在競(jìng)賽舞臺(tái)上翩翩起舞

丁銳

編者按：為進(jìn)一步激發(fā)技工院校學(xué)生勤學(xué)技能、奮發(fā)成才的熱情，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部從2014年起設(shè)立勞動(dòng)出版“技能雛鷹”獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的技工院校在校學(xué)生，目前2014-2015年度200名獎(jiǎng)學(xué)金獲得者已經(jīng)出爐。《職業(yè)》雜志記者繼續(xù)帶您走近這些勞動(dòng)出版“技能雛鷹”，解讀他們的成長(zhǎng)密碼。

“明確目標(biāo)，走出國(guó)門(mén)，沖向巴西！”聲音不大卻擲地有聲。眼前這位有些羞澀的男孩告訴記者，這就是他參加第43屆世界技能大賽的誓言，更是他為家庭、為學(xué)校、為國(guó)家爭(zhēng)光的決心。

今年21歲的國(guó)家“技能雛鷹”獎(jiǎng)學(xué)金獲得者惠希奇，是江蘇省鹽城技師學(xué)院電氣工程系機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)2012屆高職班學(xué)生。在第43屆世界技能大賽選拔賽中，他以出色的成績(jī)贏得了鹽城賽區(qū)第1名、江蘇省賽區(qū)第1名、中國(guó)賽區(qū)第1名，并以第1名的成績(jī)?cè)?進(jìn)4的比賽中留在了國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，距離“走出國(guó)門(mén)”只差一步。

重拾失落的自信

從小就喜歡“搗鼓”的惠希奇，也曾因?yàn)橥低挡鹆耸找魴C(jī)等小家電又裝不回去而被父親責(zé)備過(guò)，但這并沒(méi)能阻止他繼續(xù)“搞破壞”。長(zhǎng)期做工程監(jiān)理的父親看著兒子從小學(xué)到初中畢業(yè)一直成績(jī)很好，也就沒(méi)想到他將來(lái)會(huì)往技術(shù)方面發(fā)展。直到高考后，惠希奇向父親提出棄學(xué)打工的想法后，一向通情達(dá)理的父親斷然拒絕，并開(kāi)始了為兒子選擇學(xué)技術(shù)的好學(xué)校而奔波。

現(xiàn)在的惠希奇是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但在入學(xué)鹽城技師學(xué)院前也曾經(jīng)歷過(guò)一段消沉的歲月。進(jìn)入高中后，惠希奇開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，并一發(fā)不可收地沉迷其中，漸漸跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，成績(jī)一落千丈。后來(lái)他干脆放棄學(xué)習(xí)，白天上課睡覺(jué)，晚上偷偷跑出去上網(wǎng)。直到高考結(jié)束，惠希奇深知荒廢的三年高中時(shí)光是不可能給他帶來(lái)“好運(yùn)”的，于是便打定主意放棄學(xué)業(yè)。

暑假在蘇州一家電子廠(chǎng)的流水線(xiàn)上工作了將近兩個(gè)月后，惠希奇被父親叫回家。原來(lái)，在得知惠希奇的高考成績(jī)不理想后，父親就開(kāi)始四處打聽(tīng)各級(jí)各類(lèi)技術(shù)學(xué)校和技工院校，之后又帶著惠希奇考察了省內(nèi)的多所學(xué)校。經(jīng)過(guò)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、住宿環(huán)境的對(duì)比和篩選，只想踏踏實(shí)實(shí)學(xué)技術(shù)的惠希奇最終在父親的協(xié)助下選擇了鹽城技師學(xué)院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)。而鹽城技師學(xué)院也沒(méi)有讓他失望，他甚至驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)技術(shù)是一件愉快的事，并在之后的學(xué)習(xí)和比賽中漸漸找回了高中時(shí)期失落的自信心。

