授權理論為指導的糖尿病教育對社區2 型糖尿病老年患者的影響

龔艷霞 (廣東省廣州市花都區炭步鎮中心衛生院，廣東 廣州 510800)

隨著經濟社會的快速發展，人們生活質量和健康水平日益提高，我國人口的老齡化程度日趨加重，老年人已成為一個越來越龐大的社會群體［1－2］。糖尿病(diabetes mellitus，DM)是威脅人類健康的三大殺手之一，其主要患者群為社區老年人，是全球性的影響重大公共衛生問題之一，患者數量呈逐年遞增趨勢［3－4］。老年人群是社會中的弱勢群體，而老年糖尿病患者更是常常處于相對缺乏能力與資源的無權狀態［5］。通過社區健康促進來控制糖尿病危害，是糖尿病防治的重要方向，美國糖尿病協會(ADA)著重推薦采用糖尿病授權教育模式［6－7］。本文以我社區2013 年8 月體檢中確診的60 例老年2 型糖尿病患者為研究對象，就授權理論為指導的糖尿病教育應用效果進行分析，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料:本文研究對象為我社區2013 年8 月體檢中確診的60 例老年2 型糖尿病患者，所有患者年齡均在60 歲以上，經血生化、血糖測試等實驗室檢查和臨床醫師診斷，確診符合《內科學》第7 版中關于2 型糖尿病的診斷標準［8］，同時排除患有嚴重心、肺、肝、腎臟等器質性疾病、語言或行為障礙、神經或精神重癥疾病等，并簽署知情同意書。隨機將患者分為觀察組和對照組各30 例。觀察組男17 例，女13 例;年齡60 ～78 歲，平均(67.8±5.4)歲;病程2 ～18 年，平均(9.8±4.5)年。對照組男18 例，女12 例;年齡62 ～75 歲，平均(68.2±4.6)歲;病程3 ～15 年，平均(9.2±4.8)年。經檢驗，兩組患者性別、年齡、病程、文化水平等方面的差異均無統計學意義(P ＞0.05)，組間具有可比性。……