略談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)創(chuàng)新

裴榮民

創(chuàng)新是成功的條件，本文圍繞創(chuàng)新教學(xué)展開(kāi)解讀。全篇論述了抓好課前的準(zhǔn)備活動(dòng)、根據(jù)教材的內(nèi)容靈活教學(xué)、提高作業(yè)的有效性以及補(bǔ)充新鮮的血液四個(gè)方面的內(nèi)容。

英語(yǔ)教學(xué)課前準(zhǔn)備靈活教學(xué)英語(yǔ)不是母語(yǔ)，要想教學(xué)成功，最關(guān)鍵的是引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。興趣是一種源于內(nèi)心的動(dòng)力，是最好的老師，不用任何人去催促，它主動(dòng)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)當(dāng)中，考慮學(xué)生的心理年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，不去機(jī)械地灌輸知識(shí)，不給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的壓力，不做重復(fù)性的沒(méi)有多大意義的作業(yè)，避免孩子們?nèi)ニ烙浻脖常ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心，讓他們喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，下面例舉一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、準(zhǔn)備充足，抓好課前的準(zhǔn)備活動(dòng)

良好的開(kāi)始是成功的條件，在課堂教學(xué)當(dāng)中，要把握好最初的十幾分鐘，這是一個(gè)教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。上課之前，做好充足的準(zhǔn)備，登上講臺(tái)，立即進(jìn)入良好的狀態(tài)，一般來(lái)說(shuō)我用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲和一些歡快的游戲?qū)搿W(xué)生都是十幾歲的年紀(jì)，他們稚氣未脫，喜歡活潑的氣氛，他們大多數(shù)都喜歡唱唱跳跳，有趣味的英文歌曲，加上優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，讓他們身心愉悅，這種課堂組織教學(xué)的方式，輕輕松松地寓教于樂(lè)，大家愉快地接受新的知識(shí)，沒(méi)有精神的壓力，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性濃，增強(qiáng)他們的記憶力，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，決不會(huì)因?yàn)橐嫌⒄Z(yǔ)課而愁眉緊鎖，讓他們對(duì)上英語(yǔ)形成期盼，這才是真正的成功的教學(xué)。可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，或者根據(jù)歌曲內(nèi)容，自己編排舞蹈動(dòng)作，讓他們的學(xué)習(xí)有靜有動(dòng)，孩子們樂(lè)此不疲，收效甚大。在平常的英語(yǔ)教學(xué)中，“Magic eyes”“Do the actions”等游戲都可以進(jìn)行，比如：Hello，Hello，How are you？I'm fine，thank you，and say“hello”to you.一邊唱歌一邊揮手，一邊優(yōu)美地扭動(dòng)四肢，一邊輕聲地哼唱，其樂(lè)融融。我們高興地稱(chēng)之為學(xué)習(xí)之前的熱身。在這種情況下，哪有走思的學(xué)生呢？更不會(huì)出現(xiàn)偷偷打盹的情況，身體的各個(gè)器官被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，保持興奮的狀態(tài)，求知的欲望被充分地激發(fā)起來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠輕松簡(jiǎn)單地掌握，適度地用游戲，掌握好了時(shí)間，讓學(xué)生們真正地實(shí)現(xiàn)在游戲中學(xué)習(xí)，保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注和持久。

二、根據(jù)教材的內(nèi)容靈活教學(xué)

英語(yǔ)課本為我們提供學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是“書(shū)本是死的，人是活的”，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容靈活地用，可以前后融合，可以突出重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)需要，可以適當(dāng)?shù)貙?duì)教材進(jìn)行刪除添補(bǔ)，可以把一些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。比如，在我們上第一課的時(shí)候，我們完全可以不去讓學(xué)生背誦那些枯燥的單詞，不必要強(qiáng)調(diào)記憶那些句子，教材里面有一些豐富有趣的活動(dòng)，我們可以把這些提前安排，讓學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)很有意思，不是一門(mén)枯燥的學(xué)問(wèn)，感染了學(xué)習(xí)熱情以后，再讓學(xué)生進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)就沒(méi)有太多的困難，他們自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自主地開(kāi)動(dòng)腦筋，讓學(xué)習(xí)收到良好的效果。至于具體的方法，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞教學(xué)中，可以加上一些大家司空見(jiàn)慣的動(dòng)物的名字，可以把過(guò)去所學(xué)的動(dòng)物的名稱(chēng)也加上，對(duì)學(xué)生提出要求，讓他們寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的作文，比如說(shuō)動(dòng)物開(kāi)會(huì)，編一個(gè)有趣的故事，或者大家進(jìn)行動(dòng)物詞語(yǔ)接龍，動(dòng)物詞語(yǔ)快速翻譯，這樣的授課，能夠溫故而知新，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，增強(qiáng)他們的記憶和反應(yīng)能力，激發(fā)他們更大的興趣對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行更深的探索。