惠希奇十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成績(jī)一直名列前茅，而比賽的經(jīng)歷讓他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)有了更多的思考。他說(shuō)，剛來(lái)學(xué)校時(shí)，自己對(duì)未來(lái)沒(méi)有太多的規(guī)劃，只想學(xué)幾年技術(shù)找個(gè)工作養(yǎng)活自己就行。而現(xiàn)在，他專(zhuān)注而努力地學(xué)習(xí)技能，希望可以盡快將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中，并擁有真正屬于自己的作品。

在歷練中成長(zhǎng)

在新的環(huán)境中，惠希奇做的第一個(gè)嘗試，就是通過(guò)加入學(xué)生會(huì)改變自己內(nèi)斂、不善言談的性格。作為紀(jì)檢部的一名學(xué)生干部，他的主要工作是在晚自習(xí)時(shí)檢查本系學(xué)生的紀(jì)律。在值班時(shí)，曾有不配合的同學(xué)當(dāng)眾與學(xué)生干部爭(zhēng)吵，甚至圍攻他們。學(xué)長(zhǎng)們面對(duì)這類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)自如、與同學(xué)溝通時(shí)的能言善辯，讓惠希奇佩服不已并暗暗記在心里。近一年的學(xué)生會(huì)歷練，讓他在與人溝通、應(yīng)變能力等方面得到了很大的鍛煉。

除了在學(xué)生會(huì)歷練，惠希奇還在專(zhuān)業(yè)方面展現(xiàn)出才能，并贏得了不少參賽機(jī)會(huì)。2013年中旬，剛?cè)雽W(xué)不到一年的惠希奇就通過(guò)學(xué)校的選拔，參加了江蘇技能狀元大賽維修電工項(xiàng)目的學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)，這也是他入學(xué)以來(lái)第一次參加技能競(jìng)賽。遺憾的是，因?yàn)椴簧鞯鴤~頭，惠希奇被迫中途退出回家休養(yǎng)。雖然沒(méi)能參加比賽，但他在比賽中完美的接線(xiàn)排線(xiàn)技術(shù)引起了老師的關(guān)注，于是在舉行第43屆世界技能大賽電氣裝置項(xiàng)目選拔賽時(shí)，他再次被選中。

世界技能大賽的賽場(chǎng)是開(kāi)放的，教練隨時(shí)掌握選手的比賽情況，也會(huì)有外人進(jìn)賽區(qū)參觀，這些干擾因素都可能導(dǎo)致隊(duì)員比賽時(shí)分心。對(duì)此，惠希奇說(shuō)，在參加鹽城市選拔賽時(shí)，外界的干擾并沒(méi)有給他帶來(lái)太大影響，反而是教練的監(jiān)督給了他很多的壓力，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教練站在旁邊看著他操作時(shí)，他甚至?xí)o張得手抖，直到教練離開(kāi)他才又恢復(fù)正常的比賽節(jié)奏。

電氣裝置項(xiàng)目比賽的第一步就是合理規(guī)劃比賽時(shí)間，并且在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)完成。在參加江蘇省的選拔賽時(shí)，惠希奇因?yàn)椴僮魉俣缺纫?guī)劃的時(shí)間稍慢，比賽進(jìn)入最后階段時(shí)不得不加快速度，雖然最終取得了第一名，但這場(chǎng)比賽卻在他心目中留下了不完美的印象。

有了市賽、省賽的歷練，惠希奇在全國(guó)選拔賽上就從容多了。比賽中途他也會(huì)偶爾“偷瞄”一下對(duì)手的比賽進(jìn)程，若發(fā)現(xiàn)對(duì)手比自己速度快時(shí)，會(huì)及時(shí)調(diào)整速度，而不會(huì)自亂陣腳。之后集訓(xùn)隊(duì)陸續(xù)在無(wú)錫、寧波、廣東、山東、石家莊等地舉行了選拔比賽，惠希奇每一場(chǎng)都是第一名。

一系列的比賽讓惠希奇成長(zhǎng)了不少，更難得的是，無(wú)論是在外地的“飛行測(cè)試”還是在基地里的集中集訓(xùn)，始終保持第一的他從不吝嗇與隊(duì)友們分享成功經(jīng)驗(yàn)，這也讓教練們深感欣慰。

