會出現人們對網絡的不信任？為何會對網絡編輯產生認識的偏差？究其原因，主要有以下幾個方面。

1.網絡的虛擬性

網絡自產生起就具有不真實的因素，雖然網絡要求實行實名制，但因為無法真正實現實名制管理，使得網絡中的扮演者也成了具有虛擬效果的幻影，因為這些是虛虛實實，在經濟利益的驅使下，為了單方面的獲得所需要的點擊率和暴利，一些網絡構建虛假信息來哄騙受眾，這也是網絡在現今條件下的一種消極產物。

2.網絡是新興媒體，國家相關管理政策還不完善

我國相關網絡的法律法規還不健全，管理上還有一些漏洞，造成了網絡現在還沒有像傳統媒體那樣完善的管理機制。當網絡上充斥著諸多色情、暴力、八卦甚至欺詐等信息時，人們就會逐漸喪失對它的信任，只有規范的管理制度出臺、提高了網絡信息的權威性，才能有效地扭轉公眾的認識。

3.人們的思維定勢也有著一定的影響

從傳統的觀點看，人們認為網絡編輯與傳統編輯一脈相承，作為信息的出產者，都是以事實為依據來報道事實的，但是由于一部分網絡編輯自身素質較差，缺乏自主創新的意識，只是照搬一些已有的、低俗的內容來尋求點擊率，缺乏新意、缺乏深度。其提供的內容與人們的期望值與滿足感產生一定程度的落差，這也造成對網絡編輯的認同感日益下降。

三、課程教學應注重提高網絡編輯的素質和能力

當下網絡社會，網絡編輯的重要性更加突出。由于網絡編輯對于信息的采集和加工可直接影響到受眾的認識，即人們對信息的認識和了解直接源于網絡編輯。網絡具有的及時性使得網絡編輯比傳統編輯更具優勢。網絡編輯在新媒體的條件下充當的角色顯然越來越重要，其對整個網絡環境、網絡氛圍的營造至關重要。在此形勢下，著實有必要對網絡編輯的素質及其能力給予全面提升，因此在平時的課程教學中應注重從以下幾個方面加強對即將成為網絡編輯的學生進行教育，使他們成為合格的媒體人。

1.加強法律法規學習

網絡編輯應嚴格遵守國家出臺的法律法規，加強法律法規的學習，提升法律意識，增強法律自覺性。真正認識到一個新聞工作者該做什么不該做什么，不得違反法律法規。

2.提高網絡編輯的文化素養

對于庸俗化、低俗化、媚俗化和虛假成災的媒體不良趨勢，網絡編輯要把握主體方向不迷失、不迎合，這就需要其具有相當高的社會責任意識、法治意識和文化涵養以及開闊視野，站得高，看得遠。網絡編輯的入職門檻應該提高，應招收和培養一批高素質人才。在不放松對現有課程的提升基礎上，要加強培訓，營造仿真學習環境，使學生處于時時學習、時時進步的濃厚氛圍中，打造一支高水平、高素質的網絡編輯隊伍。

3.加強職業道德修養

對于網絡編輯自身來說，應該加強職業道德修養，要有積極的工作精神和認真的工作態度，實事求是，將最真實的情況及時反映給受眾群體。在這個不斷變化的時代，要有更加敏銳的眼光，關注世界、關注新媒體、關注社會不斷發展帶來的機遇和挑戰。新媒體要得到長足的發展，關鍵是要會創新，這就要求網絡編輯不要按部就班，而是要推陳出新，在形式及其內涵方面都滲透創新的理念。要學會在變中求發展，在變中求創新，做到“變則通，變則存，變則進”。

綜上所述，隨著網絡的發展，社會對網絡編輯的需求越來越多，重要性日益突出。但隨著網絡的發展中，網絡編隊伍也存在著一些問題。誠然，要想從根本上解決問題，就得從制度上入手，即國家把網絡編輯這一新興職業納入國家管理規范，既要鼓勵和支持網絡編輯職業的發展，又加強有效監督和管理，加長網絡編輯的教育力度，雙管齊下，推動整個網絡的健康發展。

在網絡信息編輯課程教學過程中，還要加強學生的網絡認知教育，培養他們正確的網絡道德觀念和法律觀念，嚴格自律，培養正確的職業方向感和使命感，使他們走出校門即成為一名合格的網絡編輯，真正成為文化的傳承者。

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（作者單位：淮南技工學校）