奏響生命之歌

賈向飛

汽車一路向北，穿過一片片麥田，順著鄉間小路驅車半個多小時，輾轉來到襄陽市樊城區龍頭中心小學。當記者走進李艷林老師的課堂時，她正在教學生們認識三角形，一群孩子爭先恐后地展示著手中的三角形學具。18年來，學校教師換了好幾茬，可她一直堅守在這所農村寄宿制小學。

“即使一根弦折斷了，我也要用其余三根弦奏完全曲”

在旁人看來，李艷林的人生充滿不幸，她出生時就左手殘疾。李艷林卻說，自己很幸運，1997年6月被分配到龍頭小學，走上了夢寐以求的三尺講臺。

既然選擇了教師職業，就注定要走上一條比常人更難走的路。第一堂課是教學生認識直線，她在黑板上畫圖，可一只手怎么也無法完成，尺子和粉筆一次又一次地掉落在地上。孩子們先是哄笑，當發現這個年輕的女教師只用一只手時，頓時鴉雀無聲。孩子們不說話了，李艷林卻忍不住哭了起來：“我是不是真的不適合當老師？”

李艷林將生命中的磨難當成一種珍貴財富，從不輕言放棄。此后，每天晚上的教室里總能看見一個瘦弱的身影，一只手拿著粉筆在黑板上一遍又一遍地畫直線、畫三角、畫圓形。粉筆灰不斷落下，陪伴著李艷林度過一個又一個不眠之夜。半年后，她隨手一畫的圓就像用圓規畫出的一樣。

“沒有左手，我還有右手，我還能工作，還能生活。我要像挪威小提琴家布爾一樣，一根弦折斷了，就用其余三根弦奏完全曲。我要用其他的琴弦來演繹我的教書人生。”李艷林說。

一只手寫字，一只手備課，一只手畫圖，一只手操作電腦，一只手完成十字繡……李艷林倔強得幾近偏執，她的右手也變得幾乎無所不能。

“我要用我的愛呵護我的每一名學生”

李艷林就像生活在田間的一株麥穗，自然、樸素，散發著生命和愛的力量。她愛她的班級，愛她的學生。

農村人每天忙于生計，一些家長把學校當成了托兒所，大清早把孩子送到學校來，直到天黑才接回去。雖然工作時間大幅增加，但是李艷林毫無怨言，每天上班可謂起早貪黑。

學生大部分在校寄宿，教師為此需要操更多的心。有的孩子衛生習慣不好，晚上不洗腳就上床睡覺，李艷林堅持每天去學生宿舍提醒。有的孩子覺得打熱水不方便，用自來水草草洗漱，李艷林燒好熱水送到學生宿舍。晚上有許多學生不敢上廁所，李艷林拿著手電筒，給孩子們壯膽。直到夜深人靜，孩子們都進入甜美的夢鄉，她才回到自己的宿舍。在李艷林眼里，自己就是這些孩子的媽媽。

李艷林不但以她的純樸、善良贏得了家長、學生的喜愛，也收獲了屬于自己的愛情。李艷林的丈夫是她的同事，他深愛著這個有著金子般心靈的姑娘。2002年10月，他們舉辦了一場簡樸而不失熱鬧的婚禮。

新婚蜜月，李艷林卻還在想著一位因為生病落下功課進度的學生。婚后第三天，她讓那位學生搬進了自己家。每天放學后，由丈夫做飯，她專門給這個學生補課。讓人哭笑不得的是，一天晚上，這個孩子在睡覺時把他們的婚床尿濕了。兩周的課補完了，可孩子卻不愿意回家。

“我要用我的愛呵護我的每一個學生。”李艷林說，現在她背后的最大動力，正是來自于“愿作她另一只手”的丈夫。

“有我在，就不會讓一個孩子輟學”

