農村中職學校英語生活化教學實施方法

全敏

【摘要】農村中等職業學校英語教學仍然存在一些問題，影響著整體教學質量的提升。為了提高農村中職英語教學，激發廣大學生的學習興趣，可實施生活化教學方法。

【關鍵詞】農村中職 英語教學 生活化

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0093-02

一、農村中職英語教學存在的問題

1、學生對英語教學認識不高

通過訪談發現，很多同學對英語的認識很不夠，對英語學習的目的不明確，覺得學習英語沒用。他們持這種觀點的主要原因是，“我們又不出國，學好英語干嘛”， “周圍的人大都不會英語，自己不會無所謂”等等，學生有了這種思想，就會勉強應付，以通過考試作為學習目標，考試結束，英語學習也隨之結束。

2、學生學習熱情不高

大部分中職學校學生的英語水平普遍較差，還停留在初中階段的水平，甚至有些學生的英語只有低年級的水平。通過訪談，發現學生由于基礎比較差，上課時跟不上老師的腳步，學習熱情不高，導致對英語學習的自覺性不強。一些英語專業術語，單詞比較長，很不利于記憶，但是這些單詞又是很重要的，一部分積極的學生拼命的死記硬背，背得很痛苦。另一部分不積極的學生干脆直接放棄。所以，目前的很多中職學校，教學內容與生活素材聯系過少，學生在學習的過程中無法激發出學習興趣，導致教學質量下降。

3、生活化教學的師資力量缺乏

目前，很多中職學校對于英語教師專業實踐能力和技能素質這一塊關注的不多，只是單方面地重視教師的學科知識教授能力。然而中職英語教學質量的提高，真正需要的是專業實踐能力和技能素質，而很多的英語教師并不注重這一塊的提高。很多教師采用普通中學的教學方法進行教學，而很少去關心學生的接受效果。教師上課的時候大部分時間都花在了完成教學任務上面，沒有過多的時間來豐富課堂，豐富教學內容，也無法完成與生活的聯系，實現不了生活化教學。

4、教學生活素材缺失

我國職業學校英語教學的目標是培養學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，側重于有關專業技術的需要，加強專業知識和技能培養，提高學生在實際工作中應用英語的能力。教師在課堂上很少引入生活化教學素材，缺乏生活實踐。大多情況下，由于英語教學過程中缺乏實際生活素材導致師生之間嚴重缺乏互動，教師只是注重知識的傳播、傳授、語法分析等，對于學生的主動學習缺少引導。這樣，課堂上，學生有些玩手機，有些講話，沒有幾個認真聽課的，導致教學效果差。

二、農村中職英語生活化教學方法

1、將學生教學活動還原為生命活動

要優化中職學校英語課堂教學，就要使教學過程生活化，把教學情景還原為生活情景，把教學活動還原為學生的生命活動，從而提高主體的積極性。中職英語教師在進行備課的時候，盡可能把這些跟英語學習有關的學生生活材料放入各種情景當中，在教學活動中搭建一些能聽、能看、能觸摸的生活情景，充分調動起學生的積極性。比如，英語教師在上課的時候，可以演一家人在吃晚餐，也可以演周末在公園散步等，還可以去超市買東西。

2、創造生活化情景及氛圍

生活化的英語教學正是一種在生活背景下進行情境化學習的教學方式。生活化的英語教學通過在教學中加入大量的生活素材，實現英語走進生活，成為學生實際生活的一部分。生活化教學不能缺少學生的實際生活，只有融入了學生的真實感受和心得體驗，學生才會在教學中感受生活。可以將學生平時經常做的事、說的話、想法等等變成英語教學的素材。

3、增加生活化的激勵元素

生活化的英語教學，在傳統的課堂上為教師和學生提供了一起參與生活實踐的機會，師生通過共同合作來完成整個的教學過程。生活化的英語教學歸根結底就是要把沒有生命力的語言與充滿活力的生活結合在一起，使英語生活化、課堂生活化，讓學生在英語生活化的課堂上感受英語的無時不在、無處不在。生活化教學的目的最終是為了讓學生在綺麗多彩的生活中運用英語，讓英語走進每一個學生的生活，通過英語給生活帶來溝通的美麗。

4、重視與學生生活經驗的聯系

生活化教學的目的無非是為了讓學生在快樂中學習英語，熟練掌握英語的實際應用能力，并能夠提升學生的綜合素質。學生在生活中經常遇到各種各樣的事情，有一定的生活感悟、認知，有一定的生活經驗，這部分經驗也是學生最為熟悉，印象最為深刻的。如果可以將英語教學與學生生活經驗結合起來，必將加深學生對英語的應用能力。因此，在日常的英語教學工作中，教師必須努力構建生活化的情景，在課堂上重現學生的實際生活經驗，讓學生沉浸其中，潛移默化地受到感染。

5、在生活中學習英語

在生活中學習英語強調讓學生有更多的機會接觸到英語，讓學生習慣用英語去表達他們的思想、行為。比如可以在學生經常進出的場所標志英語，如把廁所改寫成toilet。在教室張貼各種名人名言，例如：“Genius only means hard-working all one's life"；當然也可以將一些大家比較熟悉的中文名人名言翻譯成英文，讓學生更具親切感，例如：“活到老，學到老”，翻譯成“One is never too old to learn"。