三、提高作業(yè)的有效性

作業(yè)是教學(xué)的一部分，提高作業(yè)的有效性，促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量，布置英語(yǔ)作業(yè)要巧妙，先要對(duì)學(xué)生的作業(yè)有個(gè)透徹的理解，作業(yè)不要過(guò)多，要有藝術(shù)性，不讓學(xué)生有過(guò)多的壓力。布置作業(yè)提前要準(zhǔn)備好，短短的幾分鐘就布置完畢，學(xué)生聽(tīng)不懂的給予解釋。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的布置作業(yè)，就是背誦單詞，抄寫(xiě)單詞，朗讀課文內(nèi)容，聽(tīng)錄音，千篇一律循常習(xí)故，讓學(xué)生了無(wú)興趣。不要過(guò)分地夸大英語(yǔ)的作用，安排好英語(yǔ)和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，使之進(jìn)行有效的融合，會(huì)更有效地促進(jìn)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)可以及有助于英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和提高。布置英語(yǔ)作業(yè)要合理，要講究藝術(shù)性，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。英語(yǔ)會(huì)有聽(tīng)音作業(yè)。要向?qū)W生說(shuō)明，千萬(wàn)不要走形式，要把錄音看作是自己的老師，不能夠勉強(qiáng)去聽(tīng)，不能夠?yàn)榱送瓿勺鳂I(yè)而聽(tīng)，而是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，就像上課一樣全神貫注。端正自己的心態(tài)，利用好青春年華。也可以在某一次，不留作業(yè)，讓學(xué)生自己布置作業(yè)，但是作業(yè)有上交，你在這個(gè)星期前進(jìn)行了英語(yǔ)哪方面的學(xué)習(xí)，要有一個(gè)匯報(bào)和總結(jié)，這樣充滿趣味性實(shí)踐性，會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)，他們不會(huì)白白地空過(guò)時(shí)光，讓學(xué)生有了自由發(fā)揮，他們慢慢地就會(huì)變成學(xué)習(xí)的主人。

四、補(bǔ)充新鮮的血液

我給學(xué)生們找來(lái)慧人慧語(yǔ)人生百誡，讓他們學(xué)習(xí)背誦。慧人慧語(yǔ)字字珠璣，朗朗上口，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和德育都極有裨益。略舉幾例如下。

慧人慧語(yǔ)關(guān)于謙虛低調(diào)方面的詩(shī)句：

賢人不喜贊揚(yáng)聲，進(jìn)步成功靠批評(píng)；

Wise men don't like praise， progress， success depends on criticism；

在此智愚量界線，諸君仔細(xì)看分明！

In this wise amount you carefully see clear boundary！

關(guān)于惜時(shí)方面的語(yǔ)句：

不惑無(wú)成備感傷，以前揮灑好時(shí)光；

Not or no preparation before into sentimental， sway the good times；

可憐少壯輕年歲，愁看后人游樂(lè)忙。

Poor young light years， worried look busy descendants recreation.

關(guān)于價(jià)值觀方面的：

壯士全心興國(guó)邦，貪夫富貴盼無(wú)雙；

Monty wholeheartedly Hing state， the greedy rich hope without；

讀書(shū)但逐名和利，熬出寒窗進(jìn)鐵窗！

Reading but by the name， through the window into the prison！

關(guān)于感恩方面的詩(shī)句：

借鑒先人作品忙，詩(shī)家代有美名揚(yáng)；

From its works busy， poetry home generation famous beauty；

若無(wú)倉(cāng)頡生文字，記事纏繩道短長(zhǎng)！

If there is no Cangjie text， chronicle the rope long and short！

學(xué)生都比較喜歡，很多人朗朗上口，不僅僅增加了詞匯，更是增強(qiáng)了修養(yǎng)，學(xué)會(huì)了為人處世，可以說(shuō)一舉兩得。

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)要不拘一格，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，能夠正確的聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)；學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，引領(lǐng)他們不斷努力，增加自己的經(jīng)驗(yàn)，讓它們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更上層樓。