淺談高職校園危機預防體系的建設

賴國芳

【摘 要】隨著國家對高職院校的重視，招生規模不斷擴大，高職院校校園環境發生了巨大變化。各種外部、內部的影響因素使得高職院校內突發事件頻發，給學生和學校帶來了很大的心理和物質上的傷害。因此，建立完善的校園危機應對機制來預防各種校園危機事件，維護正常教學、生活秩序，已成為各高職院校迫在眉睫的任務。

【關鍵詞】校園危機 原因預防機制

近年來，高職院校辦學規模急速擴張，學生層次參差不齊，個性較強，危機和安全意識淡薄，經不住社會的誘惑，對社會認知和應對能力較差，使校園危機案件經常發生，高職院校的穩定和發展受到嚴重威脅。校園危機應對機制的建設成為教育界不得不關注的話題。

一、校園危機和危機預防的定義

大學校園危機，指在學校管理過程中出現的因受外界重大事件影響突然爆發的造成學校公共財產或師生人身財產損失，甚至影響到學校的生存又難以立即有效解決的緊急事件。學界普遍認為，大學校園潛在的危機大致有五類：一、公共衛生突發事件（傳染疾病、食物中毒或藥品泄露等）；二、影響校園穩定的學生罷課示威或游行等事件；三、影響校園穩定的治安事件（校園內暴力犯罪等）；四、自然災害（洪水地震等）和人為災害（火災交通事故等）事件；五、學校公共設施損毀。

二、校園危機產生的原因

1.當代高職院校大學生本身的性質和特點是危機產生的主因

當今高職院校的學生大部分是90后，相對其他院校的大學生而言，他們的分數線要求更低，綜合素質層面也會整體偏低。加上他們多數是獨生子女，從小生活條件好，社會上出現的誘惑和困惑也多。近年來，國內外形勢復雜多變，經濟的信息化、物質化、娛樂化、消費化，使社會兩極分化嚴重，社會各種不平等、文化沖突等，使高校學生面臨嚴峻的挑戰。

當然高職院校中很大一部分學生來自貧苦的農村家庭，視野狹窄，對大城市的各種新奇事物和思想充滿好奇。同時，自身的家庭經濟狀況易導致其受騙上當。所以學生工作的性質決定工作施教特殊性。

2.高職院校本身危機意識不強，對學生缺失危機教育

近年來，因高職院校擴招，學校宿舍區及后勤建設落后，教學設施陳舊，各種線路不能及時修復等都會帶來安全威脅；教學生活設施及環境設置不當，部分老化教學樓或宿舍區經常停電，甚至線路老化引發火災，這些都能直接導致校園危機的發生；加上學校后勤和保安人員的雇傭標準太松，很多安保人員都不具備處理突發事件的能力，導致一旦校園危機發生，他們毫無應對辦法。

大多數高職院校在新生入學后沒有專門組織各種危機訓練和危機教育，導致學生缺乏這方面知識。在面臨突發事件時，學生容易出現群體性的恐慌，在認知和行動上無應對能力。對相關法律知識不足，也影響學生對將產生的后果要承擔的法律責任毫無概念，意識偏弱。因此，學校還應培養學生的法律意識及觀念。

三、校園危機預防機制建立的方法和措施

我國一直倡導對學生進行全面的素質教育，安全是一切素質形成的根基。高職院校的學生即將步入復雜的社會，安全防范意識必須加強。因此，在高職院校建立危機預防機制勢在必行。

1.加強學生危機意識教育

近年來，高等教育已由精英化轉向大眾化，大學擴招導致大學校園人數急劇增加，各種校園危機頻頻出現，對學校和社會的危害程度增大。重視并貫徹實施大學生危機意識教育，增強大學生危機意識，是建立學校危機預防管理體系的必要措施。讓學生具備危機意識，時刻做好心理和實際準備，才能使其直面危機，危機發生時，保持自救的理性。

高職院校應將危機意識教育放到學生工作中，通過各種形式讓學生在活動中增強危機意識。學生工作部門可在學校建立快速反應機制：第一，成立快速反應領導小組，由主管學生工作校領導——系部（相關部門人員）——輔導員（班主任）——班干部組成。第二，加強預防演練。定期由學生工作部門組織危機模擬演練。第三，在教學區、生活區，用漫畫或文字的形式，展現危機出現后的情況，加強宣傳。

2.居安思危

建立應急機制過程中，學生是主體。提升學生應急能力是大學校園危機管理的中心內容。校園危機管理就是堅持生命第一原則。我國大學校園危機管理的核心價值與此不矛盾，即個體生命的優先存在。校園危機最大危害是對師生生命和安全的威脅，校園危機管理價值體系中最核心的部分應是保護師生的生命安全，堅持生命高于一切的危機管理原則，堅持先救人再救物，絕不能以犧牲師生的生命為代價。

3.建立適合自身發展的有效預防機制

建立適合自身發展的有效預防機制，是預防校園危機，將損失減輕到最低程度的有效手段。當前高職院校學生工作在危機預防網絡的環節上面還沒有什么經驗，處于起步階段。鑒于大多數高職院校一般由中專院校升格而來，學生管理模式較單一，工作方法上適應不了升格后社會環境對學校發展的要求，所以高職院校在建立預防網絡上面，不能一味模仿，應從自己實際出發，建立適合本校實際情況的預防機制。

高職院校近年來發展迅速，校園的擴大和學生數量的上升都給校園安全教育帶來很大的挑戰。不過，危機的爆發表面上令人猝不及防，實際上危機前一般都會出現一些預兆。因此，平時工作中應高度重視和警覺，及時采取措施，避免危機發生。相反，如在學生工作中無視這些問題，就極可能釀成大災難。

校園危機預防體系的建設是進一步深化高職院校危機預防管理體制的重要措施，有利于提升高職院校學生工作處理危機的能力，提供高職院校發展的穩定局面，從而來保障整個國家高校教育環境的安定，促進整個社會的和諧發展。

【參考文獻】

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