美國高校的“潛規則”

許多對外國名校“趨之若鶩”的學子，往往不知道，即使在美國這樣招考程序嚴格的國度，同樣存在許多“潛規則”，而這些“潛規則”往往是和我們所熟知的留學常識相悖。

學業“潛規則”：

美國學生拼起命來比中國學生更狠

很多準留學生不知道，在美國，查資料、自學、討論、開卷考試、社會調查等課業的強度和壓力，遠遠大于中國學生的“死記硬背”。“美國高中生的平均睡眠時間低于6個小時”的數據，絕不是憑空捏造。無論大學還是高中，美國學生的學業壓力遠比中國學生大。

有專家也表達了類似的觀點：“北美的中高等院校學習壓力非常大，想要從中學升學或者從大學畢業絕非易事。美國的教育體制有一個很大的特點，就是允許學生發揮各種想象，積極思考和創新。但是付諸實踐的時候，不論是論文、演講或實驗，學生必須嚴謹地去搜集數據和歷史材料來驗證自己的觀點。學生因此會花大量的時間去做問卷調查、上網或在圖書館查閱資料。”

學位授予“潛規則”：

美國名校淘汰率很高

很多留學生喜歡一味追逐名校，殊不知名校的學位授予也是有“潛規則”的。這個“潛規則”就是名校的“淘汰指標”。以美國芝加哥大學經濟系等重點學科為例，淘汰率近30%，這也是畢業生質量的保障。

據悉，美國名校的“淘汰”依據、量化標準也名目眾多，涉及科目分數、課外活動、社交活躍度、演講能力、專業素養、論文水平等多個指標，而評價這些指標的方式也不是簡單的應試，而是通過多種直接或間接的考評手段，比如同學的口碑印象也能成為綜合分波動的要素。對準留學生們來說，在美國進了名校并不等于能順利畢業。

申請文書寫作“潛規則”：

不要再有“孤兒院”“慈善”之類的字眼

近幾年來，幾乎所有的準留學生的申請檔案中，都有參加過孤兒院愛心慈善活動的經歷，致使美國的招生官覺得這些學生似乎在作秀。據了解，目前市面上許多留學中介所提供的申請文書寫作服務，實際上都是按照固定、雷同的模本在操作，這些模本上高頻出現的字眼，恐怕已經成為美國招生官員心目中的禁忌字眼。

禁忌字眼的范圍還有進一步擴大的趨勢。據美國某招生官員透露，有一年，申請耶魯大學的北京某中學的21名學生中，有19名年級排名第一。還有，申請哈佛大學的北京某中學，一個班里有6名學生會主席。那么，年級排名和學生會主席會是禁忌字眼嗎？我們不得而知，但是，這些學生沒被耶魯大學和哈佛大學錄取的確是真的。

美國的中學或者大學學校的申請，其實貴在真實。很多中介公司拿著一套成功模本去套在很多申請人身上。很多學校收到太多這樣的模本，就算學生本身真的很優秀，也都不予錄取。

面試“潛規則”：

個性不要亂展示

不少留學生認為美國考官喜歡有個性的學生，于是在言行上表現得十分夸張，甚至以另類的方式來展示自己。其實，在美國，考官一樣青睞“中庸之道”，他們同樣不喜歡無厘頭式的夸張言行，謙遜、禮貌、溫和，這些中國人的傳統品質仍然是他們所看重的。

也就是說，在美國名校的面試環節中，你的個性并不是指乖張另類的言行或打扮風格。雖說美國是尊重小眾的國度，但某些小眾言行卻是很大的禁忌，譬如，種族、文化歧視、納粹、宗教偏見、性取向等。總之，別走極端，個性是在約定俗成的共識內的自我表現，是有限度的表現。

文化“潛規則”：

美國人喜歡“中國style”的學生

許多留學中介機構的指導，總是潛移默化地想讓中國孩子往美國孩子的方向靠攏，言行、表達方式已經十分美國化。但這種迎合心理卻是美國考官較為排斥的，如果中國學生都和美國學生一樣，那他們還有必要招中國學生嗎？

美國名校希望中國學生帶來什么？一些已經被中國學子拋棄的東西，恐怕反而是美國考官看重的品質。例如：中國學生在學業上的鉆研精神、重復執行能力、傳統禮儀品質等，許多準留學生面試時并沒有充分表現出這些中國化的元素，這是一個很大的誤區。美國大學不稀罕西化的東西，你再西化也只是東施效顰。中國文化中的謙虛、含蓄、內斂，以及數千年悠久的文化內涵等，都是中國文化的魅力。

人情“潛規則”：

“拍馬屁”在美國招考面試中也管用

其實，“人情”現象并非中國所獨有，美國的招聘、招考環節也有“人情分”。因此，在面試時，一個應考者或應聘者如何建立和睦、寬松的聊天環境，如何發揮自己社交上“人來熟”的特長，也能成為潛在的加分因素。

美國的人情，應該是在合乎職業道德之上再多一些注意或小心，而恰恰就是這些注意或小心，平添了很多成功的可能。如何把握和利用這些內容，是一種只可意會不可言傳的無形的東西，中國人現在叫“情商”的東西可能就是指此。在西方，類似的詞匯是“ice break”，也就是說，見面最初的幾句話，能否打開交流之門。這是一個面試中和幾乎所有的場合中最重要的能力。很多時候，如果不能在見面之初打開交流之門，便失去了機會，沒有了再試的機會，只有出局。

分數“潛規則”：

美國人也在乎分數

在目前的留學語境中，美國名校往往被輿論塑造成一個完全不在乎考試分數的地方。其實這又走進了另一個誤區。事實上，在美國學校，你的成績單究竟是A還是C，會直接影響家長、老師和同學們對你的評價。因為分數低而產生的自卑、自閉、被他人孤立等癥狀，在美國也大面積存在。許多留學資料過分強調所謂“課外活動”，事實上，美國高才生或優質留學生在“活動”與“學業”之間的時間和精力分配是有一套科學規劃的。正如在美國高中就讀的優秀中國學生所述：“我一直都保持‘學業與‘活動齊頭并進，這樣的‘綜合素質才能令面試官青睞，而豐滿的、大量的社會活動經驗卻搭配上一個慘不忍睹的考試分數，這樣的簡歷是會令面試官極其反感的。”

排名“潛規則”：

專業性文理學院比名校就業率更高

在美國，一些小型的專業性文理學院，其實比那些“常春藤名校”“TOP10名校”性價比更高。因為，這些定位準確、專業性強、硬件和軟件都比較集中于某個專門領域的中小型學院，善于培養高端“專才”，而這些學校的就業率甚至比傳統的名校還要高。“許多美國企業的人力資源系統，會根據企業的個性需要、校友比例、專業水平等設置一個高校的“潛排名”，以此作為招聘的獨家依據，而這個“排名”跟公眾所熟知的“常春藤排名”“TOP10排名”等可能會有較大差距。