彭文
摘 要:闡述了高職院校圖書館針對特色學科建設(shè)資源庫數(shù)據(jù)庫的必要性,以“無機非金屬與化工專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫”建設(shè)為例,探討了高職院校圖書館學科特色資源數(shù)據(jù)庫的建庫原則和建庫步驟,并提出了特色資源庫建設(shè)中應(yīng)該注意的問題。
關(guān)鍵詞:高職院校;圖書館;學科;特色數(shù)據(jù)庫:數(shù)據(jù)庫建設(shè)
學科特色資源數(shù)據(jù)庫是指依托圖書館館藏資源,針對讀者需求,對本校某一學科或?qū)n}有利用價值的信息進行收集與分析、加工與存儲,建立起來的一種具有本館特色的可供共享的文獻信息資源庫。特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)是高職院校圖書館在網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字環(huán)境下,信息資源建設(shè)的必然,保障了專業(yè)學科建設(shè)的信息資源服務(wù),同時突出了圖書館在學校產(chǎn)學研建設(shè)中的作用。本文結(jié)合我館“無機非金屬與化工專業(yè)數(shù)據(jù)庫”的建設(shè)實踐,淺談我校以材料學科為中心,圖書館特色館藏為支撐,建立具有我校特色的學科數(shù)字化信息資源保障體系,使得我館在學校的教學和科研以及學科建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮巨大的效益。
1 學科特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的必要性
學科特色數(shù)據(jù)庫是高職院校圖書館開展數(shù)字文獻信息服務(wù)重要的途徑,是圖書館館藏的表現(xiàn)形式。它的意義在于:①實現(xiàn)特色學科信息資源共享。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,資源數(shù)字化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化、用戶使用共享化、紙質(zhì)文獻虛擬化是圖書館發(fā)展的趨勢。建設(shè)特色學科數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)全文檢索、下載、共享,使傳統(tǒng)文獻在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下重新體現(xiàn)知識價值。②改變圖書館服務(wù)模式。在學科特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)過程中,不僅可以針對特色學科館藏資源進行數(shù)字化處理,還是對網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選與整合,都是針對用戶需求進行信息資源的深度挖掘和使用,改進和提高了圖書館的服務(wù)手段和模式。③有利于圖書館館珍貴文獻長久保存。建設(shè)學科特色數(shù)據(jù)庫可以使破損零亂的特色學科文獻,可以有序、系統(tǒng)化整理和深度挖掘,將傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源,使其收藏、保存變得更加方便、安全。
2 圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)實踐 ---“無機非金屬與化工專業(yè)數(shù)據(jù)庫”
2.1 確定選題
建設(shè)學科特色數(shù)據(jù)庫首先對項目進行需求分析與論證,把好選題關(guān)。材料工程技術(shù)專業(yè)是我校特色專業(yè),也是四川省精品專業(yè)、作為示范高職院校重點建設(shè)專業(yè),多年來對國家材料類專業(yè)技能型人才培養(yǎng)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)服務(wù)、同類專業(yè)教學改革等多方面做出了積極貢獻。本項目作為2012年四川省高等學校圖書館、情報與文獻學規(guī)劃項目,并對本課題的研究,促進材料學科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
目前,全國高校建立的材料學科特色數(shù)據(jù)庫主要有武漢理工大學“復合材料專題特色數(shù)據(jù)庫”、上海大學“納米材料數(shù)據(jù)庫”、西南科技大學“無機非金屬材料特色庫”。我館建設(shè)的本數(shù)據(jù)庫主要內(nèi)容是無機非金屬材料(水泥、玻璃、陶瓷、混凝土)、高分子材料、復合材料、化學工程等領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù),與上述數(shù)據(jù)庫之間有互補效果。
2.2 特色數(shù)據(jù)庫體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
建庫前經(jīng)過充分的調(diào)查研究、仔細的論證,確定該學科特色庫內(nèi)容結(jié)構(gòu)類型如下:
學科導航:對我校材料學科特色專業(yè)建立導航欄,主要內(nèi)容涉及無機非金屬材料(水泥、玻璃、陶瓷、混凝土)、高分子材料、復合材料、精細化學領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)與前沿理論。