練技先練心

世界技能大賽考核的是包括技能水平、心理素質(zhì)、體能、環(huán)保意識(shí)、外語(yǔ)水平等在內(nèi)的綜合素質(zhì)和綜合技能，良好的心理素質(zhì)往往是取勝的關(guān)鍵。在第43屆世界技能大賽電氣裝置項(xiàng)目全國(guó)選拔賽結(jié)束后，為了給入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的8名選手制定更準(zhǔn)確有效的訓(xùn)練方案，鹽城技師學(xué)院曾邀請(qǐng)?zhí)旖蚵殬I(yè)技術(shù)師范大學(xué)世界技能大賽中國(guó)研究中心的心理學(xué)專(zhuān)家徐大真教授為隊(duì)員進(jìn)行心理測(cè)試。在對(duì)隊(duì)員的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、應(yīng)急處理能力、雙手協(xié)調(diào)能力等方面進(jìn)行全面測(cè)試后，惠希奇的綜合得分最高，心理的穩(wěn)定正是他在比賽中接連拿第一的重要原因。

在訓(xùn)練中，為了考驗(yàn)選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，教練組也時(shí)常給選手“挖坑”。“就在昨天的比賽中，教練組老師趁惠希奇休息時(shí)，在他設(shè)計(jì)好的電路板上設(shè)置了一個(gè)比較隱秘的故障，惠希奇休息完回到工位上時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但在最后測(cè)試功能時(shí)發(fā)現(xiàn)功能實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)他沒(méi)有多做停留，而是迅速回過(guò)頭，根據(jù)電路原理查找原因，幾分鐘就找到并排除了故障。”項(xiàng)目教練組老師說(shuō)。

從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，項(xiàng)目教練組的老師們一直在觀察惠希奇的反應(yīng)，見(jiàn)他一如既往的“淡定”深感欣慰。惠希奇的“淡定”顯然給教練組印象更深刻。

其實(shí)，惠希奇的心理素質(zhì)也是在比賽中一步一步鍛煉出來(lái)的。惠希奇說(shuō)，他曾經(jīng)有好幾次在比賽中因?yàn)樗俣壬月铧c(diǎn)沒(méi)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。對(duì)此，教練組老師說(shuō)：“對(duì)質(zhì)量的完美追求正是他一路保持領(lǐng)先的重要特征。”在世界技能大賽中，比賽時(shí)間比國(guó)內(nèi)比賽時(shí)間更充足，但對(duì)質(zhì)量的要求卻幾近苛刻，惠希奇雖然在有些比賽中速度稍慢，但只要在時(shí)間分配、技能、體能等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，就不會(huì)有問(wèn)題。

從全國(guó)選拔賽到入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，惠希奇一路勝出，心理素質(zhì)也在訓(xùn)練和比賽中越發(fā)穩(wěn)定。接下來(lái)他還要參加4月份在新西蘭舉辦的2進(jìn)1比賽，角逐那唯一一張通往巴西的“門(mén)票”，與各國(guó)的技能精英們一決高下。

世界技能大賽的舞臺(tái)是競(jìng)技人的最高目標(biāo)，“實(shí)現(xiàn)中國(guó)人在世界技能大賽舞臺(tái)上金牌零的突破，是全國(guó)技能人才共同的夢(mèng)想，惠希奇作為我校培養(yǎng)出的優(yōu)秀選手，也是我們的希望。”正如李成飛副院長(zhǎng)所言，惠希奇在信心滿(mǎn)滿(mǎn)備賽時(shí)也承載著一大批人的夢(mèng)想。面對(duì)母校這一強(qiáng)大后盾的支持和國(guó)家“技能雛鷹”獎(jiǎng)學(xué)金的鼓勵(lì)，不善言談的惠希奇表示會(huì)加倍努力，用成績(jī)來(lái)回報(bào)大家。