李艷林有一個“犟脾氣”，只要有學生一天不來上學，她就會想方設法去把他們找回來。龍頭片區大大小小8個村民小組，方圓20多平方公里，到處都留下了她深深淺淺的足跡。

班上的胡金環、胡銀環是一對孿生姐妹。其家長一直認為，孩子上學沒有多大用處，還不如在家里幫大人做家務，幾次要求退學。在李艷林的反復勸說之下，才勉強讓姐妹倆留在了班上。一天下午，李艷林再次接到了家長的電話，說不想讓孩子上學了。放下電話，她心急如焚，一路小跑來到姐妹倆家，可是發現家里沒人。她四處尋找，最后在村邊的草垛里發現了蜷成一團的姐妹倆。原來她們想去學校，又怕家里人說，就一直藏在這里。李老師把她們擁入懷中，抱頭痛哭。隨后而來的家長也慚愧不已，再也不提休學的事。

作為李艷林曾經的學生，李鵬現在每當想起李老師，還會感動得流淚。由于從小父母不在身邊，跟著爺爺生活，他學習成績并不太好，中途有好幾次想退學。正是在李老師的鼓勵下，他堅持讀完了小學、中學、大學。李鵬還記得，當時李老師的班主任日記中，一學期里竟然有11篇是寫他的。前陣子，李鵬感激地給李老師發了一條短信：“您就像媽媽一樣見證著我的成長，記錄著我的點點滴滴，給予我無限的光芒……人們常說，遇到個好老師不容易。老師，您是我一輩子的牽掛。”

李艷林常說，“有我在，就不會讓一個孩子輟學。”在18年的教育生涯中，她找回的輟學學生超過100個。在孩子們的心中，李艷林是一個永遠難以忘懷的名字。

“農村娃不會比城里娃差”

盡管身體殘疾，李艷林心里卻灑滿陽光。她始終認為，農村娃不會比城里娃差。她班上的孩子陽光、自信、充滿生命的活力，從他們臉上完全看不到農村孩子的羞澀。

興趣是創造的源泉。她為班上每個孩子建立了成長記錄袋，全班孩子的興趣愛好，她都了如指掌。她自己購買了各種樂器、體育用品，邀請學校有特長的同事擔任輔導老師。班上的社團也建立起來了：小龍民樂隊、雄鷹文學社、小小足球隊……看到這些原來從沒聽過、也沒見過的新鮮玩意兒，班上的孩子都充滿好奇，興趣盎然。

余夢琪是李艷林班上的班長。在李艷林的鼓勵下，她加入了小龍民樂隊，現在的二胡演奏水平已經達到業余十級，成為了當地小有名氣的小音樂家。余夢琪的媽媽逢人就講，是李老師培養了孩子，還沒讓家里花過一分錢。

與余夢琪一樣，班上所有的孩子都參加了興趣社團，人人學有所長。吳政陽是學校的足球健將；李佳怡獲得全國作文大賽一等獎；小龍民樂隊中的楊柳和李珂參加了2013年襄陽市春節聯歡晚會；在“星耀香江”亞洲青少年藝術人才盛典暨第七屆“校園之星”兩岸四地青少年藝術展演湖北賽區的器樂比賽中，來自李艷林班上的4名學生全部榮獲金獎。

在呵護孩子們健康成長的同時，李艷林也獲得了成長。她撰寫的論文、教案設計多次獲獎，并且在國家級刊物上發表。2013年，她被評為“湖北省義務教育階段農村骨干教師”；2014年，被評為湖北省“我最喜歡的班主任”。如今，鎮上幾所學校想抽調李艷林過去，可是她都婉言謝絕了，因為她知道這里的孩子需要她。

初春的校園，一派清新的氣息，楊樹葉子在微風吹拂下發出歡快的聲音，孩子們在校園里快樂的嬉戲。李艷林望著孩子們露出了甜甜的微笑，她仿佛看見，18年的春去秋來，自己已經收獲了一片飽含生命的艷麗林海！

（責任編輯 周 俊）

（欄目主持人 周 俊）