學位論文庫:此數(shù)據(jù)庫中的學術(shù)論文是對材料與化工專業(yè)領(lǐng)域中的學術(shù)問題進行研究后表述科學研究成果的理論文章。該學科期刊論文技術(shù)含量高,論點新穎、出版周期短,反映該學科領(lǐng)域的發(fā)展水平。
會議論文庫:會議論文是在會議等正式場合宣讀首次發(fā)表的論文。我館通過與系部、行政與教輔部門溝通交流,搜集與整理出我校教職工及行業(yè)人士在該學科學術(shù)會議上發(fā)表的會議論文。
精品課程庫:精品課程建設(shè)是一項綜合系統(tǒng)工程,可以最大化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,倡導改革教學方法和運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,提高實踐教學質(zhì)量,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新能力。該特色資源庫的建設(shè),解決了該學科精品課程內(nèi)容建設(shè)以及建成后的共享與應(yīng)用問題。
課程標準庫:該學科課程標準是課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。該學科課程標準評價體系是促進課程目標實現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段,特別是提出了面向我校學生的學習基本要求。
法規(guī)、專利、標準庫:主要收集該學科國家頒布的該學科法規(guī)索引、行業(yè)標準、產(chǎn)品標準、規(guī)范及國內(nèi)外的專利文獻。
學科書目庫:主要涉及該學科相關(guān)的公開出版或內(nèi)部發(fā)行的圖書、教材(包括自編教材)目錄。
人才培養(yǎng)方案庫:該學科人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格所制定的實施人才培養(yǎng)活動的具體方案,是對專業(yè)人才培養(yǎng)的邏輯起點、培養(yǎng)目標與規(guī)格、內(nèi)容與方法、條件與保障等培養(yǎng)過程和方式的描述和設(shè)計。
考試題庫:該學科以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,通過隨機組卷生成無紙化考試試卷。
2.3 數(shù)據(jù)加工整理規(guī)范化、標準化
建設(shè)特色學科資源數(shù)據(jù)庫,不僅要對收集的原始文獻進行認真的審核篩選。更應(yīng)該注重對文獻資源的深度加工,因此在建庫前就對數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、信息內(nèi)容表達、錄入數(shù)據(jù)格式和字段的定義等給予規(guī)范化界定,對原始文獻進行組織、加工、整理、規(guī)范,可通過題名、作者、日期、關(guān)鍵詞、文摘等文獻資源做數(shù)字化處理,并保持連續(xù)性,以適應(yīng)資源庫后期發(fā)展需要。由于經(jīng)費不足,特色資源庫平臺是我館技術(shù)人員基于動易內(nèi)容管理系統(tǒng)進行二次開發(fā)構(gòu)建起來的,可以滿足本學科及相關(guān)行業(yè)的需求,但缺少與其它資源庫銜接。
2.4 收集、整理、購買或共享學科資源
針對本學科特色資源庫建設(shè),我們購置相關(guān)的專利光盤120張(相關(guān)專利說明書近兩萬份),超星50萬本地電子圖書和100萬冊遠程鏡像圖書資源,維普與CNKI全文期刊數(shù)據(jù)庫,每年新增紙質(zhì)期刊700余種,其中含有全國公開發(fā)行的非金屬材料、化學工程專業(yè)相關(guān)全部的全部期刊;每年新增圖書3萬冊左右;建有特有工種職業(yè)技能鑒定站,有相關(guān)專業(yè)二十余個工種技能鑒定試題庫,有院級、省級、國家級精品課程14門,2008年以來開發(fā)的專業(yè)特色教材12部,我館于2012年就申請加入到CALLS文獻保障系統(tǒng),為該特色庫建設(shè)提供更加豐富文獻信息資源保障。
2.5 人員配備與技術(shù)支持
特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員合理的專業(yè)配置,是建設(shè)高質(zhì)量特色數(shù)據(jù)庫的保證。我館研發(fā)團隊有中有圖情、材料、計算機等相關(guān)專業(yè)高職職稱研究人員4名,有承擔教研、科研項目的能力和經(jīng)驗,可以保證建設(shè)任務(wù)。
2.6 知識產(chǎn)權(quán)問題的解決
本學科特色庫建設(shè)的主要目的是為本校教學科研服務(wù)和地方行業(yè)服務(wù),不具有任何商業(yè)目的,被嚴格限定在校內(nèi)和行業(yè)用戶使用,賬號和密碼專人專用,對轉(zhuǎn)載部分文獻載體會注明出處,以示資料來源的客觀性和對原創(chuàng)者的尊重。
3 總結(jié)
學科特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)是數(shù)字化圖書館建設(shè)的重要組成部分,要做好長遠規(guī)劃,分階段實施,明確每個階段目標和資金投入,樹立精品意識,完成建設(shè)學科特色數(shù)據(jù)庫的任務(wù)。通過特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)和實施,為學科建設(shè)提供充足的信息資源保障服務(wù)。
參考文獻
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