新加坡校長的“未來意識”

史文生

在新加坡訪問學習期間，南洋理工學院初創院長林靖東先生專門與中國訪問團的成員進行了座談。由于我們一行30位訪問人員多為校長，座談中，大家很自然地問到了“校長最重要的工作是什么”等相關問題，對此，林靖東先生熱情、認真地與大家進行了交流。

林靖東先生說，作為職業院校的校長，主要工作有三項：一是著眼學校未來的發展，面對經濟發展和企業轉型升級做好應對準備；二是為學校的發展培養人才，主要是教師隊伍的培養；三是做好學校與企業的合作。

第一，校長在學校發展方面要有“未來意識”。

林靖東先生的理念是，學校的領導者要把關注學校的未來發展放在首要位置，要有“未來意識”。如果用字母A代表未來，用B代表下一步，用C代表現在，那么，校長的關注指數應該是A為3，B為2，C為1。高度關注未來，就必然會注意現在和未來的差距，就會高度重視實踐經驗的總結與理論的提升，并由此提出新的思路，帶動全體教職工進行新的嘗試。在不斷總結和不斷摸索的過程中，創造新的理念，探索新的做法，推動學校發展。

關注學校未來發展，就要為未來做好規劃。比如學校的校園建設要考慮學校未來的發展，在設計和建設上要考慮學校未來工作的重點，使學校的教育教學理念能得到體現。校長、系主任要先到崗到位，發動管理干部、專業教師提前介入，并全程參與。校園建設還需要考慮今后使用、維修和保養的方便，就像南洋理工學院在每個系的辦公樓前都建有大停車場，方便前來洽談合作的企業。

關注學校未來發展，需要有“超前”理念。發展職業教育的宗旨是以明天的技術，培訓今天的人才，為未來服務。這就需要以一種超前的眼光，針對未來的技術發展，去組織一種超前性的專業培訓，為引導產業結構的不斷提升和經濟水平的不斷提高，奠定最重要的人力資源基礎。南洋理工學院十分注重面向經濟、面向產業超前規劃學校的發展，在專業規劃與調整中，學院董事會和每個專業的專業咨詢委員會都是由新加坡知名度很高的企業高管、高校和國家部委代表組成，每3個月定期開會，除討論一些專業建設方面的內容外，更重要的是傾聽他們對經濟發展趨勢和企業未來發展趨勢的研判，指導學校調整發展方向，為超前培養人才做好規劃和準備。

第二，校長的“未來意識”表現在要有“重點意識”。

校長要把時間和精力用在最重要的工作上，要有“重點意識”。校長最重要的職責是栽培人才。林靖東先生告訴我們，栽培人才包括學校的管理人才和教師。對教師隊伍的要求是職業教育理論和實踐并重，要更加重視應用、開發和創新。職業院校需要專業能力強、有實際企業經驗的教師，這樣的教師有真本事。林靖東先生認為，職業院校人才競爭的對手不是大學，而是企業。如果學生在世界技能競賽中偶爾獲得冠軍，可能是學生聰明，但如果每一年都是冠軍，就說明教師的實力很強。

南洋理工學院把發展的核心定位于專業教師的培養。林靖東先生介紹，學校發展初期，就把職業教育模式的根本，放在培養一支雙元制的教師隊伍上，他們認為，把傳統的教師培養成為技能型教師，比直接培養技能型教師要難。首先，他們招募了一批有著豐富企業實踐經驗的企業員工到德國學習，學習完成后回到南洋理工學院擔任專業教師。一直到現在，學校招聘教師的基本條件是具有三年以上企業工作經歷。其次，要留住教師，注重為教師提供好的發展機會。學校積極與企業開展項目研究，有很多教師在和企業合作過程中，了解了學校的實力，認為這里有更好的發展機會。學校也給教師更多的關懷，比如有些家庭需要照顧孩子，在某個階段母親可以只來上半天班。學校還配備了一個保健團隊專門指導教師的健康。第三，在教師的提升上，學院對教師盡可能地提供崗位學習培訓、到企業學習工作和到高校進修。

林靖東先生提到，院長有一項重要工作，就是要做好和企業的合作。他將南洋理工學院的成功概括為，緊盯市場特別是企業的需求辦學，即緊緊圍繞新加坡經濟和產業對人才的需求，且始終先于新加坡產業升級對人才的需求，以國際化視野開辦專業和進行人才培養。通過緊密的校企合作關系，一方面圍繞企業用人標準進行有針對性培養，另一方面積極與企業進行項目合作，進行新產品開發，實現互利共贏。

第三，校長的“未來意識”還體現在“放權意識”。

林靖東先生主張，校長要站得更高、看得更遠，不能只盯在學校內部的事務管理上，在學校管理上校長要有“放權意識”，讓每一個系主任全權處理系里的事情，這樣校長就可以做其他更重要的工作。在學校具體事務管理上，如果校長認為，他的手下都不行，他就會干一些現在很重要而對未來不重要的事情。比如在財務管理權限方面，南洋理工學院的系主任可以簽單3萬元（約為15萬元人民幣），院長只負責10萬元以上的款項，100萬元就需要集體開會研究。

林靖東先生認為，職業院校校長要有辦學的夢想，要有創新的思想架構，有國際化的前瞻視野和寬闊胸懷；職業院校校長要有社會、經濟和職業教育相融合的獨特思維，要有教育家、企業家和社會活動家的能力水平，還要有虛心學習、與時俱進、不斷創新的工作態度。

座談中，當我們問及南洋理工學院成功的原因時，林靖東先生回答是使命感！作為職業院校的校長，這種校長的使命感使得南洋理工學院在22年的辦學過程中，創造出多個卓越辦學理念，成為新加坡職業教育的品牌和代表，為新加坡經濟社會發展做出了重要貢獻，在國際上也具有較大影響力。

（作者系河南省教育廳職成教處副處長）

（責任編輯 劉海佳）